詳細情報
「伝統的な言語文化」の授業づくり
五色百人一首は1年生にも魅力的な教材である
書誌
向山型国語教え方教室
2010年8月号
著者
松山 英樹
ジャンル
国語
本文抜粋
昨年度行った1年生への実践である。 入学して1か月が経過した5月から「五色百人一首」に取り組んだ。 最初は10枚からスタート(よく話が聞けるクラスだったので,10枚からのスタートにした)。じゃんけんをして勝った子に,10枚ずつ輪ゴムでとめてある札を取りにこさせる…
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
「伝統的な言語文化」の授業づくり
スキルの名文暗唱で地域とつながる
向山型国語教え方教室 2012年2月号
「伝統的な言語文化」の授業づくり
1年生が熱中!「五色ソーシャルスキルかるた」と「五色名句百選かるた」
向山型国語教え方教室 2012年2月号
「伝統的な言語文化」の授業づくり
かるたで、俳句・短歌への抵抗を減らす
向山型国語教え方教室 2011年12月号
「伝統的な言語文化」の授業づくり
「柿くへば鐘が鳴るなり法隆寺」にある俳句の広がり
向山型国語教え方教室 2011年12月号
「伝統的な言語文化」の授業づくり
教科書を使って熱中する「季語」の授業
向山型国語教え方教室 2011年10月号
一覧を見る
検索履歴
「伝統的な言語文化」の授業づくり
五色百人一首は1年生にも魅力的な教材である
向山型国語教え方教室 2010年8月号
「子どものユーモア」をとらえるウオッチング術
有田実践に学ぶユーモアのとらえ方
授業のネタ 教材開発 2001年5月号
子どもの声・親の声
もう一度子どもになれたら、阿部先生に算数を習いたい
向山型算数教え方教室 2001年2月号
一覧を見る