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  • 特集　社会科が10倍好きになる！面白小話＆ネタ大事典
  • 視点９　社会科が10倍好きになる！「面白小話＆ネタ」　高等学校
  • 地理
  • 地名や定番の知識を掘り下げて「つかみ」にしてみよう
書誌
社会科教育 2019年2月号
著者
柴田　祥彦
ジャンル
社会
全100件(21〜40件)
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  • 特集　社会科が10倍好きになる！面白小話＆ネタ大事典
  • 視点９　社会科が10倍好きになる！「面白小話＆ネタ」　高等学校
  • 歴史
  • 「How Did We Become Us?」―境界，ことば，日本
書誌
社会科教育 2019年2月号
著者
南浦　涼介
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 「HowDidWeBecomeUs?」　　二〇一八年は，いわゆる「入国管理」に関する議論で沸いた。今後，日本社会にこれまで以上に外国人がはいってくるはずである。これは社会科でも目を背けることのでき…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　社会科が10倍好きになる！面白小話＆ネタ大事典
  • 視点９　社会科が10倍好きになる！「面白小話＆ネタ」　高等学校
  • 公民
  • 身近な「問い」から社会の問題を「自分ごと」へ
書誌
社会科教育 2019年2月号
著者
塙　枝里子
ジャンル
社会
本文抜粋
１ タメになる雑談への憧れ　　尊敬する公民科教師の一人に母校の恩師がいる。教育実習の時，「いつの日か教師になりたい」と思うきっかけを与えてくれた先生だ。先生は当時から雑談の多い授業をしていた。先日も久…
対象
高等学校
種別
特集
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  • 特集　表現力が１ランク上がる！言語活動パーフェクトガイド
  • 視点８【活動づくり最前線】表現力が１ランク上がる！言語活動アイデア　高等学校
  • 地理
  • なぜ？を生み出し，表現したい！と思わせよう！
書誌
社会科教育 2018年12月号
著者
山内　洋美
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 地理における「言語活動」とは　　高校でもようやく新学習指導要領解説が示された。『地理総合』においては，現学習指導要領『地理Ａ』を踏まえて，地理的な見方・考え方を「社会的事象を，位置や空間的な広がり…
対象
高等学校
種別
特集
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  • 特集　子ども熱中！「重要用語」定着面白クイズ＆ゲーム
  • 視点６　【活動づくり最前線】生徒熱中！　「重要用語」定着面白クイズ＆ゲーム　高等学校
  • 地理
  • カード合わせゲームで学ぶ気候学習とセルフ小テスト
書誌
社会科教育 2018年11月号
著者
牛込　裕樹
ジャンル
社会
本文抜粋
１ はじめに　　筆者は，中高ともに年度初めの授業開きの際に，地理を学ぶ一番の目的は世界の多様な文化や考え方，価値観に目を向け，世界平和に貢献することが第一の目的であると説明している。地理は決して暗記の…
対象
高等学校
種別
特集
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  • 特集　「社会的な思考力・判断力・表現力」を問う新テスト
  • 視点８「社会的な思考力・判断力・表現力」を問う新テスト　高等学校
  • 地理
  • 縄文・弥生・奈良時代の人口分布変動を考える
書誌
社会科教育 2018年9月号
著者
山口　幸男
ジャンル
社会
本文抜粋
地域に展開する諸事象の地域的特色とその形成に関わる諸条件を多面的，多角的，関連的，総合的に考えることが高校地理学習における最も重要な思考力である。その条件とは自然的条件，人文社会的条件，歴史的条件など…
対象
高等学校
種別
特集
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  • 特集　追究の鬼を生む！「新内容・重点事項」教材づくり25選
  • 視点７　【授業最前線】追究の鬼を生む！　「新内容・重点事項」教材＆授業設計プラン　高等学校
  • 地理
  • 地理の楽しさを伝える！　地域調査を取り入れた地理学習
書誌
社会科教育 2018年8月号
著者
武士田　透
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 地域調査の意義と実施上の課題　　次期学習指導要領で、必修科目化される地理総合の内容の中で「生活圏の調査と地域の展望」の取扱いとして、「地域調査を実施し、生徒が適切にその方法を身に付けるように工夫す…
対象
高等学校
種別
特集
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  • 特集　社会的な見方・考え方を鍛える！すぐに使えるミニ教材40
