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  • 国語教育の実践情報 (第67回)
  • 小学校／StuDX Styleにおける各教科等における１人１台端末の活用　小学校　国語　事例の紹介
書誌
国語教育 2021年10月号
著者
大塚　健太郎
ジャンル
国語
全100件(21～40件)
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  • 国語教育の実践情報 (第77回)
  • 小学校／国語科の改訂の趣旨及び要点について
書誌
国語教育 2022年8月号
著者
大塚　健太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
新型コロナ感染症の拡大に伴い多忙化する中，様々な制約があるにもかかわらず，学習指導要領の趣旨の実現に向けて，日々授業改善に取り組まれている先生方に感謝申し上げます…
対象
小学校
種別
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  • 国語教育の実践情報 (第76回)
  • 小学校／授業づくりの手順について
書誌
国語教育 2022年7月号
著者
大塚　健太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
学習指導要領が改訂されて３年目。新型コロナ感染症拡大に伴い，ますます多忙となる中，授業改善に向けて校内研究や研修会が行われていることに感謝申し上げます。ところが，小学校国語科の課題の一つである，教材に…
対象
小学校
種別
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  • 国語教育の実践情報 (第75回)
  • 小学校／学習の基礎としての言語学力について
書誌
国語教育 2022年6月号
著者
大塚　健太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
今回は，国語科が大きく関わる学習の基盤となる言語能力の育成に関して，学習指導要領において，どのように扱われているか，確認していきます…
対象
小学校
種別
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  • 国語教育の実践情報 (第74回)
  • 小学校／第25回教育セミナー国語分科会研究実践のご紹介
書誌
国語教育 2022年5月号
著者
大塚　健太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
教育課程に基づく授業の展開―個の変容を捉えた「深い学び」の実現―と題して，オンデマンド配信で，令和４年３月５日～31日の間，一般財団法人総合初等教育研究所の主催（文部科学省後援）で行われました…
対象
小学校
種別
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  • 国語教育の実践情報 (第73回)
  • 小学校／スタディーエックスファイル
  • 小学校・第６学年国語科「文章全体の構成や書き表し方に着目して，意見文を整えよう」（茨城県提供）の紹介
書誌
国語教育 2022年4月号
著者
大塚　健太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　　１人１台端末の整備が進み，各校でＩＣＴ端末を効果的に活用しようと様々な実践がなされていることでしょう…
対象
小学6年
種別
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  • 国語教育の実践情報 (第72回)
  • 小学校／令和３年度全国学力・学習状況調査授業アイデア例について３
書誌
国語教育 2022年3月号
著者
大塚　健太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
「授業アイディア例」は，全国学力・学習状況調査の調査結果を踏まえて，授業の改善・充実を図る際の参考となるよう，授業のアイディアの一例を示すものです。本調査で見られた課題は，調査の対象学年だけではなく…
対象
小学校
種別
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  • 国語教育の実践情報 (第71回)
  • 小学校／令和３年度全国学力・学習状況調査授業アイデア例について２
書誌
国語教育 2022年2月号
著者
大塚　健太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
「授業アイディア例」は，全国学力・学習状況調査の調査結果を踏まえて，授業の改善・充実を図る際の参考となるよう，授業のアイディアの一例を示すものです。本調査で見られた課題は，調査の対象学年だけではなく…
対象
小学校
種別
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  • 国語教育の実践情報 (第70回)
  • 小学校／令和３年度全国学力・学習状況調査授業アイデア例について
書誌
国語教育 2022年1月号
著者
大塚　健太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
「授業アイディア例」は，全国学力・学習状況調査の調査結果を踏まえて，授業の改善・充実を図る際の参考となるよう，授業のアイディアの一例を示すものとして，平成二十一年度より作成し，学校や教育委員会などに配…
対象
小学校
種別
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  • 国語教育の実践情報 (第69回)
  • 小学校／令和３年度　全国学力・学習状況調査の結果公表について
書誌
国語教育 2021年12月号
著者
大塚　健太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　　本年度も引き続き，現場の先生方をはじめ，各地域の教育委員会の方々のご努力により，感染対策を徹底した上で，新しい学習指導要領に基づき学習が進められていることに，まずは感謝申し上げます…
対象
小学校
種別
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  • 国語教育の実践情報 (第68回)
  • 小学校／学習評価に関する基本的な考え方について
書誌
国語教育 2021年11月号
著者
大塚　健太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　　本年度は，感染対策を徹底した上で，各地で学習改善に向けた研修等が進められていることに，感謝申し上げます。特に，夏休み期間中は，多くの地域で開催されており，新しい学習指導要領の趣旨の実現に向…
対象
小学校
種別
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  • 国語教育の実践情報 (第66回)
