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  • 特集　「対話能力」を育てる国語教室づくり
  • 伝え合う力を高める「対話能力」を磨く―高学年の実践
  • 『検定外・日本言語技術教科書』で「対話能力」を鍛える
書誌
国語教育 2006年4月号
著者
石田　寛明
ジャンル
国語
全100件(21～40件)
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  • 特集　いま「読み取る力」向上に集中しよう
  • 「読み取る力」の向上―高学年の重点
  • 教科の特性を生かして「読み取る力」を向上させる
書誌
国語教育 2009年2月号
著者
石田　寛明
ジャンル
国語
本文抜粋
一　学力調査による「読み取る力」の実態　平成二十年度全国学力・学習状況調査の結果によると、正答率が四十パーセントを切った問題は、国語Ａ問題で九問中一問、国語Ｂ問題では四問中一問であった…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「読解表現力」を育てるアイデア
  • 「読解表現力」を育てるアイデア－高学年
  • 『論理的文章の書き方指導』を使って読解表現力をつける
書誌
国語教育 2008年6月号
著者
石田　寛明
ジャンル
国語
本文抜粋
一　これからの国語教育　平成二十年二月十六日に文科省から、『小学校学習指導要領案』が発表された。国語の「第５学年及び第６学年・Ｂ書くこと」の、「考えた事から書く事を決め」る→「目的や意図に応じて、各事…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　全員参加をめざす授業の工夫
  • 全員参加をめざす「読む」授業づくりの工夫
  • 小学校／「発信型の授業」で全員参加をめざす
書誌
国語教育 2008年1月号
著者
石田　寛明
ジャンル
国語
本文抜粋
一　全員参加をめざす「発信型の授業」　「発信型の授業」は、論理的思考力・表現力に関する言語技術の習得をめざしている（注１…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「説明力」を育てる授業の工夫
  • 論理的に説明させたい―説明に説得力があるか
  • 発表会の成功は論理的な発表原稿が決め手
書誌
国語教育 2007年8月号
著者
石田　寛明
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　論理的に口頭で説明させるには、論理的な文章構成で書き上げた発表原稿を活用させると効果的である。論理的な文章構成は、「はじめ」「なか」「まとめ」という形式が基本となる（注１…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語学力を高める重点指導の提案
  • 論理的思考力の育成―ここに重点を置く
  • テキストを使って｢論理的思考力｣を鍛える
書誌
国語教育 2007年4月号
著者
石田　寛明
ジャンル
国語
本文抜粋
Ⅰ　はじめに　論理的思考力を身に付けるためには、文章構成の役割を知り、「思考の枠組み」を身に付ける必要がある。そして、「思考の枠組み」が身に付いたかどうかを評価するためには、内容理解にとどまった「受信…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　論理的に考え説明する力を育てる
  • 論理的に考える力を引き出す説明文の指導
  • 小学校／『検定外・日本言語技術教科書』で「論理的思考力」を鍛える
書誌
国語教育 2006年11月号
著者
石田　寛明
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　論理的に考える力を引き出すには、地図の学習が有効である。説明（言葉）に合った地図（事実）を探すといった課題を解決するためには、条件との整合性、相違点などを吟味する、論理的思考力を十分に働…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　国語力を高める読み方指導の開発
  • 文学的文章の読み方指導の開発―小学校
  • 『ごんぎつね』を「発信型」で授業する
書誌
国語教育 2006年5月号
著者
石田　寛明
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「『発信型』の授業」における文学教材の読み方　従来の国語科では、「文章を覚えているかどうか」「語句をいかに理解しているか」というような、言葉の解釈に終始する「受信型」の授業となっていた。これからの…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　国語好きにする授業づくりの工夫
  • 国語好きにする授業の工夫―説明文の読みで
  • 小学校／「発信型の読みの授業」を行う
書誌
国語教育 2004年3月号
著者
石田　寛明
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「国語好き」とは　「国語好き」にする授業とは何か。それには、「国語を嫌い」にする授業を想定すると分かりやすい。国語の学習活動の中でも好き嫌いがはっきりと分かれ、しかも嫌いな児童の多い学習活動の一つ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「辞書」の活用で魅力ある授業を創る
  • 「辞書」びき競争を仕組む
  • 楽しみながら力を付ける辞書引き競争
書誌
国語教育 2003年5月号
著者
石田　寛明
ジャンル
国語
本文抜粋
一　楽しく競争するために　競争のまえに、次のことはやっておきたい。　１　一人一冊の辞書を準備する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学期末｢子どもの実力｣をこう見抜く
  • 学級の子どもの｢読む力｣をこう見抜く―評価の観点
  • 小学校／発信型の授業で子どもを個別評価せよ
書誌
国語教育 2002年3月号
著者
石田　寛明
