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  • 特集　全員参加を保障する授業技術の開発
  • 提言・全員参加を保障する授業の原則
  • 学習集団へ個人が参加すること
書誌
国語教育 2003年7月号
著者
府川　源一郎
ジャンル
国語
全100件(1〜20件)
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  • 特集　全員参加を保障する授業技術の開発
  • 提言・全員参加を保障する授業の原則
  • 多様性を生かす表現活動を用意して
書誌
国語教育 2003年7月号
著者
中西　一弘
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「一人ひとりを生かす授業」は、本当に、……　　昨年（平成十四年）秋、信州大学でおこなわれた学会でのことである。シンポジウムの折に、ある京都の実践家だと名乗る人が、質問した。よく「一人ひとりを生かす…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　全員参加を保障する授業技術の開発
  • 提言・全員参加を保障する授業の原則
  • 一人一人が参加し、学び合う授業
書誌
国語教育 2003年7月号
著者
田近　洵一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　共同・参加型の授業　授業に参加するとは、学習者として教師の指導や指示に応じるというだけではなく（もちろん、それも大事なのは言うまでもないことだが）、学級という学びの共同体に、子どもが学習主体として…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　全員参加を保障する授業技術の開発
  • 提言・全員参加を保障する授業の原則
  • 「共生の教育」の展開を
書誌
国語教育 2003年7月号
著者
安河内　義己
ジャンル
国語
本文抜粋
一　なぜ「共生の教育」を、か　〈この先の日本、「共生」「自立」〉 　全代議士への「この先の日本はどんな国を目指すのかを問うアンケート」結果によれば、『「共生」「自立」「民主化」などさまざま』（朝日新聞…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　全員参加を保障する授業技術の開発
  • 提言・全員参加を保障する授業の原則
  • 学習目標を自覚させることから
書誌
国語教育 2003年7月号
著者
吉永　幸司
ジャンル
国語
本文抜粋
一　学習目標を自覚させる　授業の終末段階で五分間程度の時間を学習感想を書くことに充当してきた。　一人一人の子どもが一時間の学習をどのように受けとめているかという実態を知るとともに、子ども自身にも自己評…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　全員参加を保障する授業技術の開発
  • 全員参加を保障する授業技術とは
  • 全員参加の原則四ヶ条―教育実習の事前指導から―
書誌
国語教育 2003年7月号
著者
鶴田　清司
ジャンル
国語
本文抜粋
一　全員参加は授業の基本である　本誌の昨年度の連載「国語の基礎学力とは何か」で、私は、「読み書き算」の重要性も認めた上で、それだけでなく「人と関わる力」や「人と交わる力」を育てるのが学校の任務だと述べ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　全員参加を保障する授業技術の開発
  • 全員参加を保障する授業技術とは
  • 医教連携が教えてくれる技術
書誌
国語教育 2003年7月号
著者
大森　修
ジャンル
国語
本文抜粋
文部科学省が推進する「学力向上フロンティア事業」の指定がある。　中学校と小学校が連携をして推進する事業である。この事業の指定を受けた両校が「学力向上シンポジウム」を開催した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　全員参加を保障する授業技術の開発
  • 全員参加を保障する授業技術とは
  • 一人ひとりを大切にする授業
書誌
国語教育 2003年7月号
著者
岩崎　淳
ジャンル
国語
本文抜粋
一　授業の基本　全員が授業に参加していること。あたりまえのことのようだが、実際にはなかなかむずかしい。一度や二度の授業ならそれも可能だが、「一年間百パーセント」を達成するのはやさしいことではない。真摯…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　全員参加を保障する授業技術の開発
  • 全員参加を保障する授業技術とは
  • すぐれた授業技術への疑い
書誌
国語教育 2003年7月号
著者
堀　裕嗣
ジャンル
国語
本文抜粋
一　野口芳宏氏の真似はできない　私は平成九年から四年間、野口芳宏主宰の「鍛える国語教室」研究会の事務局を務めた。この間、ほぼ毎月、時には月に数度も、野口氏の模擬授業を受け、講座を拝聴し、そして杯を傾け…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　全員参加を保障する授業技術の開発
  • 習熟度別指導と全員参加を保障する授業との関係
  • 言語活動への集中度で、全員参加を保障する授業にしよう
書誌
国語教育 2003年7月号
著者
庭野　三省
ジャンル
国語
本文抜粋
一　習熟度別指導の困難さと危惧　かつての学級担任時代を考える。市販テストや漢字テストをすれば、確かに差が生まれた。特に私が最も力を入れた作文指導では、その差が具体的な作文の量と中身で示された…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　全員参加を保障する授業技術の開発
  • 習熟度別指導と全員参加を保障する授業との関係
  • 習熟度別学習よりも集団の学習の中で個に応じる工夫を
書誌
国語教育 2003年7月号
著者
横田　経一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　個に応じなければ全員参加は保障できない　授業への全員参加を保障するためには、次の要件を満たす必要がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　全員参加を保障する授業技術の開発
  • 習熟度別指導と全員参加を保障する授業との関係
