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  • 社会科研究最前線　わが教室の取り組み、ここに注目して (第4回)
  • 【筑波大学】伝統と革新をあわせもつ研究の追及―筑波大学社会科教育学
書誌
社会科教育 2013年2月号
著者
井田　仁康
ジャンル
社会
全100件(81～100件)
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  • 特集　地理嫌いも熱中！地理ネタ＋授業化ヒント47
  • 地理から世界の「今」が見えてくる！子どもの興味と視点を広げる地理ネタ＋授業化ヒント
  • 【オセアニア】羊の国・伝統と文化の継承
書誌
社会科教育 2015年10月号
著者
井田　仁康
ジャンル
社会
本文抜粋
地理学習としてのオセアニア　オセアニアの学習では、ポリネシア、メラネシア、ミクロネシアといった地域区分を概観し、オーストラリア、ニュージーランドに焦点化していくことが一般的であろう。特に、オーストラリ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 小特集　“海洋教育”の充実＝社会科で構想すると…
  • 海の魅力、船旅の楽しさから平和の維持へ
書誌
社会科教育 2015年1月号
著者
井田　仁康
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科では、海に関しては、漁業はむろんのこと、環境保護や海上交通などでもふれることができる。沖縄などの温暖な海では、サンゴの美しい海がダイビングだけでなくシュノーケルでも楽しめ、家族連れで楽しめる観光…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　え、本当?!“歴史上のモノ・ヒト・コト”面白話
  • 歴史上の“モノ・ヒト・コト”にかかわる面白ウラ話
  • 通信にかかわる面白ウラ話
書誌
社会科教育 2014年11月号
著者
井田　仁康
ジャンル
社会
本文抜粋
通信にかかわるウラ話を集めてみた。まずは、中国の西寧（シーニン）にあるチベット仏教の塔璽寺で聞いてきた六〇〇年以上前の通信にかかわる話、次に65歳を過ぎた大学の先生が話してくれた電話交換手との話、そし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業に“リズムと変化”スパイス教材44
  • “リズムと変化のある授業”のイメージって？
  • 授業のリズムと変化―「間」
書誌
社会科教育 2014年6月号
著者
井田　仁康
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“たほいや型”歴史ゲーム＝面白授業90例
  • 歴史的地名で“たほいや型”歴史ゲーム→授業を盛り上げるＱ
  • 四国・九州地方の歴史的地名で“たほいや型”Ｑ
書誌
社会科教育 2013年10月号
著者
井田　仁康
ジャンル
社会
本文抜粋
まずは、九州の地名に注目して、問題を考えてみよう。　Ｑ　福岡県の県庁所在地は福岡市であるが、新幹線・ＪＲの駅名は博多である。その理由は…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　社会科の言語力―授業に効く知覚語78
  • 「読み・書き・話す“社会科の言語力”でもっとも大事な点は」―と聞かれたら
  • 社会に通用する第一歩は「話す」
書誌
社会科教育 2012年9月号
著者
井田　仁康
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科の学習は、社会に通用する人間を育成することが、その目的の一つとなろう。そのためには、知識、考察・分析力、判断・意思決定力、実行力などが求められる。知識や能力を社会で活用させるためには、人びとと交…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　国土“日本の姿”基本データで発問クイズ
  • 地理的見方・考え方と国土認識の基礎基本事項とは
  • アジアとアメリカの要となる、日本の位置
書誌
社会科教育 2011年12月号
著者
井田　仁康
ジャンル
社会
本文抜粋
事象を位置や空間の広がりとのかかわりでとらえたり、他地域との結び付きと人間の営みとのかかわりに着目したりすることは、地理的見方や考え方に含まれる。そのような地理的な見方や考え方を意識して、日本の位置を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　読み聞かせ“歴史面白ウラ話”ネタ100選
  • “エー、そうなの”初めて聞く“歴史面白ウラ話”
  • 通信手段の歴史
書誌
社会科教育 2009年12月号
著者
井田　仁康
ジャンル
社会
本文抜粋
過去から現在まで様々な通信手段が使われてきた。より早く、より遠くまで届くように工夫がこらされていた。ここでは、古代から世界各地で使われていた通信手段として「のろし（狼煙・烽火）」と「太鼓」に着目してみ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新“地誌”学習でつくる年間計画プラン36
  • 新“地誌”で地域学習をつくる→成功のカギはどこか
  • 地域学習の普遍性と特殊性の問題
書誌
社会科教育 2009年11月号
著者
井田　仁康
ジャンル
社会
本文抜粋
一　地誌学習の世界的傾向　国や地域を学習単位として、その国や地域を総合的にあるいは項目ごとに学習していく地誌学習は、経験主義に基づく地理学習として世界中でなされていた。そこでは、野外観察・調査など地域…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　文科省“解説”の教材観・授業像を読み解く
