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著者名:
松山　英樹
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • ＴＯＳＳ２へ！メタモルフォーゼする私の決意
  • エビデンスのある研究を
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
松山　英樹
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　教室で“大人気の読書活動”面白レシピ48
  • 本を読まない子の何故？＝弱点・問題点と解消法　読書指導のカナメ・基礎力のつけ方
  • “要点がつかめない”の何故と解消法
書誌
授業力＆学級統率力 2014年11月号
著者
松山　英樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
要点がつかめない子　私もこれまで、何人もそういう子に出会ってきた。本人は、そんなに困っていないことが多い。しかし、親御さんから、心配している旨の話をよく伺う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　頭を働かせた！実感する熱中授業14選
  • 「漢字スキル」のシステムを授業に応用する
  • 自分で学んでいくシステムをつくり、できるようになったことを実感できる、漢字の総復習テストのさせ方
書誌
向山型国語教え方教室 2014年10月号
著者
松山　英樹
ジャンル
国語
本文抜粋
漢字スキルは、向山氏が開発した、氏の授業を自分の教室で再現できるという大変すぐれた教材である。　そのシステムを学年末または学期末の漢字総復習五十問（百問）テストに応用し、子どもたちに漢字を書く力を、確…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　学び合い―ＴＯＳＳ授業技量検定で何級？
  • 学び合いでは力が付かない〜４つの理由と代案プラン〜
  • 机の配置がコの字型だけじゃダメな理由と代案
  • 常に「コの字型」に問題あり
書誌
教室ツーウェイ 2014年10月号
著者
松山　英樹
本文抜粋
学び合い学習を推進される方は、「常にコの字型机配置にせよ」と言う。　それには、次のような理由があるようだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業に密着“新ワークシート”開発と活用
  • 授業にメリハリをつけるワークシートと使い方例
  • 要約力をつけるワークシートと使い方例
書誌
国語教育 2014年7月号
著者
松山　英樹
ジャンル
国語
本文抜粋
一　要約の仕方のタイプ分け　説明文の要約指導を考えてみる。　「説明文の要約」と一言で言っても、細かく分けると次のような要約の仕方に分けられる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　遊び心ある“評価テストづくり”のヒント
  • “定形型”評価テストに遊び心をプラス
  • 国語の“定形型”評価テストに遊び心をプラス
  • 「八〇点満点テスト」と「○画目までテスト」で漢字テストをさらに知的に面白く
書誌
授業力＆学級統率力 2014年7月号
著者
松山　英樹
ジャンル
授業全般／学級経営／国語
本文抜粋
一　八〇点満点テスト　向山洋一氏の実践に「八五点満点テスト」がある。　これを、漢字一〇問テストに応用してみた。テストを始める直前に次のように言った…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 小特集　学級システム―60日目の見直しポイント
  • 小学校２年／学級システムの見直しポイント
  • 基本的な生活習慣をチェックしよう
書誌
授業力＆学級統率力 2014年6月号
著者
松山　英樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　時間通りに始められているか　チャイムは何かの始まり　二時間目の終わりになるチャイムは、休み時間が始まる合図であり、四時間目の終わりになるチャイムは、給食が始まる合図である…
対象
小学2年
種別
小特集
仕様
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  • 国語学習を楽しく!アプリ紹介　実物＆特徴を生かした活用ヒント (第1回)
  • 学習アプリはＴＯＳＳアプリランドから！
書誌
国語教育 2014年4月号
著者
松山　英樹
ジャンル
国語
本文抜粋
TOSSアプリランドのトップページ　▲TOSSアプリランドにはTOSS教師が作成したアプリがラインナップされている。国語だけでも359のアプリがある（2014年１月20日現在）。すべてのアプリが無料で…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • ミニ特集　この教材・教具が子どもを育てる
  • 五色百人一首は最強のアイテム
書誌
教室ツーウェイ 2014年4月号
著者
松山　英樹
本文抜粋
一　手がつけられなかったＡ君　数年前に、二年生で担任したＡ君の話である。　Ａ君は、一年生の時から、学校一有名な男の子だった…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　年間を貫く“継続的に行う言語活動”一覧
  • 忘れないよう“スパイラルに入れる言語活動”例
