特集　学校評価―役に立つ“診断・改善票”の提案

• なぜ学校評価が必要なのか―やらされてる意識からの脱皮法

  • 学校評価が必要とされている３つの意味･･････小松　郁夫
  • その先に次の時代の学校がある･･････天笠　茂
  • 学校評価のプロセスを豊かに･･････窪田　眞二

• 文科省・学校評価ガイドライン―アンダーライン部分はここだ

  • 事後評価ができる目標の書き方に工夫を･･････田中　統治
  • 連携しよう！保護者の教育力と評価力＋納税者の視点･･････小森　茂
  • 教職員と児童生徒、保護者、地域住民の共同事業として学校教育に取り組むことが重要･･････小泉　祥一
  • 「学校評価」で教育活動を精選・重点化！･･････玉置　崇

• 学校運営状況の評価―“診断・改善票”の提案

  • 教育課程編成の評価･･････天野　正輝
  • 校務分掌の評価･･････山川　洋一
  • 学校行事の評価･･････北村　文夫
  • 保護者対応の評価･･････阿部　惣一
  • 生徒指導の評価･･････大内　敏彦
  • 個別指導の評価･･････本間　徃徳
  • 特別支援教育の評価･･････大森　修
  • 安全教育の評価･･････柏木　英樹
  • 校内研修の評価･･････群馬県評価研究会
  • 危機管理の評価･･････新牧　賢三郎

• 教師力の評価＝改善点が見えてくる“診断・改善票”の提案

  • 授業力の評価･･････松崎　力
  • 個に応じた指導力の評価･･････��山　佳己
  • 学力評価力の評価･･････平松　孝治郎
  • 生徒指導力の評価･･････田村　治男
  • 保護者対応力の評価･･････土門　能夫

• 学校のリスクマネジメントと経営の“診断・改善票”の提案

  • 授業力格差とマネジメントの診断・改善票･･････舘野　健三
  • 学級崩壊とマネジメントの診断・改善票･･････星野　裕二
  • 指導力不足とマネジメントの診断・改善票･･････吉川　廣二
  • 授業時数とマネジメントの診断・改善票･･････井上　好文
  • 説明責任とマネジメントの診断・改善票･･････槇田　健
  • 教員評価とマネジメントの診断・改善票･･････八巻　賢一
  • 風評被害とマネジメントの診断・改善票･･････浜井　俊洋

• 校長の指導力―自己診断するポイント

  • 校内のモラール･･････及川　芙美子
  • 校内の指導系統･･････金兒　利明
  • 校内のフォロー体制･･････中嶋　洋一
  • 外部評価体制･･････寺崎　千秋

• コピーしてすぐ使える＝“診断・評価シート”の紹介

  • 保護者向け＝生活習慣の診断・評価用シート･･････木村　重夫
  • 外部評価者向け＝授業参観用シート･･････河田　孝文
  • ＨＰ向け＝個人情報保護用のチェックシート･･････三橋　秋彦
  • 学校行事向け＝満足度調査用シート･･････根本　正雄
  • 特別支援教育向け＝スクリーニング用シート･･････松野　孝雄
  • 危機管理向け＝情報伝達ネット用シート･･････細羽　正巳

子どもが盛り上がるわが校の行事イベント (第10回)

• 行事と伝統の力で子どもを育てる･･････地崎　武治

わが校の学校図書館 (第10回)

• 利用しやすい学習情報センターに大改造＆読書センターは癒しの「森の図書館」･･････岡　敦子

医師と教師―１人前になるシステムを考える (第10回)

• 教育と医療の文化の再構築･･････鈴木　守

教師を元気にするコーチングの活用 (第10回)

• 教師のやる気を引き出す方法･･････千々布　敏弥

スクールマネジメントの基礎―国政レベルの議論失敗から学ぶもの (第10回)

• 「目標設定」の問題〜その３〜･･････岡本　薫
  〜まず「全員共通のミニマム」を特定せよ〜

“管試問題”に見るこれからの学校経営者像 (第10回)

• 授業を指導する力･･････長南　博昭

若手への意見のし方　心得帳 (第10回)

• 「主体性」を確保する術を身につけよ･･････駒井　隆治

“ウリ部分”をつける新しい教員研修 (第10回)

• 教員の学習スタイルを保障する･･････懸川　武史

地方分権で教育課程編成はどう変わるか (第10回)

• 規制緩和と法令遵守、情報開示･･････工藤　文三

藩校を訪ねて (第10回)

• 領内に十校の郷校をもち、秋田藩の教育の中心となった「明徳館」･･････石川　真悦