特集　代表的向山実践―再現で発見！授業の極意

• 春

  • 「子どもの事実」に見るマネジメントの凄さ･･････伴　一孝

• 雪

  • 教師範読の背景と教授学研究会渡辺実践との違いこそが「雪」の授業の極意である･･････椿原　正和

• ふるさとの木の葉の駅

  • 子どもを鍛え、教師の時間意識を明確にした上で取り組みたい授業･･････小貫　義智

• 石うすの歌

  • 子どもの思考を逆算して発問する･･････師尾　喜代子

• 大造じいさんとガン

  • 児童の文章から指導を読み取り実践する･･････長谷川　博之

• 俳句（松尾芭蕉）の授業

  • 静かな授業だが確かに子どもの心は熱くなっていた･･････松藤　司

ミニ特集　書かせるフォーマット実例集

• 生活科の記録文を手がかりに、作文させる･･････伴　佳代
• 説明文　書く内容を分けてフォーマットを示す･･････石川　裕美
• 夏休みの読書感想文はこれでばっちり！･･････溝端　久輝子
• 「型」と「自由思考」で書かせる、手紙文の指導･･････荻野　珠美
• 討論を目指すノート指導。「ということは〜」を取り入れる･･････塩谷　直大
• 子どもたちに身近なフォーマットを提示する･･････小田　哲也

• やんちゃ君も熱中！　漢字はカタカナのおかあさん･･････平　眞由美
• 合唱指導にも最適！　「中学生のための暗唱詩文集」･･････池田　浩司

子どものノートから見る向山型国語

• 『最後の箱』（大坂氏）への向山氏の介入･･････谷　和樹

満員御礼！「向山型国語教え方教室」

• 教科書教材を知的に授業する「向山型授業方法」を知っていますか？･･････杉山　裕之

巻頭コラム

• 一人の教師の誠実な研究報告･･････向山　洋一

巻頭論文

• 向山氏の文章から正確に再現し、分析することで見えてくるもの･･････谷　和樹

学年別・代表的向山実践―○年生で再現する［７・８月］

• １年

  • 文字の指導　〜指書き・なぞり書き・うつし書き・ことば集め〜･･････鈴木　恭子
  • くっつきの「を」を授業する･･････奥田　純子

• ２年

  • 五十音図の授業を追試する･･････岩本　友子
  • 暗唱は子どもを知的に燃え上がらせる･･････大関　貴之

• ３年

  • 口に二画―向山型指導法で全員を巻き込む･･････根津　盛吾
  • 「漢字をつくる」現代ならではの漢字が生まれるおもしろさがある･･････川原　奈津子

• ４年

  • 漢字文化で「土」「生」からできた漢字を学習する･･････越智　敏洋
  • 「四字熟語作文」を作る･･････西尾　豊

• ５年

  • 知的で自由な雰囲気の向山学級から討論の基本が学べる「雲（八木重吉）」の授業･･････千葉　雄二
  • 「大造じいさんとガン」子どもに問題をつくらせても「分析批評」の授業になる･･････奥清　二郎

• ６年

  • 石川啄木「ふるさとの……」（短歌）の発問を３年生の詩で応用する･･････川原　雅樹
  • 忠実に再現すれば必ず熱中する「うとてとこ」･･････高杉　祐之
• 中学校･･････山本　雅博
  〜向山実践の忠実な追試を目指すことは中学教師にこそ必要だ〜
• 高校･･････許　鐘萬
  〜５時間かけてもいい教材を、45分で授業するスピードをイメージできなければ追試できない〜

向山型で言語力育成授業を行うとこうなる

• 飛び込み授業での音読指導･･････椿原　正和

まず習得させたい向山型国語の基礎・基本

• 指名なし発表は、指名なし討論への入口である･･････松崎　力

向山実践から学ぶ「発問づくり」の型

• 文学の美：「省略形」を授業する･･････伴　一孝

教室で起こった五色百人一首のドラマ

• 地域の行事に参加したくなる子どもを創る･･････荒谷　卓朗

教材が生んだドラマ

• 「うつしまるくん」･･････澤田　英一
  〜手のつけられない子が熱中した「10分間スピードチェック」〜

向山型国語に挑戦／論文審査 (第55回)

• 向山なら，どのように教材をとらえて授業をするだろうか･･････向山　洋一

ＰＩＳＡ型対応ワークと教科書教材をこう連携させる

• 夏休みの紹介カードが説明なしで書けるワーク　ＰＩＳＡ型国語スキルしょうかいくん･･････溝端　達也

この「授業システム」でできない子ができるようになった！

• 低学年／Ａさんを救った魔法の赤鉛筆指導･･････阿部　梢
• 高学年／ノートに自分の意見を書かせ、評論文につなげる･･････服部　賢一

翔和学園の中に見る向山型国語の事実

• 「激励の原則」。悪い部分を減らすのではなく、良い部分を増やしていく･･････伊藤　寛晃

新分析批評の授業が読解力をあげる

• 先行研究と教科書の学習内容を照らし合わせ、根拠をもって分析批評の授業をする･･････大関　貴之

江副文法の授業のススメ

• 教科書教材を江副文法で授業する･･････村野　聡

向山実践を読み解く

• 教師が言葉に対する鋭さをもたなければならない･･････向山　洋一・東田　昌樹・甲本　卓司
  〜単元名『三年とうげ』�A〜

• 一年生初期の音読指導　向山型国語のパーツを組み合わせれば、熱中する向山型国語の授業ができる･･････手塚　美和
• 討論のやり方を学べるスキル･･････兼田　麻子

ダイナミック！中学校討論授業　見逃してはいけない子どもの事実

• 授業以外でも討論の力を高める･･････長谷川　博之

「伝統的な言語文化」の授業づくり

• 「ことわざ」の学習で日本人の知恵を学ぶ･･････石田　寛明
• 地元の昔話の面白さに触れさせる･･････中野　幸恵
• 五色百人一首は１年生にも魅力的な教材である･･････松山　英樹
• ことわざは言葉のもつイメージから創作できるものである･･････三浦　宏和
• 「授業ファイル」はクラスの実態に合わせてすぐに使える優れものである･･････並木　孝樹
• 古池や蛙跳びこむ水の音　松雄芭蕉　１時間で俳句の楽しさを伝えたい授業案･･････溝端　久輝子

最新脳科学から見た向山型国語

• 子どもが「一字読解」を好むのはなぜか･･････小貫　義智

テーマ別　向山型国語ＱＡ

• 初めての指名なし討論の指導はこうする−その２−〜絞込みの技術で論点を明確にせよ〜･･････星野　裕二

読者のページ

• 「つまらない国語の授業よ、サヨウナラ」　そのための教科書が「向山型国語教え方教室」です。