  • 視点６　【授業最前線】社会的な見方・考え方を鍛える！　すぐに使えるミニ教材　高等学校
  • 地理
  • 海外旅行で手にした紙片は優れた地理教材！―韓国を中心に―
書誌
社会科教育 2018年7月号
著者
今井　英文
ジャンル
社会
本文抜粋
１ はじめに　　私ごとで恐縮だが、筆者が初めて海外へ行ったのは院生時代である。親しい先生や友人と一緒に韓国を訪問し、市場や史跡、テーマパークなどを見学した。旅行を終えて自宅で荷物を片付けていると、カバ…
対象
高等学校
種別
特集
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  • 特集　見方・考え方を鍛える！「キー発問」アイデア大全集
  • 視点７　【授業最前線】見方・考え方を鍛える！　キー発問＆授業展開プラン　高等学校
  • 地理
  • 知識構成型ジグソー法を活用して授業の柱となる「問い」を設定する授業デザイン―高等学校「地理Ｂ」地形図の利用単元での実践を例に―
書誌
社会科教育 2018年5月号
著者
大野　直知
ジャンル
社会
本文抜粋
１ はじめに　これからの予測困難な時代において子供たちが生涯にわたって能動的に学び続けることができるように、今日の学校現場では「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けてアクティブ・ラーニング（以下、Ａ…
対象
高等学校
種別
特集
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  • 特集　子どもが主役になる！「話し合い・討論」鉄板ネタ
  • 視点10　【授業最前線】生徒が主役になる！　「話し合い・討論」授業プラン　高等学校
  • 地理
  • 高等学校地理Ｂにおけるジグソー学習を活用した目的創出型アクティブ・ラーニング―「民族・領土問題」の単元において「北方領土問題」を考える―
書誌
社会科教育 2018年3月号
著者
久保　哲成
ジャンル
社会
本文抜粋
１ジグソー学習の手順　　ジグソー学習の手順は次の通りである。下記の図のように、最初のクロストークグループで、課題（エキスパート設問）をメンバーで分担する。その後、課題（エキスパート設問）ごとに集まった…
対象
高等学校
種別
特集
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  • 特集　「選択・判断する力」を鍛えるジレンマ教材25選
  • 視点８　【授業最前線】「選択・判断する力」を鍛えるジレンマ教材の授業展開／高等学校
  • 地理
  • 生徒自身が企画する授業
書誌
社会科教育 2018年1月号
著者
竹田　和夫
ジャンル
社会
本文抜粋
高校地理で「社会への関わり方を選択・判断する力」を鍛える教材や授業展開について自身の実践を紹介してみたい。いずれもきたるべき「地理総合」における地理的技能や主題を基にした課題解決学習や、「地理探究」で…
対象
高等学校
種別
特集
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  • 特集　徹底追究「主体的・対話的で深い学び」をどう実現するか
  • 視点８　【授業最前線】深い学びにつなげる！　私のおすすめ授業プラン／高等学校
  • 地理
  • シンキングツール（ベン図）で考える地理
書誌
社会科教育 2017年12月号
著者
鈴木　映司
ジャンル
社会
本文抜粋
複数の地域を比較して考える授業　地名物産の暗記と思われてしまう「地理地誌」学習。動態地理を分かりやすく可視化して学ぶにはどうしたらよいのだろうか…
対象
高等学校
種別
特集
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  • 特集　考える力を高める「難問・良問」チャレンジ40選
  • 視点７　考える力を高める「難問・良問」チャレンジ　高等学校
  • 地理
  • 基礎をしっかり身に付け難問克服
書誌
社会科教育 2017年11月号
著者
山本　實
ジャンル
社会
本文抜粋
統計図の判読に慣れよう！　　高等学校の次期学習指導要領は二〇一七年度内に改訂され、周知徹底期間を経て二〇二二年度から年次進行で実施されるスケジュールが既に発表されている。地理に限定して言えば、「地理総…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　資料読み取り能力を鍛える！探究ワーク＆ドリル40
  • 視点８　授業で使える！「資料読み取り」トレーニングワーク　高等学校
  • 地理
  • 旧版地図から地域および地図自体の変化を読み取る
書誌
社会科教育 2017年10月号
著者
田代　博
ジャンル
社会
本文抜粋
ワークのねらい　旧版地図から、地域の変化を読み取ると同時に、地図自体が意図的に改ざんされていた時代があったことを考えさせる…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学びのゴールを意識する！学習計画作成と授業づくり
