特集　教師が教え込む授業×子供が学び取る授業

• 特集扉（特集について）

• 超一流に学ぶ「自ら学ぶ子供」が育つ授業のつくり方

  • １･･････盛山　隆雄／
  • ２･･････大前　暁政／
  • ３･･････青山　由紀／
  • ４･･････葛原　祥太／
  • ５･･････胡子　美由紀
• 【「教師のいらない授業」に学ぶ】“教師が消える”までのプロセス･･････若松　俊介
• 【自ら学ぶ力を育てるキーワード】「自己調整学習」ってなんだ？･･････伊藤　崇達

• 【実は違いは紙一重!?】教師が教え込む授業×子供が学び取る授業

  • 課題提示･･････瀧ヶ平　悠史／
  • 自力解決･･････永田　美奈子／
  • 話し合い･･････横田　富信／
  • 振り返り・まとめ･･････前田　健太／
  • ペア・グループ学習･･････鈴木　正則／
  • 板書･･････八巻　修／
  • 発問･･････宗實　直樹／
  • 学習環境･･････福山　憲市／
  • 教科書･･････尾�ｱ　正彦／
  • ノート指導･･････柳沼　孝一／
  • ＩＣＴ活用･･････東口　貴彰／
  • 宿題･･････宍戸　寛昌
• 【“隠れ強制”に陥らないための】「自主学習」　６つのチェックポイント･･････須永　吉信

算数授業の“当たり前”を問い直す―経験則から，本当に役立つ授業の「型」をつくろう (第3回)

• 「既習を使った問題解決」を問い直す･･････田中　博史・尾�ｱ　正彦・山本　順一
  〜既習と未習が結びつく喜びを子ども自身が感じる授業をつくろう〜

とっておき！学級経営ネタ＆アイデア (第3回)

• ６月

  • 低学年／「声の大きさ」を見える化しよう･･････鹿野　哲子
  • 中学年／学級通信で大活躍！　児童作品写真を挿入するスゴ技！･･････阿部　真也
  • 高学年／子どもと子ども・子どもと教師の「心」を編む･･････広山　隆行
  • 中学／学級人間関係技能検定「関検」で人間関係をステップアップ！･･････千葉　孝司

Ｑ＆Ａでまるわかり！　ＧＩＧＡスクール構想ってなんだ？ (第3回)

• １人１台端末は，毎時間使用しなければなりませんか？また，どのような場面で活用すればよいのでしょうか？･･････菅野　光明

レベル別全解説　教師のほめる技術 (第3回)

• 「ほめるあいづち言葉」･･････菊池　省三

学校を元気にするミドルリーダーの仕事力 (第3回)

• 学びの場を創る（その１）･･････松村　英治

数字で読み解く教育データ (第3回)

• 算数が嫌い23.0％，算数が好き24.6％･･････坂谷内　勝

イラスト解説　悩める教師のための保護者トラブルシューティング (第3回)

• センセイ，宿題出すの，やめてもらえませんか？･･････林　真未・有田　りりこ

いつもちかくでたすけになる「ＩＣＴ×インクルーシブ教育」の可能性 (第3回)

• デジタル教科書�@･･････鈴木　秀樹
  〜支援ツールとしての可能性〜

すべての子どもを幸せにするポジティブ心理学入門 (第3回)

• 性格の強み・徳性の強み･･････松尾　直博

二瓶弘行＆国語″夢”塾プロデュース　子どものやる気に火をつける！　国語授業アイスブレイク (第3回)

• 低学年／同じ音がつく言葉を集めよう！･･････流田　賢一
• 中学年／漢字の音・訓どっちかな？･･････手島　知美
• 高学年／「共起語」で言葉の世界を広げよう！･･････佐藤　司

盛山隆雄＆志算研プロデュース　教科書アレンジで，思考力・判断力・表現力を育てる！ (第3回)

• どうしたら単位がそろうかな？［考察の視点を与える］･･････加固　希支男
  〜５年／分数のたし算とひき算〜
• □が何の数字だったら計算が難しい？［条件を変える］･･････天野　翔太
  〜２年／たし算とひき算のひっ算〜

教室　Ｒｅデザイン (第3回)

• デッドスペースを活用『ＳＰＦ材』･･････鈴木　優太