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  • 国語教育の実践情報 (第22回)
  • 中学校／平成二十九年度全国学力・学習状況調査「授業アイデア例」の公表
書誌
国語教育 2018年1月号
著者
杉本　直美
ジャンル
国語
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  • 国語教育の実践情報 (第75回)
  • 中学校／各教科等教育課程研究協議会から
  • 〔知識及び技能〕を育成する授業づくり③
書誌
国語教育 2022年6月号
著者
杉本　直美
ジャンル
国語
本文抜粋
昨年十一月に実施された各教科等教育課程研究協議会において，〔知識及び技能〕と〔思考力，判断力，表現力等〕を関連させた授業を構想するに当たって，例えば〔知識及び技能〕の指導事項を軸にして授業を構想するこ…
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中学校
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  • 国語教育の実践情報 (第74回)
  • 中学校／各教科等教育課程研究協議会から
  • 〔知識及び技能］を育成する授業づくり②
書誌
国語教育 2022年5月号
著者
杉本　直美
ジャンル
国語
本文抜粋
前号では，昨年十一月に実施された各教科等教育課程研究協議会において，〔知識及び技能〕と〔思考力，判断力，表現力等〕を関連させた授業を構想するに当たって，例えば〔知識及び技能〕の指導事項を軸にして授業を…
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中学校
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  • 国語教育の実践情報 (第73回)
  • 中学校／各教科等教育課程研究協議会から
  • 〔知識及び技能］を育成する授業づくり①
書誌
国語教育 2022年4月号
著者
杉本　直美
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　　中学校新学習指導要領がスタートして一年がたちました。執筆現在（令和四年一月末），オミクロン株の急拡大を受け，学校の先生方は様々な対応に追われています。先行き不透明であり，厳しい条件下で…
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  • 国語教育の実践情報 (第72回)
  • 中学校／第50回全日本中学校国語教育研究協議会・第64回全関東地区中学校国語教育研究業議会（茨城大会）の開催
書誌
国語教育 2022年3月号
著者
杉本　直美
ジャンル
国語
本文抜粋
一　茨城大会開催に当たって　　令和３年11月18日・19日，第50回全日本中学校国語教育研究協議会茨城大会，並びに第64回全関東地区中学校国語教育研究協議会茨城大会がオンラインで開催されました。新型コ…
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中学校
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  • 国語教育の実践情報 (第71回)
  • 中学校／令和３年度教育課程実践検証協力校の取組
書誌
国語教育 2022年2月号
著者
杉本　直美
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　　本誌６月号で紹介しましたが，国立教育政策研究所は，国公私立の幼稚園，小学校，中学校，義務教育学校，高等学校及び中等教育学校等において，幼児児童生徒が学習に取り組む様子の観察等を通じて…
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中学校
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  • 国語教育の実践情報 (第70回)
  • 中学校／令和３年度全国学力・学習状況調査「授業アイデア例」の公表
書誌
国語教育 2022年1月号
著者
杉本　直美
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「授業アイディア例」の公表に当たって　　国立教育政策研究所は，全国学力・学習状況調査の結果を受け，今年度も「授業アイディア例」を公表しました…
対象
中学校
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  • 国語教育の実践情報 (第69回)
  • 中学校／全国学力・学習状況調査結果の公表
書誌
国語教育 2021年12月号
著者
杉本　直美
ジャンル
国語
本文抜粋
一　令和三年度全国学力・学習状況調査結果の公表について　　八月三十一日，文部科学省は，本年度の全国学力・学習状況調査結果を公表しました。中学校では，本年度調査まで平成二十年版学習指導要領の内容に基づい…
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中学校
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  • 国語教育の実践情報 (第68回)
  • 中学校／中学校国語科における「１人１台端末」の活用①
書誌
国語教育 2021年11月号
著者
杉本　直美
ジャンル
国語
本文抜粋
前号からの続きになります。　一　各領域における１人１台端末の活用　　（３）「Ｃ読むこと」領域　本領域では，まずは，今まで取り組んできたことを見直してみることを提案しています…
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中学校
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  • 国語教育の実践情報 (第67回)
  • 中学校／中学校国語科における「１人１台端末」の活用③
書誌
国語教育 2021年10月号
著者
杉本　直美
ジャンル
国語
本文抜粋
前号からの続きになります。　一　各領域における１人１台端末活用　　（２）「Ｂ書くこと」領域　本領域については，実際に文章を書く場面で積極的に端末の活用を取り入れることを提案したいと思います。そう考える…
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中学校
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  • 国語教育の実践情報 (第66回)
  • 中学校／中学校国語科における「１人１台端末」の活用②
