詳細情報
書誌
国語教育 2010年1月号
著者
岩﨑　淳
ジャンル
国語
本文抜粋
柔軟に考える　古典の授業を組み立てていく場合、大きくわけると二つの方向性がある。　　原文の学習に重点をおく場合　内容の理解に重点をおく場合　　この二つは、必ずしも対立するものではない。文章の学習と内容の学習は厳密にわけられるものではない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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