  • 文科省“解説”から新指導要領を逆解釈すると→何が見えてくるか
  • 踏み込めない段階的に示される能力（スキル）目標
書誌
社会科教育 2008年12月号
著者
井田　仁康
ジャンル
社会
本文抜粋
地図活用の能力目標　小学校学習指導要領解説では、能力に関する目標が学年順に示されている。地図などの活用に関してのみ抽出してみると、第３学年及び第４学年では「地図や各種の具体的資料を効果的に活用し」、第…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 小特集　市町村の平成大合併：なぜなにＱＡクイズ
  • 地理の観点からみた平成の大合併クイズ
書誌
社会科教育 2006年8月号
著者
井田　仁康
ジャンル
社会
本文抜粋
平成の大合併により、市町村の数や行政界が大きく変化した。そこで、地理で取り上げやすい、合併による面積の増加、行政界の変更、地図を使って考察する市町村の数に関するクイズを考えてみた…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全7ページ (70ポイント)
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  • 特集　日本の自画像－数字が語る現在・未来・過去
  • 日本の自画像の描き方―選ぶならこのフレームワーク
  • 美しい日本―自然と思いやり―
書誌
社会科教育 2006年1月号
著者
井田　仁康
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　“地図の学力”倍増する楽しいスキル38
  • 子どもが乗ってくる“おもしろ地図づくり”
  • 伊能図活用マップ―実例と指導のコツ
書誌
社会科教育 2005年8月号
著者
井田　仁康
ジャンル
社会
本文抜粋
一　伊能図の特徴　伊能忠敬が作成した地図は、「伊能図」とよばれるが、縮尺三万六千分の一の「大図」、二一万六千分の一の「中図」、四三万二千分の一の「小図」から成る「大日本沿海輿地全図」をはじめ名勝地を描…
対象
小学5年／中学校
種別
特集
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  • 小特集　私の座右の銘・卒業生に贈る言葉
  • 驕ることなかれ―努力は報われる―
書誌
社会科教育 2005年3月号
著者
井田　仁康
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　社会科授業で“どんな学力”を保障するか
  • 社会科にとって“学力”とは何か―と聞かれたら（アイウエオ順）
  • 社会科の学力―４つの基礎の統合
書誌
社会科教育 2004年12月号
著者
井田　仁康
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科にとっての学力とは、４つの基礎（基本）の統合であるといえる。４つの基礎とは、知識、スキル、考察の観点、学習のプロセスである。知識は社会事象に関する知識をさし、スキルは、調査、コミュニケーション…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国際理解―総合クロスの新鮮ネタ62選
  • 国際理解＝“この国”のここを取り上げよう！　私の一押しポイント
  • アフリカ
書誌
社会科教育 2000年12月号
著者
井田　仁康
ジャンル
社会
本文抜粋
１ アフリカのイメージ　世界の学習において、もっとも情報が少ない地域はアフリカであろう。多くの人がアフリカといえば、貧困、民族紛争、砂漠などの過酷な自然などをイメージし、黒人が住むことに由来する「…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　憲法学習－21世紀を見据えた論点課題３９
  • 21世紀を見据えた憲法学習のワンポイント－私ならここだ！
  • 「書いてる」からの脱皮
書誌
社会科教育 2000年5月号
著者
井田　仁康
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 最新情報で徹底解説！　どうなる・どうする社会科教育 (第77回)
  • 小学校・中学校の接続・発展⑤
書誌
社会科教育 2025年8月号
著者
小倉　勝登
ジャンル
社会
本文抜粋
●はじめに　今号からは、令和４年度学習指導要領実施状況調査の結果について説明する。　調査問題の作成について…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子どもの情報活用能力を育成する地図指導 (第17回)
  • 日本の石油備蓄基地と主な発電所の分布図を活用して学習課題を設定しよう！
書誌
社会科教育 2025年8月号
著者
植田　真夕子
ジャンル
社会
本文抜粋
1　エネルギー教育への期待　今年二月、第７次エネルギー基本計画が閣議決定され、エネルギーの安定供給、経済成長、脱炭素の同時実現を目指すことが示された。この基本計画には、「エネルギー事情を子どものうちか…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 「個」の学びを豊かにする！社会科「個別最適な学び」への挑戦 (第41回)
  • 地域の思いに自分を重ねて「第３の選択肢」を見つける
書誌
社会科教育 2025年8月号
著者
宗實　直樹
ジャンル
社会
本文抜粋
１　「伝統とまちづくり」を考える　四年生三学期「わたしたちの県のまちづくり」の単元です。兵庫県丹波篠山市を事例とし、地域に根ざした伝統的な技術や文化をどのように未来へとつないでいくかを考える学習です…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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