  • 小学校／令和２年度　全国学力・学習状況調査　小学校　国語　調査問題について③
書誌
国語教育 2021年9月号
著者
大塚　健太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　　先月に引き続き，全国学力・学習状況調査（小学校国語）から「読むこと」の問題について，問題の趣旨等をお伝えしたいと思います。調査問題を適切に活用し，日々の学習指導の改善・充実に生かしてほしい…
対象
小学校
種別
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  • 国語教育の実践情報 (第65回)
  • 小学校／令和２年度　全国学力・学習状況調査　小学校　国語　調査問題について②
書誌
国語教育 2021年8月号
著者
大塚　健太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　　先月に続き，全国学力・学習状況調査（小学校国語）から「書くこと」の問題の一部について，問題の趣旨等をお伝えしたいと思います。調査問題を適切に活用し，日々の学習指導の改善・充実に生かしてほし…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 国語教育の実践情報 (第64回)
  • 小学校／令和２年度　全国学力・学習状況調査　小学校　国語　調査問題について①
書誌
国語教育 2021年7月号
著者
大塚　健太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　　文部科学省・国立教育政策研究所は，令和２年度の全国学力・学習状況調査について，新型コロナウイルス感染症に係る学校教育への影響等を考慮し，実施しないこととしました。これを受けて，各教育委員会…
対象
小学校
種別
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  • 国語教育の実践情報 (第63回)
  • 小学校／国立教育政策研究所教育課程研究指定校事業研究協議会　小学校国語四万十市立中村小学校
書誌
国語教育 2021年6月号
著者
大塚　健太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　　国立教育政策研究所教育課程研究センターでは，教育課程や指導方法等の改善充実を図るための，研究指定校による実践的な調査研究として，教育課程研究指定校事業を実施しております。令和２年度は，各学…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 国語教育の実践情報 (第62回)
  • 小学校／国立教育政策研究所教育課程研究指定校事業研究協議会　小学校国語　八幡平市立松野小学校
書誌
国語教育 2021年5月号
著者
大塚　健太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　　国立教育政策研究所教育課程研究センターでは，幼稚園・小学校・中学校・高等学校・特別支援学校等における教育課程や指導方法等の改善充実を図るための，研究指定校による実践的な調査研究として，教育…
対象
小学校
種別
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  • 国語教育の実践情報 (第61回)
  • 小学校／各教科等の指導におけるＩＣＴの効果的な活用に関する参考資料について
書誌
国語教育 2021年4月号
著者
大塚　健太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　　文部科学省ホームページで検索いただくと，「各教科等の指導におけるＩＣＴの効果的な活用に関する参考資料」が掲載されております。学校での実践事例に基づき，「主体的・対話的で深い学び」の視点から…
対象
小学校
種別
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  • 国語教育の実践情報 (第60回)
  • 小学校／各教科等の指導におけるＩＣＴの効果的な活用に関する参考資料について
書誌
国語教育 2021年3月号
著者
大塚　健太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　　文部科学省ホームページで検索いただくと，「各教科等の指導におけるＩＣＴの効果的な活用に関する参考資料」が掲載されております。学校での実践事例に基づき，「主体的・対話的で深い学び」の視点から…
対象
小学校
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  • 国語教育の実践情報 (第59回)
  • 小学校／「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料の事例４
書誌
国語教育 2021年2月号
著者
大塚　健太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
前回に続き，『「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料』の事例４の概要をご紹介します…
対象
小学校
種別
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  • 国語教育の実践情報 (第58回)
  • 小学校／「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料の事例３
書誌
国語教育 2021年1月号
著者
大塚　健太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
前回に続き，『「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料』の事例３の概要をご紹介します…
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小学校
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  • 国語教育の実践情報 (第57回)
  • 小学校／「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料の事例２
書誌
国語教育 2020年12月号
著者
大塚　健太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　　今回の学習指導要領において，「指導と評価の一体化」の必要性は，より一層明確なものとなりました。前回に続いて，『「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料』（国立教育政策研究…
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小学校
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