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著者名:
新堀　通也
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  • 特集　戦後の「教育論争」から何を学ぶか
  • 提言・戦後の「教育論争」から何を学ぶか
  • 「教育論争」自体に関する論議、論争の自己点検、教育論争と教育運動との関係や影響の検討が必要だ
書誌
現代教育科学 2011年11月号
著者
新堀　通也
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
私は終戦直後以来、一貫して学校（主として大学）に勤務し、「戦後の教育」を身を以って体験、観察、研究してきた。その結果、得られた感想の一つは、戦後の日本では教育論争が極めて広範、不断に起きており、それが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“文教政策の変化”で現場はどうなるか
  • 教育界の勢力地図はどう変わるか
  • 四つの変化
書誌
学校マネジメント 2010年2月号
著者
新堀　通也
ジャンル
学校経営
本文抜粋
教育は政治と密接に関係するから、政権交代によって、教育界の勢力地図も変わる。　①官の勢力低下　民主党の掲げた脱官僚依存は、霞ヶ関に対する永田町の支配を意味し、官僚の牙城たる省の勢力を低下させる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「法・ルール・きまり」の授業を創る
  • 道徳学習での「法・ルール・きまり」の授業づくり
  • 新学習指導要領に見る「要」の視点
書誌
授業研究21 2008年11月号
著者
新堀　通也
ジャンル
授業全般／道徳
本文抜粋
一　新学習指導要領の特徴　十年一昔という通り、時代の変化、世の中の移り変わりは誠に目まぐるしく、十年も経てば昔の物語りになってしまう。新しい現象や問題が次々に現われるので、人びとはその学習や対応に右往…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「道徳」の評価はなぜ難しいか
  • 提言・「道徳」の評価の問題点を衝く
  • 「道徳」評価の問題点と可能性
書誌
現代教育科学 2008年3月号
著者
新堀　通也
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
「道徳」評価困難の政治的背景　「道徳」の特設は国の教育制度、教育政策改革の一環として主張、実施されてきたから、単に教育界内部における論争にとどまらず、政治的なイデオロギーあるいは運動の対立テーマであっ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「道徳教育の再生」何が改革課題か
  • 提言・「道徳教育の再生」何が問われているか
  • 道徳教育と「道徳」教育―五つの基本課題
書誌
現代教育科学 2007年9月号
著者
新堀　通也
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
道徳教育再生の要請　「美しい国」を目指し、「戦後レジームからの脱却」を謳って登場した安倍内閣はその最優先目標の一つに「教育改革」を掲げ、この公約に沿ってまず教育再生会議を立ち上げ、教育改革担当首相補佐…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　新「懲戒・体罰基準」と措置指導のガイド
  • 新「懲戒・体罰基準」―どう受け止めるか
  • 校長の出番―キーワードとしての一貫性
書誌
学校マネジメント 2007年7月号
著者
新堀　通也
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　“日の丸・君が代”問題＝ぶれない対応の焦点
  • “日の丸・君が代”と地裁判決―私はこう思う
  • 潜在的カリキュラム理論による解釈―地裁判決の影響を考えよ―
書誌
学校マネジメント 2007年2月号
著者
新堀　通也
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　免許更新制で教員の質は向上するか
  • 提言・免許更新制で教員の質は向上するか
  • 免許更新制で教員の質は向上するか―その必要と限界―
書誌
現代教育科学 2007年1月号
著者
新堀　通也
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
◆免許更新制・最近の動き　平成十七年十月、中央教育審議会は「新しい時代の義務教育を創造する」と題する答申を発表、その中で質の高い教師の確保が不可欠だとし、教職に対する使命感や誇り、子どもへの愛情や責任…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　中教審答申で現場はどう変わるか
  • 提言・中教審答申から何を読み取るか
  • 「義務教育の構造改革」の本質的検討を
書誌
現代教育科学 2006年6月号
著者
新堀　通也
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
今回の答申の特徴　本号の特集テーマは「中教審答申で現場はどう変わるか」であり、その中教審答申とは昨年十月に出されたものを指している。しかし中教審答申といっても多種多様、多数である。特に中央省庁再編の一…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　新学期：集団を統率するマネジメント
  • 統率力―忘れえぬ“あの場面”
  • 修羅場でこそ発揮される統率力
書誌
学校マネジメント 2006年4月号
著者
新堀　通也
ジャンル
学校経営
本文抜粋
戦時はもとより平時にあっても、制度的な「上位者」が自らの集団（部下や仲間）を一つにまとめて内外からの危機に対処し、共通の目標に向かって一致協力するよう働きかける行為が統率だ。そうした意味で今日の学校に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　力のある教材で「道徳」授業を変える