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「受信型」から「発信型」の授業へ　これまでの国語の「読み」の学習は受け身、言い換えれば「受信型」の授業が中心となっていた。主人公の気持ちを思いつきで述べ合って多くの時間をかけたり、先生の解説を聞い…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 言語活動を見える化！教室環境づくり　掲示物＆レイアウト紹介 (第2回)
書誌
国語教育 2014年5月号
著者
石田　寛明
ジャンル
国語
本文抜粋
冬のかるたつくり　（画像）　冬休みの思い出を、五・七・五で表し、絵を添えてカルタにした。　　　書き終えた日記帳…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 若手教師、これだけは身につけたい言語技術
  • ２　若手教師自身が身につける言語技術
  • （3）指導の技術
  • ③説明、指示、発問―「説明・指示・発問」のポイントを知れば授業が変わる
書誌
国語教育　臨時増刊 2010年10月号
著者
石田　寛明
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「説明・指示・発問」の言語技術　間延びした授業、児童が集中しない授業、児童の活動が少ない授業は、教師の「説明・指示・発問」の言語技術が未熟なのである。以下、実際の教材を例に、説明・指示・発問の言語…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 戦後教育観からの脱皮―国語科をどう変えるか
  • ２　教えることの復権と「子ども中心主義」教育観の再検討
  • 「モデル教材」で論理的思考力の基本を指導する
書誌
国語教育　臨時増刊 2009年5月号
著者
石田　寛明
ジャンル
国語
本文抜粋
１　「支援」中心主義の反省　新学習指導要領の要点を伝えるパンフレットには、次のような内容が書かれている…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 論理的な記述力の開発に挑む　―「習得」から「活用」へ―
  • ４　論理的な記述力の開発に挑む―高学年
  • モデル教材で論理的な文章の型を「習得」させる
書誌
国語教育　臨時増刊 2009年2月号
著者
石田　寛明
ジャンル
国語
本文抜粋
１　書くことの「習得」の実態　新しい学年を受け持ってすぐに、作文を書かせる場合がある。子供たちの意欲や記述力を知るためである。書き方の指導は行っていないから、子供たちはこれまでの学年で習った通りに書く…
対象
高学年
種別
記事
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  • 移行期・新国語科の授業改革に挑む
  • ２　論理的に思考し表現する能力の育成―授業改革の重点
  • モデル教材で論理的な型を学ぶ―モデル教材の準備の仕方―
書誌
国語教育　臨時増刊 2008年10月号
著者
石田　寛明
ジャンル
国語
本文抜粋
１　論理的な型とは　論理的に表現するためには、論理的な文章構成を学ばなければならない。論理的な文章構成は、思考の枠組みであり、型である。論理的な文章構成の型に沿って情報を正確に受信し、効果的に発信でき…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 新学習指導要領国語科の長所・短所
  • ３　「書くこと」改訂の長所と短所
  • 『論理的文章の書き方指導』を利用して言語力を「習得」させる
書誌
国語教育　臨時増刊 2008年6月号
著者
石田　寛明
ジャンル
国語
本文抜粋
１　新学習指導要領のポイント　今回の新学習指導要領では、「①基礎的・基本的な知識・技能の習得」「②知識・技能を活用して課題を解決するために必要な思考力・判断力・表現力等」「③学習意欲」が重要な要素とさ…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 「伝え合う力」を育てる教室づくり (第40回)
書誌
国語教育 2006年7月号
著者
石田　寛明
ジャンル
国語
本文抜粋
「伝え合う力」を育てるためには、　国語の学習によって論理的思考力・　表現力を高める学習が必要となる…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　使える授業技術　ベーシック＆アドバンス100
  • 達人がやっている授業技術の磨き方
  • 自ら研ぎ，仲間と磨き合う
書誌
国語教育 2025年12月号
著者
三好　真史
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　教師として数年が経ち、授業にも慣れてきた頃になって、「もっと授業技術を上達させたいのに、最近は伸び悩んでいるような気がするな……」と感じたことはないだろうか。私も、そんな時期を何度も経験して…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　使える授業技術　ベーシック＆アドバンス100
  • 国語の授業技術　ベーシック＆アドバンス100
  • 【授業づくり】真似の上手な学び手になる模倣力　他
書誌
国語教育 2025年12月号
著者
渡辺　道治
ジャンル
国語
本文抜粋
「授業づくり」はしばしば「料理」にたとえられる。素晴らしい料理を作るためには素材を吟味する眼力が必要であるし、その素材の持ち味を最大限に生かすための調理技術も必要である。料理全般に関する豊富な知識もそ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　使える授業技術　ベーシック＆アドバンス100
  • 国語の授業技術　ベーシック＆アドバンス100
  • 【教材研究】ワクワク教材セレクト術／ゴール逆算設計法　他
書誌
国語教育 2025年12月号
著者
こう
ジャンル
国語
本文抜粋
技術６　―BASIC―ワクワク教材セレクト術　「教材研究って、まず何から始めたらいいの？」　そんな声をよく耳にする。教材研究といえば、時間をかけてじっくり読み込むものという印象があり、「完璧に準備しな…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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