書誌
国語教育 2021年9月号
著者
杉本　直美
ジャンル
国語
本文抜粋
本稿は，本誌７月号の続きになります。７月号では，中学校国語科における１人１台端末の活用について，まずは，今まで積み重ねてきたＩＣＴ活用に係る実践（特に，「Ａ話すこと・聞くこと」領域については豊富な実践…
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中学校
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  • 国語教育の実践情報 (第65回)
  • 中学校／全国学力・学習状況調査の実施
書誌
国語教育 2021年8月号
著者
杉本　直美
ジャンル
国語
本文抜粋
一　全国学力・学習状況調査の実施　　五月二十七日，文部科学省は全国学力・学習状況調査を実施しました。本調査は，文部科学省が学校の設置管理者等（教育委員会，学校法人等）の協力を得て行うものであり，実施は…
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中学校
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  • 国語教育の実践情報 (第64回)
  • 中学校／StuDX Styleの紹介と中学校国語科における「１人１台端末」の活用①
書誌
国語教育 2021年7月号
著者
杉本　直美
ジャンル
国語
本文抜粋
一　StuDX Style（スタディエックススタイル）について　　本稿執筆現在（四月末），東京都，大阪府，京都府，兵庫県の四都府県において，三回目の緊急事態宣言が出されています。これらの地域はもちろん…
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中学校
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  • 国語教育の実践情報 (第63回)
  • 中学校／教育課程実践研究協力校の取組の紹介等
書誌
国語教育 2021年6月号
著者
杉本　直美
ジャンル
国語
本文抜粋
一　教育課程実践研究協力校と新規事業について　　国立教育政策研究所では，幼児児童生徒が学習に取り組む様子の観察等を通じて，学習指導上の様々な実践を検証することや，特に通常の学力調査のみでは把握が困難な…
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中学校
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  • 国語教育の実践情報 (第62回)
  • 中学校／令和二年度国立教育政策研究所教育課程研究センター教育課程研究指定校事業研究協議会の開催
書誌
国語教育 2021年5月号
著者
杉本　直美
ジャンル
国語
本文抜粋
一　教育課程研究指定校事業研究協議会について　　国立教育政策研究所教育課程研究センターでは，幼稚園・小学校・中学校・高等学校・特別支援学校等における教育課程や指導方法等の改善充実を図るため，研究指定校…
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  • 国語教育の実践情報 (第61回)
  • 中学校／新学習指導要領のスタートにあたって
書誌
国語教育 2021年4月号
著者
杉本　直美
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　　令和３年度４月，中学校新学習指導要領がスタートしました。新型コロナウイルス感染症により，まだまだ落ち着かない状況ではありますが，生徒に確かな言語能力を育成するために，今年度も皆様と一緒に中…
対象
中学校
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  • 国語教育の実践情報 (第60回)
  • 中学校／中学校国語科におけるＩＣＴの活用について
書誌
国語教育 2021年3月号
著者
杉本　直美
ジャンル
国語
本文抜粋
一　動画の公開　　文部科学省では，「主体的・対話的で深い学び」の視点から授業改善を行うに当たって参考となるよう，各教科等の指導におけるＩＣＴの効果的な活用についての解説動画を作成，公開しています（動画…
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中学校
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  • 国語教育の実践情報 (第59回)
  • 中学校／「調査問題活用の参考資料」の作成について
書誌
国語教育 2021年2月号
著者
杉本　直美
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「調査問題活用の参考資料」とは　　前号でもお伝えしましたが，令和二年四月に実施を予定していた「令和二年度全国学力・学習状況調査」（以下，「全国調査」）は，実施を見送りました。各教育委員会や希望した…
対象
中学校
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  • 国語教育の実践情報 (第58回)
  • 中学校／令和二年度全国学力・学習状況調査問題の公開
書誌
国語教育 2021年1月号
著者
杉本　直美
ジャンル
国語
本文抜粋
一　調査問題の公開　　令和二年四月十六日に実施を予定していた「令和二年度全国学力・学習状況調査」（以降，全国調査）は，新型コロナウイルス感染症に係る学校教育への影響等を考慮し，実施を見送りました。これ…
対象
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  • 国語教育の実践情報 (第57回)
  • 中学校／新学習指導要領全面実施に向けた中学校国語科の授業づくり④
書誌
国語教育 2020年12月号
著者
杉本　直美
ジャンル
国語
本文抜粋
「『指導と評価の一体化』のための学習評価に関する参考資料【中学校国語】」の事例を簡略に紹介しながら，授業づくりについて考える最終回になります…
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  • 国語教育の実践情報 (第56回)
  • 中学校／新学習指導要領全面実施に向けた中学校国語科の授業づくり(3)
書誌
国語教育 2020年11月号
著者
杉本　直美
ジャンル
国語
本文抜粋
前々号より「『指導と評価の一体化』のための学習評価に関する参考資料【中学校国語】」（以下，「参考資料」）の事例を簡略に紹介しながら，授業づくりについて考えています…
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