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著者名:
松崎　力
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  • 分析批評の国語授業入門
  • 野口雨情の詩を授業する
書誌
教室ツーウェイ 2010年12月号
著者
松崎　力
ジャンル
国語
本文抜粋
１　ぜひ手元に置きたい本　分析批評の授業に慣れていない子たちに授業をするのならば、短い詩を取り扱った方が良いと考えている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 分析批評の国語授業入門
  • 教材を批判的に見る
書誌
教室ツーウェイ 2010年11月号
著者
松崎　力
ジャンル
国語
本文抜粋
五年生の教材に「未確認飛行物体」という詩がある。　薬缶が空を飛んでいくというユーモアたっぷりの詩であるが、このような詩は難解であり、どうやって授業したらいいか分からないという教師も多い…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　「学習意欲」を高める教師力
  • 授業中の態度が気になる子への対応
  • 学力向上には、子どもの自尊感情を高める対応が必要だ
書誌
授業力＆学級統率力 2010年11月号
著者
松崎　力
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　叱っても子どもは変わらない　学習中の態度が気になる子を何とかしたいと思う教師は多いだろう。　授業中に出歩いたり、奇声を発したりする子もいる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 若手教師、これだけは身につけたい言語技術
  • ２　若手教師自身が身につける言語技術
  • （3）指導の技術
  • ⑧発達障害（傾向）の子への対応の仕方―発達障がいの特性に対応する言語技術を身に付ける
書誌
国語教育　臨時増刊 2010年10月号
著者
松崎　力
ジャンル
国語
本文抜粋
一　発達障がい児の特徴を学べ　発達障がい児は、クラスに10％はいるといわれている。　さらに境界知能児は、14％である…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　ちょこっと活用できる「分析批評」のパーツ一覧
  • 「登場人物」を活用して知的な授業を
  • すべての分析は、登場人物の確定から始まる
書誌
向山型国語教え方教室 2010年10月号
著者
松崎　力
ジャンル
国語
本文抜粋
１．登場人物を定義する　登場人物は，物語を分析していく中で，最も基本的な内容と考えている。　したがって，どのような物語教材であっても，まずは登場人物を確定させないことには，分析に進むことはできない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • まず習得させたい向山型国語の基礎・基本
  • 憧れの討論と評論文への道
書誌
向山型国語教え方教室 2010年10月号
著者
松崎　力
ジャンル
国語
本文抜粋
１．憧れの討論が可能になる雰囲気　討論は，相手の意見を潰す作業である。　当然，人間関係も考慮されるであろう…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どもの成長過程で節目イベント─子ほめ条例、１／２成人式、立志の式
  • 子ほめ条例とその方法
  • 自己肯定感を高める子ほめ条例
書誌
教室ツーウェイ 2010年10月号
著者
松崎　力
本文抜粋
１　子ほめ条例の誕生　栃木県の南部に、石橋町と国分寺町、南河内町が合併した下野市がある。　その中の国分寺町は、わたしが産まれた町である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 分析批評の国語授業入門
  • 問題児が活躍する授業
書誌
教室ツーウェイ 2010年10月号
著者
松崎　力
ジャンル
国語
本文抜粋
有名教材の「春」を授業したことがあるだろうか。安西冬衛の「てふてふが一匹韃靼海峡を渡って行った。」である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　発達障害の子の算数的特性と授業対応策
  • 高機能自閉症児のこだわりに対応し，満足感を与える
書誌
向山型算数教え方教室 2010年10月号
著者
松崎　力
ジャンル
算数・数学／特別支援教育
本文抜粋
１．俺は１番にやりたいんだ　算数に限らず，どのような行動でも１番にならなければ気がすまないという子がいた。気がすまないというだけならばいいのだけれども，たかし君（仮名）の場合は，その矛先を力の弱い子に…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　あなたの“指導技術が上達する”10の法則
  • 『ビジネス〈勝負脳〉脳科学が教えるリーダーの法則』（林成之）に見る上達の法則
  • 教師こそ勝負脳を身に付け、発揮する方法を知っておくべきである
書誌
教室ツーウェイ 2010年9月号
著者
松崎　力
本文抜粋
１　絶対に読んでおきたい本　『ビジネス〈勝負脳〉脳科学が教えるリーダーの法則』（ＫＫベストセラーズ）の筆者である林成之氏は、脳神経外科医である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 分析批評の国語授業入門
  • 発問作りの基礎体力を養う
書誌
教室ツーウェイ 2010年9月号
著者
松崎　力
ジャンル
