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著者名:
小田　迪夫
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  • 特集　民主教育“権力なき国家”の理想と現実
  • 学習指導要領の変遷にみる“民主教育の理想と現実”●平成から昭和へ遡行する
  • 平成一〇年指導要領の特徴と果たした役割
  • 「ゆとり」は「厳選」を生かせず
書誌
現代教育科学 2012年1月号
著者
小田　迪夫
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
○　平成一〇年の学習指導要領改訂は、今から一〇年余り前のことである。それによって学校教育の何が改変されたかは多くの教師の記憶に新しい。完全週五日制の導入と授業時間数の縮減、それに伴う教育内容（指導事項…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 国語教育人物誌 (第233回)
  • 大阪府
書誌
国語教育 2010年9月号
著者
小田　迪夫
ジャンル
国語
本文抜粋
大阪府は、全国学力調査で判明した中学校の学力低迷に対処するため、府の教育センターを中心に、各市教委指導部で授業力向上プロジェクトを企画実施している。その一環として国語学習指導ツールの開発に取り組んでお…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 「読書力」を育てる授業改革
  • 提言　「読書力」の育成、何が課題か
  • 読書習慣の形成を見据えた実践課題
書誌
国語教育　臨時増刊 2010年3月号
著者
小田　迪夫
ジャンル
国語
本文抜粋
一　態度の育成から習慣の形成へ　新しい学習指導要領「小学校国語」の「読書」に関する記述に、「読書習慣を形成する」という文言が追加された。現行版の「指導計画の作成と内容の取扱い」の「教材」についての事項…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　情報活用能力を育てる授業の提案
  • 提言・情報を読み解く力を育てる─国語科の重点指導
  • 情報読みの力を養う新聞記事の使い方
書誌
国語教育 2009年11月号
著者
小田　迪夫
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　「情報」という用語は、戦後最初の『学習指導要領国語科編（試案）』（昭和二二年）からすでに指導目標に示されていた。しかし、教科書教材の読解中心の授業では、　〈情報〉という概念が指導事項として意…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　言語文化に親しむ古典の授業改善
  • 提言・言語文化に親しむ態度を育てる−古典指導のあり方を問う−
  • 「読みなれ」を入り口に、表現創造を出口とする指導
書誌
国語教育 2008年8月号
著者
小田　迪夫
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「親しむ態度」育成の出発点は「読みなれ」　「親しむ」の複合語に「なれ親しむ」という語がある。その逆の言い方「親しみなれる」は使われないようである。「なれる」が「親しむ」に先行する行為であるからこそ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 国語教育人物誌 (第200回)
  • 大阪府
書誌
国語教育 2007年11月号
著者
小田　迪夫
ジャンル
国語
本文抜粋
野口長信教諭（寝屋川市立点野小学校）　野口教諭は大阪教育大学保健体育科卒業後筑波大学大学院体育学研究科に学んだ異色の小学校教諭である。その異色ぶりが小学校中学年で新聞を読ませてメディアリテラシー教育を…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　「子ども中心主義」教育の批判と克服
  • 提言・「子ども中心主義」教育のどこが問題か
  • 《子どもが王様、教師は家来》となること
書誌
現代教育科学 2007年3月号
著者
小田　迪夫
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　「支援」と学力低下　「子ども中心主義」の対立語は、言うまでもなく「教師中心主義」である。「中心」は、一つの範囲・ものごとに一つしかない概念である。だから、子どもを中心に取り立てるなら、教師は同時に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 書評
  • 『教師のための古典文法の基礎・基本』（市毛勝雄著）
書誌
国語教育 2007年3月号
著者
小田　迪夫
ジャンル
国語
本文抜粋
「基礎・基本」という用語を書名に使った本はずいぶんたくさん出版されてきたが、文法教育書でこの用語を用いた本ははじめてではあるまいか。使い古した用語が「古典文法」と結び付けられて、ユニークな書名となった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　「読解力向上」国語科の果たす役割
  • 提言・「読解力向上」どこに重点を置くか
  • ｢国語で思考し創造する｣(学習指導要領一九六八年版)へ立ち返る
書誌
国語教育 2007年2月号
著者
小田　迪夫
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読解の思考から表現の思考創造へ　このたびの特集では、「読解力」を従来の国語科「読解指導」の読解力より幅広い、他教科の学習にも必要な学力と規定している。その上で、国語科の立場からそのどこに指導の重点…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 国語教育人物誌 (第189回)
  • 大阪府
書誌
国語教育 2006年12月号
著者
小田　迪夫
ジャンル
国語
本文抜粋
小泉佐保教諭（高槻市立如是中学校）　高槻市中学校国語の中心的存在として活躍している先生である。小泉教諭は、島本町立第二中学校勤務の時、一九九八年〜二〇〇〇年の三年間、文科省指定の島本町学校図書館活性化…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 書評
