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  • 08　【授業最前線】いつもの授業に一工夫！プラスワンの授業開きプラン
  • 中学校歴史的分野
  • 漢字で連想「歴史人物クイズ」・ウルトラセブン「ノンマルトの使者」～「おもしろい授業をしてくれそう」と思わせる～
書誌
社会科教育 2025年4月号
著者
関東　朋之
ジャンル
社会
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  • 特集　探究心に火をつける！人物で読み解くワクワク歴史授業
  • 視点８　【授業最前線】探究心に火をつける！　人物で読み解くワクワク歴史授業／中学校
  • 【古代までの日本　坂上田村麻呂・アテルイ】実物に近い教材で探究心に火をつける～坂上田村麻呂とアテルイ『清水寺縁起絵巻』の読み解きを通して～
書誌
社会科教育 2018年6月号
著者
関東　朋之
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 坂上田村麻呂とアテルイ　征夷大将軍坂上田村麻呂と蝦夷の首長アテルイに焦点をあてた授業例である。私の勤務地は山形県にあるので、地域史としての意味合いもある…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　考える力を高める「難問・良問」チャレンジ40選
  • 視点６　考える力を高める「難問・良問」チャレンジ　中学校
  • 地理的分野
  • 〈世界の諸地域／世界の様々な地域の調査〉インドと牛
書誌
社会科教育 2017年11月号
著者
関東　朋之
ジャンル
社会
本文抜粋
太郎さんと花子さんは、左の新聞記事を読み、インドで牛肉が生産されていることに驚き、インドの牛の利用について、レポートを作成することにしました。次はそのときに集めた資料です。あとの問いに答えなさい…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　９つの視点で日常授業をAL型に変える！
  • 視点６　「主体的・対話的な深い学び」から考えるＡＬ型社会科授業への改革
  • 私のオススメ実践モデル
  • 中学地理／ミニゲームで対話的な雰囲気づくりを・現実の共同体[コミュニティ]を教室に持ち込む発想で
書誌
社会科教育 2016年5月号
著者
関東　朋之
ジャンル
社会
本文抜粋
１　ミニゲームで対話的な雰囲気をつくる　「学級経営が先か教科経営が先か」という議論がたまにある。ＡＬが本格化すると、「先生のクラスは人間関係ができてないからＡＬがやりづらい」などと教科担任に言われるこ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　社会科好きになる！子どもをゆさぶる発問術
  • 私はこうしている！板書と発問のいい関係
  • 中学校／生徒の疑問が高まった時、そのタイミングで板書したい
書誌
社会科教育 2015年7月号
著者
関東　朋之
ジャンル
社会
本文抜粋
主発問は、生徒の疑問が高まった時、まさにそのタイミングでズバリ板書されるのがいい。　昨年度、山形県の社会科教育を先導してこられた校長先生の師範授業を参観する機会があった。内容は「日露戦争後の世界と日本…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　地域課題を今，“知っ得ネタ”教材化ヒント
  • ビギナーＱ　地域素材を教材化する手順とは？
  • 地域人材の探し方・インタビューの仕方
書誌
社会科教育 2015年2月号
著者
関東　朋之
ジャンル
社会
本文抜粋
総合的な学習の時間が導入されたあたりだろうか。「地域人材バンク」のようなものができて、地域の方を教室に招きやすい環境が整備されたことがあった。社会科でもこのシステムを活用する方法がある。しかし、必要と…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業に“リズムと変化”スパイス教材44
  • ここが“決め手”社会科らしいリズムと変化づくりのヒント
  • 問題発見・関心を高める発問ヒント
書誌
社会科教育 2014年6月号
著者
関東　朋之
ジャンル
社会
本文抜粋
ズレをつくる　最近、社会科らしいリズムと変化があると思った授業は、西長大先生（山形大学附属小）の「ラスク」の授業（小五）である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学年末“総まとめ”→楽しい復習クイズ100
  • “トピッククイズ”で理解度チェック！
  • “農業”に関する理解度チェック！面白クイズ
書誌
社会科教育 2014年3月号
著者
関東　朋之
ジャンル
社会
本文抜粋
①全国的に果樹の栽培面積が減少傾向にある。しかし、山形県で耕地面積が１９８５年より約２倍に増えた品目がある。次のア～エから選びなさい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業が盛上がる“スキマ時間”活用ネタ50
  • コピーＯＫ＝スキマ５分に使える実例集
  • 中学公民・スキマ５分に使える！ベスト４
書誌
社会科教育 2011年2月号
著者
関東　朋之
ジャンル
社会
本文抜粋
「気になるニュース」　　①回り順を決める。　②生徒一名は、気になった新聞記事を持ってきて黒板に貼り、新聞記事の内容の要約と、ひとこと感想を書いたものを発表する…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　“重要語句”定着の楽しいエクササイズ41
  • 今ドキ言語力を診断すると＝あなたの教室、どのランク
  • 価格や費用って―ＡＢＣのランク見本
書誌
社会科教育 2010年8月号
著者
関東　朋之
ジャンル
社会
本文抜粋
富士山頂のカップヌードルの価格　教師「山の上に行くと、ものの値段が高くなるのは知ってるよね。富士山頂だとカップヌードルは七〇〇円するそうです。どうして高くなるんでしょう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新要領に登板“用語・言葉”の分析と解釈
  • “子どもの学習用語”の分析と解釈
  • 中学校　公民
書誌
社会科教育 2008年10月号
著者
関東　朋之
ジャンル
社会
本文抜粋
「対立と合意・効率と公正」　　(1)私たちと現代社会　イ　現代社会をとらえる見方や考え方　人間は本来社会的存在であることに着目させ、社会生活における物事の決定の仕方、きまりの意義について考えさせ、現代…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　子ども熱中！“よい学習問題”全単元一覧
