特集　“言葉のルーツ・歴史変遷”面白活用辞典

• 教室中がエー!?“言葉のルーツ・歴史変遷”の面白例

  • 日本の近現代の歩みと共に変わった「ハイカラ」の意味･･････大恵　信昭
  • 釘をさしたり・うってつけたり･･････岩野　清美
  • 演歌と自由民権運動･･････林　健広

• “言葉のルーツ・歴史変遷”＝授業に入れたいベスト10

  • 日本史＝言葉のルーツ・歴史変遷の面白例･･････多賀　譲治
  • 世界史＝言葉のルーツ・歴史変遷の面白例･･････宮崎　正勝
  • 日本地誌＝言葉のルーツ・歴史変遷の面白例･･････山口　幸男
  • 世界地誌＝言葉のルーツ・歴史変遷の面白例･･････中山　弘章
  • 政治＝言葉のルーツ・歴史変遷の面白例･･････竹島　博之
  • 経済＝言葉のルーツ・歴史変遷の面白例･･････池野　範男

• “言葉のルーツ・歴史変遷”から面白さ発見のミニ辞典

  • 「トイレ」にまつわる言葉のルーツ・歴史変遷史･･････神馬　征峰
  • 「身分」にまつわる言葉のルーツ・歴史変遷史･･････森　才三
  • 「貨幣」にまつわる言葉のルーツ・歴史変遷史･･････独立行政法人造幣局広報室
  • 「情報」にまつわる言葉のルーツ・歴史変遷史･･････福田　正弘
  • 「交通」にまつわる言葉のルーツ・歴史変遷史･･････田中　力
  • 「裁判」にまつわる言葉のルーツ・歴史変遷史･･････橋本　康弘
  • 「住居」にまつわる言葉のルーツ・歴史変遷史･･････河津　優司
  • 「食育」にまつわる言葉のルーツ・歴史変遷史･･････竹森　美佐子
  • 「日本」にまつわる言葉のルーツ・歴史変遷史･･････佐藤　琢朗
  • 「計量」にまつわる言葉のルーツ・歴史変遷史･･････木色　泰樹

• “言葉”の輸入と輸出＝貸借対照表

  • 文化の交流は一方通行ではない･･････吉田　高志

• 抽象度の高い言葉＝面白歴史と面白言い換え集

  • 環境＝面白歴史と面白言い換え集･･････松本　康
  • 平和＝面白歴史と面白言い換え集･･････村井　淳志
  • 地域の誇り＝面白歴史と面白言い換え集･･････松藤　司
  • 公共＝面白歴史と面白言い換え集･･････吉永　潤
  • 権利＝面白歴史と面白言い換え集･･････吉川　幸男
  • 義務＝面白歴史と面白言い換え集･･････土井　謙次
  • 民主化＝面白歴史と面白言い換え集･･････佐藤　民男
  • 価格＝面白歴史と面白言い換え集･･････猪瀬　武則
  • 政権＝面白歴史と面白言い換え集･･････本宮　武憲
  • 条約＝面白歴史と面白言い換え集･･････原田　智仁

• 子どもの言語力ＵＰ＝社会科作文力づくりのヒント

  • 言語力をつける“ノート指導”のヒント･･････堺井　勝
  • 言語力をつける“新聞づくり”のヒント･･････森川　正樹
  • 言語力をつける“発表の仕方”のヒント･･････渡辺　喜男
  • 言語力をつける“話合い・討論”のヒント･･････木原　仁
  • 言語力をつける“教科書や資料活用”のヒント･･････臼井　忠雄

• “言葉のルーツ・歴史変遷”面白さ入れた授業づくりヒント

  • ３年＝授業で活躍“言葉のルーツ・歴史変遷”面白例･･････雨宮　久
  • ４年＝授業で活躍“言葉のルーツ・歴史変遷”面白例･･････赤木　雅美
  • ５年＝授業で活躍“言葉のルーツ・歴史変遷”面白例･･････西田　真衣子
  • ６年＝授業で活躍“言葉のルーツ・歴史変遷”面白例･･････中谷　結花
  • 中学地理＝授業で活躍“言葉のルーツ・歴史変遷”面白例･･････向井　ひとみ
  • 中学歴史＝授業で活躍“言葉のルーツ・歴史変遷”面白例･･････鳥羽　雅士
  • 中学公民＝授業で活躍“言葉のルーツ・歴史変遷”面白例･･････黒木　俊治

小特集　“デジタル教科書”登場：何がどう変わるか

• デジタル教科書ツイッター：授業はどう変わるか予測･･････新保　元康・棚橋　健治・寺本　潔・寺尾　隆雄・間嶋　祐樹
• デジタル教科書：いつどういう形で登場するか･･････川原　雅樹
• デジタル教科書：トライ現場のレポート･･････市川　寛
• セカイカメラの可能性とデジタル教科書･･････許　鍾萬

知られざる？日本の伝統文化―全国に誇れる“わが県の文物・宝物” (第10回)

• 千葉県八千代市とその周辺の歴史的環境･･････佐藤　誠

新指導要領と活用できる社会科５枚の写真 (第10回)

• お店で見つけた国名・国旗を使った商品･･････木村　俊夫

“政権交代の仕組み”をどう教えるか (第10回)

• 「公意識教育」の恰好の教材･･････長尾　彰夫

分類とは何か―枠組みのための思考学 (第10回)

• 自分なりの枠組みにまとめてみる･･････許　鍾萬
  〜授業の前には「見取り図」を書き出し、情報を整理する〜

“世界システム”で歴史を考える〜一体化論が提起しているもの〜 (第10回)

• 国際労働力移動と世界システム：ドイツにおける移民問題(1)･･････田中　ひかる

社会科　新教材のチャームポイント (第10回)

• 小学校／食料自給率にかかわる新教材の開発･･････安野　功
• 中学校／〈地理編〉動態地誌的学習における「宇宙化教材」「歴史的背景教材」の開発･･････山口　幸男

小学校　すぐ使えるプリントページ“調べ・考える学習”ワーク (第10回)

• 色塗りからはじめる47都道府県の作業型学習･･････河田　祥司

中学校　すぐ使えるプリントページ“基礎基本定着”のミニチェック (第10回)

• 地理『世界の国々』･･････染谷　幸二

• 「今、これだけは」思考力をはぐくむ１月の授業･･････山内　秀則
  〜三層構造＋第四の層　「判決！　かちかち山裁判」�@〜

人と本でプレビュー　アーカイブ“社会科60年”を覗く (第10回)

• 無着成恭編『山びこ学校』青銅社、1951年･･････伊藤　純郎

澤井陽介と共に社会科のミッションを考える (第10回)

• 社会科離れで民主主義の育成は大丈夫？･･････澤井　陽介・石橋　昌雄

わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第154回)

• 広島県の巻･･････木村　博一

歴史HEROESの相関マップ―事件と人物を構造化する― (第10回)

• 伊藤博文･･････河田　孝文・大貝　浩蔵
  〜近代日本のかたちをつくりあげた人　人物キーワード「初代」「英語力」「和魂洋才」〜