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  • 特集　“アメリカ”を授業する―ヒト・モノ・コト100選

    • 日本にとって“アメリカという国”―私はこう語る

      • 厳父でありライバル?!･･････佐藤　幸也
      • アメリカは広くて強い国である･･････長尾　彰夫
      • そして京野“日本がある?!”･･････永野　重史
書誌
社会科教育 2002年7月号
著者
佐藤　幸也／長尾　彰夫／永野　重史
ジャンル
社会
全100件(41～60件)
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  • 特集　国際化時代“愛国心教育”の論点・争点
  • “この用語”のマキシマムとミニマム解釈の200字論文
  • 社会主義
書誌
社会科教育 2007年9月号
著者
長尾　彰夫・河田　孝文
ジャンル
社会
本文抜粋
社会主義をどうとらえるかについては、いろいろとあるかもしれないが、個人の私的な利害よりは、集団的な共通的利害、つまりは、社会的利害をより優先させるシステムや思想であるとは言えよう。この社会的利害を具体…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科見学の穴場＆行った気分の新情報
  • いま注目の社会科見学･行くならここだ！
  • 食育関連の社会科見学
書誌
社会科教育 2006年8月号
著者
佐藤　幸也
ジャンル
社会
本文抜粋
１　今、日本は食育情報で溢れてる　「中身はよく分からないが食育はよく耳にする。大切なことらしい。」という声が国民各層に広がっている。国や地方の行政機関、ＮＰＯ、医療・保健関係、食品産業も食育に関連する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「公民的資質」を育てる“ゆさぶり教材”36
  • 社会認識の発達過程から見た“個と公”問題
書誌
社会科教育 2004年1月号
著者
永野　重史
ジャンル
社会
本文抜粋
１　「みんなのもの」と「公共物」　─学習者の理解　　小学校学習指導要領では、生活科の内容の一部として、「公共物や公共施設は、みんなのものであることやそれを支えている人々がいることがわかり、それらを大切…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　あなたに問う「戦争を考える」授業づくり
  • あなたにとって戦争を考える“切り口”とは―と聞かれたら
  • 戦争は儲かりまっか？
書誌
社会科教育 2003年9月号
著者
長尾　彰夫
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　男女共同参画社会―授業で扱う論点38
  • 男女共同参画社会は21世紀の理想像!?―と聞かれたら・“男と女”の関係の成熟度を測るモノサシとは
  • 男と女、分けるのがいいのか、分けないのがいいのか
書誌
社会科教育 2003年1月号
著者
長尾　彰夫
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　異文化学習―国際理解の新教材＆授業例
  • “人類の主要問題”と異文化学習のポイント
  • 人権
書誌
社会科教育 2002年2月号
著者
長尾　彰夫
ジャンル
社会
本文抜粋
一 肥満者（ファット）もマイノリティ　もう一〇年も以前になってしまったが、アメリカのウィスコンシン大学（マディソン校）に一年間、文部省の在…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　歴史教科書問題─社会科で考える37題
  • 社会科教師として考える教科書問題―私がいま思うこと
  • 子どもにとっても教科書問題とは
書誌
社会科教育 2001年12月号
著者
長尾　彰夫
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　21世紀開幕・未来予測に答える100問100答
  • 子供に語る“さよなら20世紀”─生活史から見た100年の変遷と21世紀への未来予測
  • “食文化”の１００年史と未来予測
書誌
社会科教育 2001年2月号
著者
佐藤　幸也
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 五穀豊饒と瑞穂の国　アジアモンスーンと豊かな大地、海に囲まれた日本は、世界でもまれに見る豊饒の国である。その上、あらゆる物を食材に加工する巧みな技術と知恵を蓄積し、生きとし生けるものとの命のつな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科に「問題解決」ホントに必要なのか
  • 問題解決学習に代わる“新しい授業”は？―私の提言
  • おたのしみとまぜかえしの学習を
書誌
社会科教育 2001年1月号
著者
長尾　彰夫
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　憲法学習－21世紀を見据えた論点課題３９
  • 21世紀を見据えた憲法学習　何を論議させるか「私のNo.５」
  • まずは、“これが憲法だ”の学習を
書誌
社会科教育 2000年5月号
著者
長尾　彰夫
ジャンル
社会
本文抜粋
一　憲法学習はオモシロイか　教員養成大学で仕事をしている関係上、時々は学生諸君に教育基本法を紹介したりもする。そうした時の学生の反応は、思った程のことはないのである。「あらそうですか。いいことが書いて…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • “政権交代の仕組み”をどう教えるか (第10回)
  • 「公意識教育」の恰好の教材
