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  • 視点６　【授業最前線】思考と学びが深まる！板書例＆展開モデル　小学校
  • ３・４年／住みよいくらしをつくる
  • 「はてな」を引き出す～百聞があって一見が生きる～
書誌
社会科教育 2019年5月号
著者
勝又　明幸
ジャンル
社会
全100件(21～40件)
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  • 特集　学年末“総まとめ”→楽しい復習クイズ100
  • 私は誰でしょう？＝歴史人物理解度クイズ
  • 私は誰でしょう？「豊臣秀吉」クイズ
書誌
社会科教育 2014年3月号
著者
勝又　明幸
ジャンル
社会
本文抜粋
一　人たらしの男は誰…　　「彼」は、関白となった。　ある日、飼育係が、彼のかわいがっていた鶴を不注意から逃がしてしまった。飼育係は打ち首を覚悟して報告したのだが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　熱中授業をつくる“指導案”→主要単元一覧
  • ここに注目！熱中授業をつくる指導案づくりへの道
  • 見学を含む体験活動＝どんなメニューを用意するか
  • あえて「失敗」に意味がある
書誌
社会科教育 2013年6月号
著者
勝又　明幸
ジャンル
社会
本文抜粋
一　あえて失敗体験を仕組む　体験活動は楽しい。熱中授業を作るガソリンになる。しかし手段と目的がこんがらがると学びの大爆発をおこす…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　社会科資料集―学習を深める面白活用43
  • 社会科資料集の活用をめぐるＱＡコーナー
  • 教科書と関連付けるウラ技
書誌
社会科教育 2012年11月号
著者
勝又　明幸
ジャンル
社会
本文抜粋
副読本が、教科書化している。　かつて、中学年用の社会科副読本というと「お国自慢」的な色彩が強く、読み物資料（写真つき）だった。一方で、「火事を防ぐ」などは、まるで消防学校の教科書にもなりそうだった。「…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　世界とつながる日本の歴史＝特選ネタ100
  • 小学校・世界とのつながり＝考えさせるネタ開発
  • ３年・世界とのつながり＝考えさせるネタ開発
書誌
社会科教育 2012年10月号
著者
勝又　明幸
ジャンル
社会
本文抜粋
作戦Ⅰ　姉妹都市から、「わたしたちの市」を見る　意外なところから、世界をつなげてみる。　三年生社会科の最初の単元「わたしたちの市」である。土地の使われ方や産業・歴史などを概観するところである…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　“歴史人物”深読みドリル＝名言・名句100選
  • “時代背景”をイメージ出来る歴史人物の名言・名句
  • 室町時代をイメージする“名言・名句”
書誌
社会科教育 2012年8月号
著者
勝又　明幸
ジャンル
社会
本文抜粋
一　北山文化　室町幕府の権力を高めた三代将軍足利義満は言います。　　天子はわがために立てられ、朝廷はわがために保たれ、なお我に抗せんとするか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業開き“新教科書から出題クイズ”100選
  • 社会科って面白い！子どもの関心度を高めるクイズ
  • 議会制に関する面白クイズ＝べスト５
書誌
社会科教育 2011年4月号
著者
勝又　明幸
ジャンル
社会
本文抜粋
議会制民主主義　　形式的には、直接民主主義は古代から行われていました。しかし、政治の対象が大きくなりすぎたことから、現在ではほとんどが「議会制」民主主義をとっています。住民の代表者を選挙によって選出し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　読み聞かせ“歴史面白ウラ話”ネタ100選
  • ５分で読み聞かせ＝歴史人物42人の“面白ウラ話”
  • 源頼朝
書誌
社会科教育 2009年12月号
著者
勝又　明幸
ジャンル
社会
本文抜粋
１　神輿に乗せられた御曹司　平治の乱に敗れて伊豆に流された頼朝は、一三歳。現在なら中学生だ。　「蛭ヶ小島」に閉じ込められてずいぶん不自由な流人生活を強いられたと思われがちだが、実は、ここは川の中州で比…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ヤングと対話“社会科って何？”50問100答
  • 小学校・３･４年の指導＝ヤングと対話
  • “国旗を尊重する態度”って何？
  • 情緒的なものを　敢えて　ネタで揺さぶる
書誌
社会科教育 2009年8月号
著者
勝又　明幸
ジャンル
社会
本文抜粋
ヤング世代にとって、国旗は「かっこいい」という。例えばサッカーの国際試合では国歌が流れ、選手は胸の日の丸に手をかざす。そこには「誇り」がある…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　新社会科“気迫ある指導案”書き方＆見方
  • ビギナーズのための指導案づくりノウハウ
  • 終了後の指導案の活用保存のヒント
書誌
社会科教育 2009年5月号
著者
勝又　明幸
ジャンル
社会
本文抜粋
「圧巻指導案」なるものを書いた。教師一年目で書いた「くらしとごみ」は三〇ページの大作（「量」としては）だ。今でもメタボリックを危惧しながら、厚い（自分的には「熱い」）指導案になる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新社会科“活用型学習の教材・教具”一覧