  • “この単元”で子ども熱中の学習問題＝私が選ぶベスト５
  • 中学公民
  • 「国民生活と経済」
書誌
社会科教育 2008年6月号
著者
関東　朋之
ジャンル
社会
本文抜粋
お金の価値はどこにあるのか　一万円札一枚をつくるのにかかる費用は二十数円。これがなぜ一万円の購買力をもつのか。こうした「ズレ」から思考をスタートさせる例である…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　社会科改定の方向と移行研究の焦点
  • 授業時間増→増やしたい教材単元はこれだ！
  • 中学公民で増やしたい教材単元はこれだ
書誌
社会科教育 2008年2月号
著者
関東　朋之
ジャンル
社会
本文抜粋
藤原和博氏が「よのなか科」を創設した動機は、「中学３年生の『公民』教科書を見たらあまりにもつまらなくて愕然としたことがきっかけです。こんな教科書じゃ子供たちが社会に興味を失うのも当然だと思って…」だと…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　ゼロからわかる！社会科「授業開き」虎の巻
  • 【PR】「マナビリア」を有効活用！個別最適な授業アイデア
  • 社会科の授業時間，足りてますか？
書誌
社会科教育 2025年4月号
著者
岡本　雄太
ジャンル
社会
本文抜粋
1　時間不足に悩むあなたへ！　社会科，特に公民的分野では，多様な資料を読み解き，考察する能力が必要です。しかし，授業時間内に資料を読み込み，内容を理解し，さらに探求活動を行うとなると，どうしても時間不…
対象
中学校
種別
特集
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  • 社会科見学＆修学旅行に新風を！定番のリニューアル＆新機軸の提案 (第7回)
  • 災害地名をゆく
書誌
社会科教育 2015年10月号
著者
関東　朋之
ジャンル
社会
本文抜粋
昨年，甚大な土砂災害が発生した広島市安佐南区八木は，かつて「八木蛇落地悪谷（じゃらくじあしだに）」と呼ばれていたという。蛇や竜とつく地名には水害が多く，先人の警告ではないかとテレビ番組で紹介されていた…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 小特集　感動場面のあるアンコール教材・ベスト３
  • 比較的手軽で安定感のあるもの３つ
書誌
社会科教育 2012年2月号
著者
関東　朋之
ジャンル
社会
本文抜粋
ネアンデルタール人絶滅の理由　ＮＨＫスペシャル「地球大進化」を教材にしたものである。これによると、我々ホモ・サピエンスが生き残り、ネアンデルタール人が絶滅した理由は、言葉にあるという。ネアンデルタール…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 特集　授業が見える！社会科「板書づくり」実践ナビゲート
  • 01　授業が見える！社会科「板書づくり」の基礎基本
  • 子どもの思考の深め方を検討すること
書誌
社会科教育 2025年6月号
著者
井上　昌善
ジャンル
社会
本文抜粋
1　板書への関心の高まり　ロイロノートなどを活用したICT教育が普及している今日の学校現場において，板書づくりに力を注いでいる先生は少ないのではないかと思われている読者も多いのではないか。しかしながら…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　授業が見える！社会科「板書づくり」実践ナビゲート
  • 02　明日の授業が変わる！「板書づくり」成功のポイント
  • ①「思考プロセスの可視化」で機能する！子どもと共につくる板書づくり
  • WHAT, WHO, WHY の３視点から考える板書理論
書誌
社会科教育 2025年6月号
著者
米田　豊
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに　板書は，子どもの思考を促す機能をもつ。また，板書は思考の作戦基地（有田和正）と言われるように，知識だけではなく思考，とりわけ，「子どもの思考プロセス」を可視化することが重要とされている…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業が見える！社会科「板書づくり」実践ナビゲート
  • 02　明日の授業が変わる！「板書づくり」成功のポイント
  • ②「対話的な学び」を支える！話し合いを機能させる板書づくり
  • 話し合いの場での立場を位置付け論点を見いだす
書誌
社会科教育 2025年6月号
著者
横田　富信
ジャンル
社会
本文抜粋
1　板書の機能　板書には次の三つの機能があると言われています（寺本，二〇二三）。　　①記録機能　②学習の進捗を確認する機能…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業が見える！社会科「板書づくり」実践ナビゲート
  • 02　明日の授業が変わる！「板書づくり」成功のポイント
  • ③子どものノート（メモ）と一体的に充実させる板書づくり
  • 子どもの思考をつなぐ・子どもをつなぐ板書
書誌
社会科教育 2025年6月号
著者
岡本　美穂
ジャンル
社会
本文抜粋
1　メモと板書をつなげる　自分の学生時代を振り返ると，社会会科の授業は毎回，知識として覚えてほしいこと，ポイントになる言葉を教師が板書して，それをノートに写すのが「社会科」の授業の流れでした。つまり…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業が見える！社会科「板書づくり」実践ナビゲート
  • 02　明日の授業が変わる！「板書づくり」成功のポイント
  • ④見方・考え方を鍛える！「思考ツール」を生かした板書づくり
  • 社会的な見方・考え方を鍛える思考ツールと板書
書誌
社会科教育 2025年6月号
著者
土肥　大次郎
ジャンル
社会
本文抜粋
1　社会科授業での思考ツールの利用　社会科授業での思考ツールの利用について，学校現場での普及・拡大が見られる。例えば，九州での中学校社会科の教育研究大会で，指導助言者が思考ツール利用について会場に問う…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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