書誌
社会科教育 2011年1月号
著者
長尾　彰夫
ジャンル
社会
本文抜粋
一　政権交代は「オモシロイ」　どの教科に限らず、またどの教材に限らず、子どもたちをして、ワクワク、ドキドキさせないような授業はあまり相手にする必要がない。もちろん、毎日の授業や教科全体のなかには、子ど…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 小特集　社会科の特質に応じた“道徳指導”を考える
  • 社会科と道徳の違いを踏まえての“道徳指導”が肝要
書誌
社会科教育 2009年2月号
著者
長尾　彰夫
ジャンル
社会
本文抜粋
「我が国の歴史や伝統を大切にし、国を愛する心情を育てるようにする」。これは学習指導要領で示された小学校６年生の目標の一部である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　活用型？新教科書＝私の期待と要望
  • 指導要領と“解説”は似て非なるもの
書誌
社会科教育 2008年12月号
著者
長尾　彰夫
ジャンル
社会
本文抜粋
指導要領と〝解説〟はまずは別物　普通一般には、指導要領に従いつつそれをより詳しくしたものが、いわゆる〝解説〟と考えられている。しかし実際はそうではない…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　08年ってどんな年になる？　私の予想
  • ハズレ予想をしてみれば…
書誌
社会科教育 2008年1月号
著者
長尾　彰夫
ジャンル
社会
本文抜粋
私の予想はたいてい外れる。外れ続けているのが、何についての予想かは御想像にまかせるとしても、外れることの原因については、自分自身でもおおよその解明はついている。つまり私の予想は、冷静な蓋然性についての…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　ミニシンポ“日本の農業問題”をどう取り上げるか
  • 提言を読んで
  • 国土保全・景観論からの意見
書誌
社会科教育 2007年10月号
著者
佐藤　幸也
ジャンル
社会
本文抜粋
本小特集には資料「まんが農業ビジネス列伝」と高下氏の提言が供されており、そこでの関心や問題意識は切実かつ緊急性を要するものである。また事例として取り上げている馬路村は、その自然的、社会的諸条件を生かし…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 20世紀を象徴するキーワード・私の意見 (第5回)
  • 戦前・戦後
書誌
社会科教育 2000年8月号
著者
長尾　彰夫
ジャンル
社会
本文抜粋
私の勤務する大学は、戦前、師範学校であった。それが戦後、学芸大学となり、その後教育大学となり、現在に至っている。教員養成として、戦前、戦後を通しての長い歴史を持っているのである…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　実物＆エピソードでつくる！学びを深める社会科授業デザイン
  • 01　実物＆エピソードでつくる！学びを深める社会科授業デザイン
  • それを用いるのは子どもたち
書誌
社会科教育 2025年9月号
著者
土屋　武志
ジャンル
社会
本文抜粋
１　消防署に行って「消防車がある」？　小学校でよくある社会科見学先の「消防署」。この時、新任教師は、先輩教師から、「消防署見学は、消防署に行って『消防車がある』という学習ではない」と言われるかもしれな…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　実物＆エピソードでつくる！学びを深める社会科授業デザイン
  • 02　実物＆エピソードでつくる社会科授業　資料・モノからの教材化のヒント
  • 実物・エピソードを問いのセットに変換する
書誌
社会科教育 2025年9月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会
本文抜粋
１　実物を見よう　毎年恒例の宿泊ゼミ巡検。行き先には一つだけ条件がありました。それは小中高の社会科教科書に掲載されている事例地であるということです。中学校社会科地理的分野教科書ならば、日本の諸地域学習…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　実物＆エピソードでつくる！学びを深める社会科授業デザイン
  • 03　「話すだけ」にならないために！歴史人物エピソードからつくる授業づくり　成功のポイント
  • “問い”が立ち上がる授業のしくみ
書誌
社会科教育 2025年9月号
著者
宗實　直樹
ジャンル
社会
本文抜粋
１　エピソードがもつ「力」に目を向ける　歴史の授業において「エピソード」を活用する意義は何か。エピソードとは、人物にまつわる印象的な出来事や語り継がれてきた小さな物語である。それらには感動や驚き、葛藤…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　探究的な学びを実現する！「パフォーマンス課題」授業プラン
  • 01　探究的な学びを実現する！「パフォーマンス課題」授業デザインと評価
  • 「逆向き設計」論に基づく単元設計
書誌
社会科教育 2025年8月号
著者
西岡　加名恵
ジャンル
社会
本文抜粋
1　総合学習と教科学習の相互環流　地球規模での人や物の移動の拡大、価値観の対立や分断、地球温暖化、生成AIの登場、日本においては急速に進む少子高齢化や格差の拡大など、現代の私たちは、激しく変化する時代…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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