特集　体験学習は「子どもの学び」を本当に活性化させるか

• 巻頭論文

  • 「子どもの学び」を活性化させる体験学習の行い方･･････有田　和正

• 提案・体験学習を活性化するポイント

  • 地域と連携し共に子どもを育てる･･････鈴木　真弓
  • 問題解決的な学習における体験学習･･････大河内　義雄
  • 実感が伴う体験が、知識を知恵に変える･･････加藤　成二
  • 活動の少ない子どもへの対応･･････松澤　正仁

• 体験学習で基礎的基本的知識を習得できるか

  • 「はてな」発見技能を育て、基礎・基本の力を育てる！･･････原田　信子
  • 体験学習を通し、「実感の伴った知識」を･･････和田　卓也
  • 体験学習で得た基礎的基本的知識に有用感を･･････下入佐　幸二
  • 体験学習は「18の鏡」に映してから―18の学習技能で、心に残る体験学習を･･････岡田　守

• 体験学習で子どもの学習技能を伸ばせるか

  • 意図的な体験学習が必要！･･････河田　孝文
  • 沖縄　組踊りの教材化―玉城朝薫の挑戦･･････山中　久司
  • 遊びながら、楽しみながら「調べる技能」をつける･･････波戸　裕幸
  • 「情報処理能力」をまずアナログで･･････谷　和樹

• 体験学習で教科学習を活性化できるか

  • 国語／もっともっと「ことばの力」をつける体験活動を･･････二瓶　弘行
  • 社会／「体験」の明確な位置付けを･･････西尾　一
  • 算数／パソコンで操作活動させる授業ならあり得る･･････水野　正司
  • 理科／種にはたくさんの秘密がかくされている･･････齋藤　俊明
  • 道徳／「体験」を視野に入れた新しい道徳授業の開発･･････佐藤　幸司

• 「子どもの学び」を活性化する体験学習の開発

  • 工夫のあるところに学びが育つ―火おこし体験より･･････鈴木　恭子
  • 模擬ドル紙幣で、買い物をしよう！･･････岡田　健治
  • 「活動あって指導なし」に陥る体験学習は「学習内容」がピンボケしているからである･･････和嶋　一男
  • 子どもが主体的に取り組む体験学習を･･････大久保　幸則

• 体験学習は生活科をどこまで活性化したか

  • もっと、学びがいのある体験学習を！･･････白川　けいこ
  • 「学びの生活化」としての体験活動に･･････關　浩和

• 体験学習は総合的学習を活性化するか

  • 国際理解／「ふれあい」と「かかわりあい」で国際理解･･････西　孝一郎
  • 情報／コミュニケーションツールとしてのコンピュータ活用･･････久保田　勲
  • 環境／地域教材を通して学習の活性化をはかる･･････片山　美恵子
  • 福祉／たえずかかわり方をふりかえらせて･･････成重　純一
  • 福祉／体験は、言葉がなくても大事なことを一瞬にして伝える･･････中谷　康博
  • 健康／体験でしか知り得ない学習がある･･････長江　佳子
  • ボランティア／知的で、基礎知識を学習すれば、ボランティア体験活動が、総合的学習を活性化する･･････平田　淳
  • 地域の特色しらべ／聞いてみて行ってみなきゃわからない！･･････末永　澄子
  • 地域の特色しらべ／勤労体験学習をこそ！･･････太田　麻奈美

• 体験学習は子どものやる気を引き出せるか

  • 学習指導要領を熟読せよ！･･････椿原　正和
  • あらゆる学習に必要な身体的活動･･････岩下　修
  • 学びのある体験学習が本当のやる気を引き出す･･････浅永　剛司

• 相模原市立宮上小学校　生活科の授業･･････津川　裕
  〜「宮上、花いっぱいになあれ！」　２年１組　矢野?子／「いいとこどこどこ？見つけよう」　２年２組　島崎友子〜

教科の基礎学力をつける指導 (第6回)

• 国語／話す力を育てる指導法･･････大越　和孝
• 社会／子どもの追究意欲を引き出す教材化･･････小林　宏己
• 算数／算数の授業における表現力･･････中村　享史
• 理科／電話大作戦●５年「月の動き方」･･････露木　和男

授業を楽しくする「はてな？　不思議」発見 (第6回)

• 生活・総合／総合的学習と各教科等で身に付けた力の関係の分析を･･････野田　敦敬
• からだと健康／宇宙飛行士がわざわざウンコを持って帰るわけは？･･････住田　実

• 『プロジェクトＸ　挑戦者たち１〜５』･･････小貫　義智
• 『子供＆教師のコンピュータ授業』･･････宮永　正行

授業・生徒指導に生きるユーモア小話

• 心を和ます子どものひとこと･･････�ｱ本　友治

私の教材発掘　読者とのツーウエイ

• 社会科他／はてな発見メガネを鍛える―教材開発のスタート／鯨の墓―･･････福山　憲市
• 社会科・総合的な学習／産業の米―半導体が世界を変える―･･････石川　真悦

わたしの学級づくり

• 学級イベントでお互いの長所を認め合う･･････岩切　洋一

手の内公開・教材研究と発問づくり (第6回)

• 壺井栄「石うすの歌」の場合（下）･･････野口　芳宏
  〜焦点精査入門�A〜

総合的学習の教材開発 (第18回)

• シクラメン栽培のコツは？･･････有田　和正
  〜「シクラメン」を教材化する(3)〜

総合的学習の教材開発 (第18回)

• 隣国への関心の高まりを促す･･････吉川　芳則