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  • 特集　全員参加をめざす授業の工夫
  • 全員参加をめざす授業の問題点
  • 「書く」授業で工夫したいこと
書誌
国語教育 2008年1月号
著者
大西　道雄
ジャンル
国語
全100件(1～20件)
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  • 特集　全員参加をめざす授業の工夫
  • 提言・全員参加をめざす授業の工夫
  • 授業は教師が組織する
書誌
国語教育 2008年1月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
国語
本文抜粋
一　授業は、「緊張と期待の連続」であれ　今でもいろいろな授業を参観する機会が多い。校内の研究会から公開研究会に至るまで、若い先生から老練の先生まで参観授業者の幅は広い。それらの様々な授業を見ながらいつ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　全員参加をめざす授業の工夫
  • 提言・全員参加をめざす授業の工夫
  • 「学力」像の転換から「全員参加」を問い直す
書誌
国語教育 2008年1月号
著者
深澤　広明
ジャンル
国語
本文抜粋
近年、さまざまな「学力」に関する国際的な、あるいは全国規模のテストや調査が実施され、それらの結果をめぐる論議のなかで、子どもたちの「学び」がどのような状況にあるのかの一端が、あらためて浮き彫りになって…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　全員参加をめざす授業の工夫
  • 提言・全員参加をめざす授業の工夫
  • 全員参加の職員室にて
書誌
国語教育 2008年1月号
著者
難波　博孝
ジャンル
国語
本文抜粋
新人教員…ああ、今日も授業がうまくいかなかった……　中堅教員…おお、どうした？　新人教員…はい…いつも毎時間全員発表ができるようにしているんですが、今日も二時間しか全員発表ができませんでした………
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　全員参加をめざす授業の工夫
  • 提言・全員参加をめざす授業の工夫
  • 「全員・参加」を考えているか
書誌
国語教育 2008年1月号
著者
大森　修
ジャンル
国語
本文抜粋
全員参加という。　本当に「全員」参加を考えて授業をしているだろうか。　公立校のどこの学級でも次の子どもがいる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　全員参加をめざす授業の工夫
  • 提言・全員参加をめざす授業の工夫
  • 理想を求めつつ現実を見つめつつ
書誌
国語教育 2008年1月号
著者
岩崎　淳
ジャンル
国語
本文抜粋
全員が参加をする　学習者全員が参加をする授業。きわめてあたりまえのことである。毎日毎時間、いずれの教室においても成立していなければならない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　全員参加をめざす授業の工夫
  • 全員参加をめざす授業の問題点
  • 「語す・聞く」授業で工夫したいこと
書誌
国語教育 2008年1月号
著者
吉永　幸司
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「話す・聞く」授業の問題点　「話す・聞く」授業の成果が上がらないことについて、職員室では次のように話題になっている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　全員参加をめざす授業の工夫
  • 全員参加をめざす授業の問題点
  • 「読む」授業で工夫したいこと
書誌
国語教育 2008年1月号
著者
鶴田　清司
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　いかなる授業であれ、学習者全員が参加することは基本的な原則である。一人でも授業に参加していない児童・生徒がいると、教師も気になるし、他の児童・生徒も学習がやりにくくなる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　全員参加をめざす授業の工夫
  • 「集団のカ」を育て全員参加をめざす
  • 国語の学力を保障する「集団の力」と「全員参加」
書誌
国語教育 2008年1月号
著者
阿部　昇
ジャンル
国語
本文抜粋
一　何のための全員参加か　「集団の力」を育て、それによって全員参加の国語の授業をめざすことは望ましいことである。そのために、たとえば小グループを作り、まずはグループでの話し合い・学び合いを大事にしなが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　全員参加をめざす授業の工夫
  • 「集団のカ」を育て全員参加をめざす
  • 先頭集団の事実を周りに広げていく
書誌
国語教育 2008年1月号
著者
小野　隆行
ジャンル
国語
本文抜粋
一　先頭集団の事実を周りに広げていく　集団の力を育てるために、私が心がけていることは、　先頭集団の事実を取り上げ、周りに広げていく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　全員参加をめざす授業の工夫
  • 「集団のカ」を育て全員参加をめざす
  • 四十人全員が自己表現に躊躇しない集団を
書誌
国語教育 2008年1月号
著者
二瓶　弘行
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「一人で読みたい人はいませんか？」　国語授業。その多くの導入で学習材となる文章の音読をする。私もそうだ。誰か一人の子どもに音読をさせる場合に、いきなり指名はしない。私は必ず挙手を求める…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　全員参加をめざす授業の工夫
  • 「集団のカ」を育て全員参加をめざす
  • 集団学習の魅力を体感させる