国語
本文抜粋
１　百個の発問を作る　分析批評の授業を作るには、教材を読み解く力が必要になる。その力は、教材研究をしてつけるしかない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　基礎学力論争から学ぶ低学力の克服
  • 新算数科の目標と低学力克服の戦略
  • 教科書を使用し、やり方を教えながら多くの問題を解かせる指導法が基礎学力向上を保証する
書誌
現代教育科学 2010年8月号
著者
松崎　力
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
１　基礎学力低下の原因　子どもたちの学力が低下しているから時数を増やす。こういった対応策をとっているところは多い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • まず習得させたい向山型国語の基礎・基本
  • 指名なし発表は、指名なし討論への入口である
書誌
向山型国語教え方教室 2010年8月号
著者
松崎　力
ジャンル
国語
本文抜粋
１．教師の評価を高める指名なし　前号では，指名なし音読について書いた。　実践された方はいるだろうか。実際にやってみると，子どもたちはあっという間に指名なし音読を通過していくだろう…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 分析批評の国語授業入門
  • 金子みすゞの意図に挑戦する
書誌
教室ツーウェイ 2010年8月号
著者
松崎　力
ジャンル
国語
本文抜粋
金子みすゞの有名な詩に「わたしと小鳥とすずと」がある。　私のサークルで、この詩の模擬授業を見た。その実践は、過去に見たことがある内容だったが、私は改めて詩を読んで、どうしても違和感を覚えた箇所があった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　「発表」の仕方が上手になる裏ワザ
  • 「発表」の仕方が上手になる裏ワザ―高学年
  • 発表の場を設け、やり方を教え、ほめることが上達への近道
書誌
授業力＆学級統率力 2010年8月号
著者
松崎　力
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　発表の機会を必ず確保する　子どもたちの発表力を高める方法は、数多くあるだろうが、「これさえすれば上達する」というほど、単純ではない…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　教室シーン！“教師の算数トーク”24選
  • 宇宙
  • 人類が誕生したのは，偶然の産物なのだろうか
書誌
向山型算数教え方教室 2010年8月号
著者
松崎　力
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．宇宙に生物はいるのか？　夜，空を見上げると，たくさんの星が輝いています。　では，地球上から見える星の中で，一番大きく見える星は，何ですか…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どもと創る「ワクワク　マイタウン」企画
  • まちづくり活動の広がり
  • 福留先生との出会い、町長との面会を経て、まちづくり活動を広げていく
書誌
教室ツーウェイ 2010年7月号
著者
松崎　力
本文抜粋
１　福留先生との出会い　箱根合宿に参加してくださった聖徳大学の福留強先生と面会をすることができた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 分析批評の国語授業入門
  • イメージを広げる
書誌
教室ツーウェイ 2010年7月号
著者
松崎　力
ジャンル
国語
本文抜粋
１　イメージを広げる授業　学級通信「ランダム」三〇号の最後は「菜の花の香る所でじっとたたずみ、日がだんだんに落ち、月があがってくる様子をそれぞれの子が描いたのである」という文で閉じている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　子どもの問題行動と学びへの支援
  • 子どもの問題行動と学びへの支援
  • 不登校傾向のある子どもへの支援
  • 学校に行きたいという思いを抱かせる支援を継続して行う
書誌
授業力＆学級統率力 2010年7月号
著者
松崎　力
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　まずは、原因を探ることだ　不登校児童を担任したら、まずその原因を探ることから始める。　原因が分からずして、正しい、もしくは正しいと思われる支援は有り得ない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　いま求められる「教師力」とは何か
  • 「読書活動の充実」を図る「教師力」とは
  • 読書活動の充実を図る教師力とは、子どもを読書好きにする力である
書誌
現代教育科学 2010年6月号
著者
松崎　力
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　読書好きにする教師力　読書の時間になると、教室がシーンとなる。ほんのわずかな時間でも隙間時間ができる。すかさず「では、読書をしてください」と言うと「やった」という声が生じる。私のクラスの子どもたち…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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