  • 読解指導のアイデアはこれだ
書誌
国語教育 2014年3月号
著者
松山　英樹
ジャンル
国語
本文抜粋
四つの方法を紹介したい。　一　すらすら音読できるように　読解指導において最も重要なことは、すらすらと音読できるようにさせることである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“同じ教材”で学力差が出る深〜い理由
  • 子どもの事実で語るユースウェアを知った前と後
  • テストは学力をつけるためのもの
書誌
教室ツーウェイ 2014年1月号
著者
松山　英樹
本文抜粋
一　ユースウェアを知る前　新卒時代。　ワークテストのユースウェア（やり方）なんて、気にしたこともなかった。誰からも教わらなかった。もちろん大学で学んだこともなかった。だから、自分が小学生の時にこんなん…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　“自分の考え”が育つ読解活動レシピ41
  • 自分の考えを刺激する！＝“書く→発表”レシピ
  • 日記指導＝“書く→発表”レシピ
書誌
国語教育 2013年10月号
著者
松山　英樹
ジャンル
国語
本文抜粋
毎日の宿題として日記を課している。ねらいとしては、次の三つを考えている。　　一　子どもたちの生活を知りたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 私のクラスでウケた保護者参観授業 (第10回)
  • ウケる授業のポイントは保護者も「？」とテンポのよさ
書誌
向山型国語教え方教室 2013年10月号
著者
松山　英樹
ジャンル
国語
本文抜粋
「とても楽しかったです。私も真剣に考えてしまいました。」「とても楽しく難しく、子どもたちの発想の豊かさに驚きました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　子ども同士をつなぐ“楽しい活動”46例
  • 授業の基本と子ども同士の関わらせ方
  • 子ども同士を関わらせる“発問”の仕方
書誌
国語教育 2013年9月号
著者
松山　英樹
ジャンル
国語
本文抜粋
以前、小学四年国語「ごんぎつね」の授業を参観した。その一部分である。　教師「どうしてごんは栗を固めておいたのかな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“問題解決学習”脱出！ＴＯＳＳ算数で学力保障
  • ダメ指導者が「必ず」言うこの指導
  • 「練り上げ」の場面を必ずつくりなさい
書誌
教室ツーウェイ 2013年9月号
著者
松山　英樹
本文抜粋
「練り上げ」の定義とは、おおよそ「多様な意見を出させ、よりすぐれた意見に収斂していく」といったものであろうか。しかし、私が何度か参観した問題解決型の授業は、どう見ても「児童がせっかく分かりかけたものを…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　討論の授業をつくる―日常指導の仕掛け
  • 討論の授業につながる「書く」仕掛け
  • 低学年／日記と連絡帳と楽しい授業で、子どもたちに書く力をつける
書誌
向山型国語教え方教室 2013年6月号
著者
松山　英樹
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもたちは、討論の授業が大好きだ。　友だちの考えを聞き、自分の考えを思いっきり主張できることが、知的欲求を満たすのであろう。授業後は、みんな一様に満足げな表情をしている。しかし、そこに至るためには…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　“辞書引き”習慣をつくる授業アイデア
  • 辞書で“語彙”を増やす！楽しい活動アイデア
  • 助詞の面白さを知る―辞書活用アイデア
書誌
国語教育 2013年5月号
著者
松山　英樹
ジャンル
国語
本文抜粋
小学校３年生への実践である。　一　助詞を知る　何も言わずに次のように板書する。　　学校□行く
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 新卒時代＊挫折をのりこえてきた (第26回)
  • サークルで学んだこと
書誌
教室ツーウェイ 2013年5月号
著者
松山　英樹
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 小特集　冬休み宿題＝私の“百人一首のお題”
  • 子どもが興味をもって楽しく百人一首に向き合える宿題を
書誌
国語教育 2013年1月号
著者
松山　英樹
ジャンル
国語
本文抜粋
私が中学生の時にも、冬休みの宿題に百人一首が出たことがある。冬休み明けの大会のために、百首全部を覚えるという宿題だった。上の句と下の句を合わせるというテストもあった…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 学生時代 (第18回)
  • 【ＴＯＳＳ学生の授業力】学生時代の努力の差は、とてつもなく大きい
書誌
教室ツーウェイ 2012年9月号
著者
松山　英樹
本文抜粋
一　学生サークル和【なごみ】　私はＴＯＳＳ和【のどか】に参加させてもらっている。　代表は谷和樹氏…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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