  • こんなのいかが？＝手づくり教材資料開発のオモシロ例
  • ４年
書誌
社会科教育 2009年2月号
著者
勝又　明幸
ジャンル
社会
本文抜粋
切実にするスローフード　①身も凍るような話　千葉県のある小学校。プールに入ろうと、洗体槽の蛇口をひねってみた。すると真っ赤な水が噴き出して、洗体槽は一瞬にしておそろしい色に変わった。ふと見るとプールの…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　新要領に登板“用語・言葉”の分析と解釈
  • “用語・言葉”指導と授業づくりのポイント
  • 調べて表現→考えてプラスの背景
書誌
社会科教育 2008年10月号
著者
勝又　明幸
ジャンル
社会
本文抜粋
一　カラオケ学習の苦悩　～受け取る子ども～　社会科は「覚える」教科だという印象がある。とくに歴史学習においてはそれが顕著で、しばしば学習者を受身にしてしまう。そこで得られた知識は「死蔵」されてしまうの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　未来予測の日本―白熱論争のネタ100選
  • この問題“日本の未来予測”から発想するとどうなるか―どの単元でどんな論争が可能か・ベスト３―
  • 日本人の生活圏問題
書誌
社会科教育 2003年2月号
著者
勝又　明幸
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 手塚治虫も予測できなかったこと　　トヨタ自動車が、ガソリンと電動モーター併用の電動自動車プリウスを発表した時…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　私の社会科修業─研究・実践をこう創る
  • 私の社会科修業―研究主任としては何をすべきか
  • 学校の教材開発力
書誌
社会科教育 2001年10月号
著者
勝又　明幸
ジャンル
社会
本文抜粋
一 「社会科の危機」という嘘　総合的な学習とどう関わるか　今、まことしやかに「社会科の危機」　が言われる。社会科が総合的な学習にとってかわられるのではない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“まとめの表現活動”スキル＆実物紹介38例
  • いつでもどこでも“基本の表現活動”スキル＆実物例
  • 新聞づくり
書誌
社会科教育 2001年3月号
著者
勝又　明幸
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 素晴らしいがおもしろくない　新聞は「結果」を表現するものにあらず！　社会科の授業に「新聞づくり」を組み入れる時…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　憲法学習－21世紀を見据えた論点課題３９
  • 憲法への関心を高める“意外発見クイズ”Ｑ１０
書誌
社会科教育 2000年5月号
著者
勝又　明幸
ジャンル
社会
本文抜粋
日本国憲法の精神は、単なる抽象的なスローガンではありません。国民生活の隅々まで貫かれたものであるはずです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 社会科見学＆修学旅行に新風を！定番のリニューアル＆新機軸の提案 (第12回)
  • 縦の接続、横の連携～キーワードは富士山～
書誌
社会科教育 2016年3月号
著者
勝又　明幸
ジャンル
社会
本文抜粋
〔２年〕　須山浅間神社　世界遺産の構成資産の一つ。樹齢400年の杉が茂り，境内は「秋と遊ぼう」の宝庫である。秋祭りの時期に訪れると，生活科の活動は更におもしろくなる…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 私の社会科見学―マルチ情報 (第1回)
  • 問題意識をつくる
  • 美化センター
書誌
社会科教育 2014年4月号
著者
勝又　明幸
ジャンル
社会
本文抜粋
美化（清掃）センターの見学というと、全体写真とゴミ処理過程がふつうだろう。ここでは敢えて、ズームアップと遠景を使った…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 私の写真館―教材化出来るアングル・発見点のフォーカス術 (第31回)
  • 千年の時空を超えて富士山世界遺産登録と巻き狩りの大パノラマ
書誌
社会科教育 2013年10月号
著者
勝又　明幸
ジャンル
社会
本文抜粋
2014年６月22日、富士山がユネスコの世界文化遺産に登録された。私は、その日、登録を喜ぶ富士宮市長の広報を富士浅間神社本宮の銅像の前で聞いた。それは、まさに千年の時空を超えた富士山の今と昔の「扉」で…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 小特集　世界遺産入りした“富士山クイズ”
  • 世界のどこかにもあるって本当Ｑ
書誌
社会科教育 2013年9月号
著者
勝又　明幸
ジャンル
社会
本文抜粋
二月二十三日（語呂合わせで静岡県では「富士山の日」である）、児童会主催の「富士山学習」で出された問題である。二枚の写真を提示して…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　市町村の平成大合併：なぜなにＱＡクイズ
  • そうなんだ、そうだったのかの大合併
書誌
社会科教育 2006年8月号
著者
勝又　明幸
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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