  • 『検定外・力がつく日本言語技術教科書』（小一〜三年）
書誌
国語教育 2006年5月号
著者
小田　迪夫
ジャンル
国語
本文抜粋
本書の『小学１年生・前編』を開いた時私は、戦時中国民学校に入学して学んだ国語教科書『ヨミカタ』の副教科書『コトバノオケイコ』を懐かしく思い出した。このテキストは、戦時下の教育が精神主義的内容教育を強い…
対象
小学1，2，3年
種別
連載・常設
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  • 特集　読書習慣を身に付けさせるアイデア
  • 提言・読書習慣を身に付けさせるために
  • 読書の快楽の味を低年齢期に
書誌
国語教育 2006年3月号
著者
小田　迪夫
ジャンル
国語
本文抜粋
一　資質の個人差に応じた指導を　私の三番目の息子は、中学生の頃、風呂の湯船に浸かって本を読む癖があった。現在、夜の帰宅が遅い会社勤めをしているが、例の『ハリー・ポッター』シリーズを刊行のつど求めて読む…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読解力向上をめざす授業改革案
  • 提言・「読解力の低下」どこに授業上の問題があるか
  • やせた思考活動にとどまる読ませ方が問題
書誌
国語教育 2006年2月号
著者
小田　迪夫
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読解力形成の土台は読書量　『実践国語研究』二〇〇二年八／九号で、河野庸介氏（当時文科省教科調査官）が、二〇〇〇年のＯＥＣＤ（ＰＩＳＡ）の調査で、趣味としての読書をしない生徒の割合は日本が最も高かっ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　論争から学ぶ「戦後国語教育六〇年」
  • 「活動主義から能力主義へ」論争から学ぶ
  • 言語活動と言語能力の関係を確認する
書誌
国語教育 2006年1月号
著者
小田　迪夫
ジャンル
国語
本文抜粋
一　学習指導改革のキーワード　「活動主義から能力主義へ」は、昭和五二（一九七七）年の学習指導要領改訂による国語科指導の改革方針を端的に示す言葉であった。すなわち、学習指導要領が、「言語の教育の立場」か…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 国語教育人物誌 (第158回)
  • 大阪府
書誌
国語教育 2004年5月号
著者
小田　迪夫
ジャンル
国語
本文抜粋
大石正廣教諭（東大阪市立長瀬北小学校）　これまでこの欄にとりあげずにきたことを恥じるほどの実績の持ち主である。兵庫教育大学大学院で研鑽を積み、修士論文でとりくんだのは説明的文章の学習指導研究であった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　｢読解力｣向上の具体策を練る
  • 提言・「読解力」向上の具体策を考える
  • 多読を基礎に読解の〈基本・練習・応用〉学習を
書誌
国語教育 2003年11月号
著者
小田　迪夫
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読解指導の源泉――教師の読書量　「読解力」向上の具体策を考える前に、考えておきたいことがある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　調べ学習に必要な本探しへの助言
  • 提言・調べ学習のための本探しへの助言とは
  • 助言の必要な場と有効な助言の前提
書誌
心を育てる学級経営 2003年10月号
著者
小田　迪夫
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　調べ学習に必要な文献を豊かにそろえること　総合的な学習は、テーマにもよるが、その中で行われる文献資料の調べ読みは、生涯学習の中核をなす読書力に培う活動として重要である。しかし、私たちは、学習者時代…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 国語教育人物誌 (第148回)
  • 大阪府
書誌
国語教育 2003年7月号
著者
小田　迪夫
ジャンル
国語
本文抜粋
村川圭子教諭（大阪市立三軒家東小学校）　村川教諭は、前任校および現在校が全学体制で国語実践研究にとりくむ中で自らの授業力を鍛えながら、共同研究の中心的役割を果してきた。折から総合的学習の授業開発を課題…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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  • 書評
  • 『論理的思考力を育てるドリル 第２集』（市毛勝雄編・日本言語技術教育学会東京神田支部著）
書誌
国語教育 2003年3月号
著者
小田　迪夫
ジャンル
国語
本文抜粋
私は、本書の初めの部分に置かれた「Ｑ＆Ａ」を読みながら、輿水実著『国語スキル学習入門』（三省堂、一九六五年）にあった「思考スキル」という言葉を思い出した。言語スキルは、読解スキル、作文スキル、話すスキ…
対象
小学校／中学校
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  • 特集　文学教材の新しい指導を工夫する
  • 提言・言語技術の教材としてどう扱うか
  • 表現特性のきわだつ叙述分析から始める
書誌
国語教育 2003年2月号
著者
小田　迪夫
ジャンル
国語
本文抜粋
一　言語技術指導の基礎となる言語の学　この夏に出た本に、森山卓郎著『表現を味わうための日本語文法』（岩波書店、二〇〇二年七月八日刊）というのがある。森山卓郎氏は日本語文法学専攻の研究者で、「表現を味わ…
対象
小学校／中学校
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特集
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