  • 伝え合う力は「全員参加」で育つ
書誌
国語教育 2003年7月号
著者
杉田　知之
ジャンル
国語
本文抜粋
一　習熟度別指導でも「全員参加」が必要　「全員参加を保障する授業」の指導技術は、従来からの一斉指導において工夫されてきたことである。だが、それは習熟度別指導においても必要である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　全員参加を保障する授業技術の開発
  • 習熟度別指導と全員参加を保障する授業との関係
  • １５分間の習熟度別授業のススメ
書誌
国語教育 2003年7月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
国語
本文抜粋
一　１単位時間（45分間）より15分　国語科のまるまる１単位時間の授業で、習熟度別の指導をしたことはない。算数科で実施したのみである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　国語教師の自分磨き→楽しい研究情報67
  • “論点・争点”から国語教育の不易と流行を考える　達人と渡り合える“知識と経験”を手に入れる！
  • 【平和教材と国語教育の目的】価値観形成の問題
書誌
国語教育 2012年8月号
著者
府川　源一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
ことばの教育は、何のためになされるのか。それは学習者個人がことばによる自己実現をはかるためであり、同時に、それを可能にするような社会を作り出すためである。個人の人権や言論が保障された生き生きとして争い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新年度計画が光る“新教科書研究のツボ”
  • 提言・分厚くなった新国語教科書への対応
  • 厚い教科書・薄い教科書
書誌
国語教育 2012年1月号
著者
府川　源一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
教科書が厚い？　国語科の教科書が「厚い」というのは本当だろうか。もちろん、従来よりは若干厚くなったかもしれない。しかし、もともと日本の国語教科書は、薄すぎたのだ。明治以来、学年別の上下巻の読本スタイル…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読解授業の面白さを実感させる
  • 提言・読解の授業を楽しくするコツ
  • 一人の「読解」、集団の「読解」
書誌
国語教育 2009年7月号
著者
府川　源一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一斉授業という隘路　読むことは、あくまでも個人的な行為である。このことは疑い得ない。ところが、教室における読むことの学習は、一人ひとりの読みを保障する方向にではなく、最終的に一つの正解へと収斂してしま…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読解から読書へ広げる工夫
  • 提言・読解から読書へ広げる工夫
  • 「読書」から「読解」へと広げる工夫
書誌
国語教育 2008年9月号
著者
府川　源一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
タイトルを間違えたわけではない。以下、述べたいのは、「読書」から「読解」へと広げるような学習を構想できないかということである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語科教育の復興論を検証する
  • 提言・国語科教育の強化―どこに重点を置くか
  • ｢国語科教育の復興論｣のささやかな〈検証〉
書誌
国語教育 2007年1月号
著者
府川　源一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
本号の特集題は「国語科教育の復興論」である。復興論の中には、藤原正彦氏の著書『祖国とは国語』なども含まれるらしい。国語教育が専門ではない方のお書きになったエッセイだから、その内容にいちいち目くじらを立…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「多読」へ導くための授業の改善
  • 提言・「多読」へ導くために授業をどう改善するか
  • 「多読」の方策へのヒントを図書館から得る
書誌
国語教育 2006年12月号
著者
府川　源一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
図書館の話を二つする。　ひとつは、上野の森にある国際子ども図書館。東京芸術大学と、国立博物館にはさまれた位置にある。明治三九年に帝国図書館として建てられ、昭和四年に増築された明治期ルネサンス様式の建物…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「討論の授業」で思考力を鍛える
  • 提言・思考力を鍛える「討論の授業｣とは
  • 「討論」の授業の可能性
書誌
国語教育 2006年9月号
著者
府川　源一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
「討論」などという単語を耳にすると、小心者の筆者はドキドキしてしまう。そんな軟弱さでは、これからの競争社会を生き抜いてはいけないかもしれない。だが、「討論」とは、何も「論敵」を「論破」するような場合だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語力を高める読み方指導の開発
  • 戦後の教育論争に見る問題点
  • 読者論による読み
書誌
国語教育 2006年5月号
著者
府川　源一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
文芸批評理論の盛行　読みの授業を組織しようとするときに、必要な要件はなにか。それは、読むという行為がどのようにして成立するのかについての了解だろう。読み手が活字を目にして、そこからそれぞれの頭の中に意…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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