  • 09　【授業最前線】学びのゴールを意識する！学習計画と授業展開モデル　高等学校
  • 地理【地理総合（防災）】ネガティブ・ケイパビリティの育成を目指す〜答えのない問題を粘り強く考え続ける〜
書誌
社会科教育 2024年9月号
著者
柴田　祥彦
ジャンル
社会
本文抜粋
1　粘り強く問題の解決を目指すネガティブ・ケイパビリティという資質　地理総合が扱う現代の世界には，防災や地球環境問題など，解決が困難で答えのない問題が山積している。このような問題を目にしたとき，私たち…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　日本と世界の？が見える！国際理解の実践テーマ40選
  • ８　【授業最前線】日本と世界の？が見える！国際理解に結びつく授業デザイン　高等学校
  • 地理　コロナワクチンの接種格差を考える
書誌
社会科教育 2021年11月号
著者
柴田　祥彦
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　今，まさに深刻化している地球的課題　二〇二二年四月から全国の高校で必修化される地理総合の学習指導要領には，Ｂ国際理解と国際協力（２）地球的課題と国際協力という項目がある。新しい教科書をみると，ＳＤ…
対象
高等学校
種別
特集
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  • 特集　オンライン授業　役立つ情報＆実践ガイド
  • ９　【授業最前線】新しい学びを！　オンライン授業実践モデル
  • ［高等学校］地理Ｂ／操作が簡単なデジタル地図をおおいに活用しよう
  • ［単元］地理Ｂ　資源・エネルギー　［使用ツール］無料版Zoom
書誌
社会科教育 2020年10月号
著者
柴田　祥彦
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　オンライン授業を開始するまで　二〇二〇年度の高三生は，共通テストの開始，英語の外部テストや記述問題の導入を巡るゴタゴタに翻弄され，巻き込まれ，挙げ句の果てに今回のコロナ禍に放り込まれるなど，誠に不…
対象
高等学校
種別
特集
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  • 特集　永久保存版！最高の授業開き　私のお薦め30選
  • 視点９　【授業最前線】永久保存版！最高の授業開き　私のお薦め授業プラン／高等学校
  • 【地理】「なぜ」に軸をおいて高校の立地地域を地理的に語る
書誌
社会科教育 2019年4月号
著者
柴田　祥彦
ジャンル
社会
本文抜粋
「中学校の時の地理はつまらなかった」という生徒が多い。残念ではあるが、このような発言は「ならば私が地理の楽しさを教えてあげよう」と私のやる気に火をつけてくれる…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　内容と方法から考える！多様性を包摂する学習デザイン
  • 01　社会科における多様性と包摂―教科としての使命とは
  • 多様性と包摂による本来的な社会科への回帰と刷新
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
永田　忠道
ジャンル
社会
本文抜粋
1　最近の学会での議論　二〇二五年一〇月に、熊本市で開催された全国社会科教育学会の第七四回全国研究大会のシンポジウムでは、その趣旨文の最終段落に、次のような問題意識が示された…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　内容と方法から考える！多様性を包摂する学習デザイン
  • 02　「教育内容」「教育方法」から考える！多様性を包摂する学習デザイン
  • 社会についての関心を瞬間的に磨くという発想
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
南浦　涼介
ジャンル
社会
本文抜粋
1　子どもの社会の本は売れている！　本が売れなくなり、街から本屋がどんどん消えていく時代の中、子ども向けの本棚も、昔のような小説中心ではなくなってきている。むしろ充実しているのは、図鑑であったり、「○…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　内容と方法から考える！多様性を包摂する学習デザイン
  • 03　多様性の包摂を可能にする！柔軟なカリキュラム・マネジメント
  • 社会を学ぶ意義を共有し、多様な存在の見方を鍛える
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
須本　良夫
ジャンル
社会
本文抜粋
1　めざす柔軟なカリマネは　中央教育審議会教育課程企画特別部会の論点整理（令和七年九月）において、カリキュラム・マネジメントについて現状で顕在化している課題として次の三点が指摘された…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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