  • 提言・特設「道徳」教育の功罪を問う
  • 道徳教育と特設「道徳」の限界
書誌
現代教育科学 2006年3月号
著者
新堀　通也
ジャンル
教育学一般／道徳
本文抜粋
道徳教育の根拠　人格としての人間は、価値を認識し希求する能力を有するという点で動物と異なる。その価値の代表は真、善、美である。真なる価値を認識し希求する能力は知性であり、知性が真を探求した結果、人類が…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　“知・徳・体”崩壊の実態と学校の対応策
  • “保護者・お客様は神様”意識で対応を―保護者優先の行政にどうトライしますか―
  • 教育の「義務」について冷静な対応を
書誌
学校マネジメント 2005年10月号
著者
新堀　通也
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　近代化という免罪符を振り翳して「会社は株主の物」を流行させた結果、世界を脅かした「会社は社員の物」を崩壊させた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 日本の教育をダメにしている―ヒト・モノ・コト (第6回)
  • 教育ダメ論自体の再検討を
書誌
学校マネジメント 2005年9月号
著者
新堀　通也
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　この連載のタイトル自体が示唆する通り、日本の教育をダメと断定、評価する風潮、世論は圧倒的に強い。ダメの反対はリッパだが、日本の教育をリッパと賞めたたえる論は、国内はもとより海外にもほとんど見当たら…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　戦後教育60年―その“光と影”を検証する
  • 早分かりダイジェスト＝エポックとなった教育問題とは―なぜあの時・あの方向に動いたのか―
  • 昭和20年代教育のエポック―その光と影
書誌
学校マネジメント 2005年8月号
著者
新堀　通也
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　十年一昔という。特に変化の激しい現代、わずか十年の間にも世の中は一変する。まして今年は戦後６０年。こんな日本語はないが、昭和２０年代は「六昔」前のことになる。その上、昭和２０年代の内部自体にいくつ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 「志」を育てる教育 (第12回)
  • 遠人愛と志
書誌
現代教育科学 2005年3月号
著者
新堀　通也
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
■まず教師に求められる志■　〈教職倫理〉　一年間にわたって「志」を育てる教育について論じてきたが、今回は最終回、これまでの主張をまとめるとともに志を育てる教育の基本理念に焦点を当てることとしたい。とい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 「志」を育てる教育 (第11回)
  • 志の成長―危機意識と自己肯定感
書誌
現代教育科学 2005年2月号
著者
新堀　通也
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
■日本を蔽うペシミズム■　〈ペシミズムの諸相〉　今日の世界的傾向と言ってもよいが、特に日本ではあらゆる面で悲観的な見方が広く行き渡っている。試みに時代の特徴を表すために考え出され、広い共感を得ているキ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 「志」を育てる教育 (第10回)
  • 危機管理と自己責任
書誌
現代教育科学 2005年1月号
著者
新堀　通也
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
■二種類の危機管理■　〈事後処理的危機管理〉　前回まで述べてきたように、現代、至るところに危機がしのび寄り襲いかかっている。大は地球規模、世界規模の危機が環境、貧困、飢餓、人権、テロなどの問題として人…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　日の丸・君が代―論争に必要な基本情報
  • “日の丸・君が代”をめぐる基本のキを整理する
  • “日の丸・君が代”と愛国心の教育
書誌
学校マネジメント 2005年1月号
著者
新堀　通也
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全14ページ (140ポイント)
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  • 「志」を育てる教育 (第9回)
  • 危機の構造
書誌
現代教育科学 2004年12月号
著者
新堀　通也
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
■危機の時代■　〈社会変動と危機〉　現代を表すキーワードは数多く考え出されているが、最近わが国ではその一つとして「心の時代」がうたわれている。「心」ある日本人は、今のままでこれからの日本は大丈夫かと心…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 「志」を育てる教育 (第8回)
  • 危機教育学の提唱
書誌
現代教育科学 2004年11月号
著者
新堀　通也
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
■危機と教育■　〈危機教育学とは〉　自らの所属する集団や社会が危機に瀕しており、このままでは将来が危い、何とかしなくてはならぬという危機意識に目覚め、その危機打解に使命感や責任感を抱くとき、「志」が生…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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