書誌
国語教育 2008年1月号
著者
西田　拓郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　何をもって「全員参加」とするか　私たちの住む地域で清掃奉仕作業があった。各家庭から一人以上参加することになった。当日、係の人は出席を取って「全員参加できています！　ありがとうございます。」と大きな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“うまい作文”続出！書き方指導の新手引き
  • 作文の書き方指導をめぐる異論と討論＝吟味・点検のポイント
  • 推敲・見直し強要は作文嫌いをつくる？
  • 書く場の条件を基準にした見直し・推敲を―見直し・推敲の習慣化を促進するために―
書誌
国語教育 2013年2月号
著者
大西　道雄
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　体系的な漢字指導がなぜ必要か
  • 提言・体系的な漢字指導がなぜ必要か
  • 機会主義的単一的漢字指導からの脱却のために
書誌
国語教育 2011年1月号
著者
大西　道雄
ジャンル
国語
本文抜粋
「体系的な漢字指導」というと、一般的には、漢字の構成原理である、いわゆる「六書」を内容として指導することが考えられる。すなわち、①指事（上、下など）・②象形（川、日など）・③形声（江、河など）・④会意…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　書くことが苦手な子に対する指導
  • 提言・書くことが苦手な子・その原因は何か
  • 書く場の条件に基づいて書く技能・習慣の形成不足
書誌
国語教育 2010年10月号
著者
大西　道雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　書くことの苦手な子が、書く活動で困っていることとして挙げるのは、次のようなことが多い。　●書くことがない。見つからない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「記述力」を鍛えるノート指導
  • 提言・なぜ「記述力」を鍛える必要があるか
  • 目標に基づいて書く条件を提示したノート活動を通して習練させる
書誌
国語教育 2010年8月号
著者
大西　道雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「『記述力』を鍛えるノート指導」という課題に応えるためには、まず、「ノート」という書く活動の場の条件を明確化しておく必要がある。「ノート」に書くのは、この課題の場合は、授業の学習活動における、教師…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　論争から学ぶ「戦後国語教育六〇年」
  • 提言・この論争から学びたいベスト３
  • 論争の対立論点の奥で示唆しているものに学ぶ
書誌
国語教育 2006年1月号
著者
大西　道雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　筆者の現在抱いている問題意識から、学びたいと思っている論争は、次の三つである。　（１）「経験主義対能力主義」論争…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「書く力」はこうして育てる
  • 提言・なぜ「書く力」が育たないのか
  • 書く力の分節化とその組織的系統的配置にもとづく指導と評価の不徹底な授業の増加傾向
書誌
国語教育 2005年6月号
著者
大西　道雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　書く力の育たない原因を解明することは、書く力を育てる方法を明らかにすることである。以下その立場から、いささかの卑見を述べる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業力アップのための研修課題
  • これまでの国語科授業研究の問題点
  • 授業力向上を実質化するための授業記録の問題点
書誌
国語教育 2005年3月号
著者
大西　道雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　授業研究の目的には、大きくとらえて二つある。一つは新しい授業方法の研究開発を目的とするものであり、いま一つは教師の授業力を高めることを目的とするものである。小稿では、後者を中心に述べる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　知的好奇心をゆさぶる授業づくり
  • 提言・知的好奇心をゆさぶる授業づくりとは
  • 応答的な学習環境における問いの連続発展を軸とする授業
書誌
国語教育 2005年2月号
著者
大西　道雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　人間は、環境に自己を適応させたり、環境を自己の向上的生活にふさわしく変革したりして、環境と調和した生を営む存在である。授業は、この生きる力としての学力を、学習者に意図的具案的に獲得させる教育的営為…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　｢国語力｣の向上策・何が欠けているか
  • 作文技術の向上策
  • 場に生きる言葉の機能を支える作文技術の措定と習得練成方法のシステム化
書誌
国語教育 2004年2月号
著者
大西　道雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　本来、技術は、何かを生産したり目的を実現したりするための手段・方法を他者に伝達可能なものにした道具である。作文技術もその例外ではない。したがって、作文技術の習得、習熟のための学習活動は、何かを生産…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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