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  • 特集　自尊感情を大切にする指導・支援の工夫―豊かな人間関係を育てるために―
  • 論説〔自尊感情と対人関係〕
  • １　子どもたちの自尊感情はどこで育まれるのだろうか？―対人関係の変化を中心に―
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2012年1月号
著者
松村　茂治
ジャンル
特別支援教育
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  • 特集　自尊感情を大切にする指導・支援の工夫―豊かな人間関係を育てるために―
  • 提言
  • 愛されていること、役立っていること
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2012年1月号
著者
速水　敏彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　自尊感情はどこからくるのか　人はすべての自尊感情を失ったら生きてはゆけない。自尊感情がまったくないということは自分の存在価値を認めないことに等しいからである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　自尊感情を大切にする指導・支援の工夫―豊かな人間関係を育てるために―
  • 論説〔自尊感情と学習〕
  • ２　学ぶことで育まれる自尊感情
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2012年1月号
著者
牟田　悦子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□◆子どもにとっての学習と学校生活　発達障害のある子どもを育てている保護者の中には，勉強はできなくてもよいから，クラスの皆といっしょに生活できればよいので，学習に関しては特別扱いしてほしくないという人…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　自尊感情を大切にする指導・支援の工夫―豊かな人間関係を育てるために―
  • 論説〔自尊感情と二次障害〕
  • ３　子どものQOLと自尊感情について―自尊感情を高めるには―
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2012年1月号
著者
古荘　純一
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□◆はじめに　私たちは，質問紙を用いた子どものQOL（Quality of Life）の研究を続けている。その結果から自尊感情は，本邦の子どものQOLに最も影響する因子と推測しているが，一方で発達障害…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「二次的な問題」を防ごう！
  • 事例についての解説とコメント
  • 「二次的な問題」を防ごう
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2007年10月号
著者
松村　茂治
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
本巻の「特集について」の中で，「二次的問題」というのは，障害そのものではなく，障害のもたらす心理・行動的な特徴が周囲の無理解や誤解，環境との不適合等によって，新たな問題となって現れたもの，あえてつけ加…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　先進校に学ぶ校内支援体制づくり
  • 事例
  • 北九州市立二島小学校の取り組み
  • 〈解説とコメント〉特別支援教育の根幹は、教科学習への支援
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2007年7月号
著者
松村　茂治
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
二島小学校の取り組みを見て，羨ましく思う人は少なくないと思います。突然に降って湧いたような「特別支援教育」の要請に対し，誰が主体となり，どこで，何を，どのようにやったらいいのかと，悩む声をたくさん聞い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　先進校に学ぶ校内支援体制づくり
  • 事例
  • 岡山市立京山中学校の取り組み
  • 〈解説とコメント〉中学校での取り組みを実りあるものに！
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2007年7月号
著者
松村　茂治
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
特別支援教育の実施に関しては，小学校に比べると中学校での取り組みに難しさがあると言われています。そこには，いくつかの理由が指摘できます。学級担任制から教科担任制への移行，義務教育が終了するとともにほぼ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学校教育法の改正でＬＤ・ＡＤＨＤの指導はどう変わるか
  • 軽度発達障害と不登校
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2007年4月号
著者
松村　茂治
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●中学校は小学校の10倍は当たり前？　平成18年に発表された「学校基本調査」によれば，平成17年度の長期欠席者のうち，「不登校」の児童生徒数は，小学生で約２万３千人，中学生が約10万人で，４年連続して…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新しい環境へのよりよい移行のために
  • 事例についての解説とコメント
  • 「環境移行」に伴う困難に対するさまざまな対処の形
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2006年7月号
著者
松村　茂治
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
それまで慣れ親しんできた環境から新しい環境に移るときには，誰にも緊張や不安が伴います。多くの場合，時間の経過とともに自然に慣れていくのかもしれませんが，ちょっとしたつまずきが，あとあと大きな問題となる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　不登校にどう対応するか
  • 事例
  • 【コメント】不登校への新しい視点
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2004年4月号
著者
松村　茂治
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
不登校への対応を考えていく際には，学習障害（ＬＤ）や注意欠陥／多動性障害（ＡＤＨＤ）等の問題も視野にいれるべきという文科省の指摘は，不登校への対応に関しても，発達障害への対応に関しても，新たな方向性を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　多動性・衝動性を持つ子にどう対応するか
  • 事例
  • 【コメント】多動性・衝動性について
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2003年4月号
著者
松村　茂治
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ささいなことをきっかけに感情のコントロールが利かなくなったり，社会的なルールに無関心で，そのことを注意されてパニックに陥ったり，人に当たったりするような行動は，特定の発達障害のある子どもにだけ見られる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　いま通常の学級で，何ができるのか＊わかって！わたしたちのこと
  • 事例
  • 教師の気づきから始まる中学校での指導
  • コメント
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2002年7月号
著者
松村　茂治
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　自尊感情を大切にする指導・支援の工夫―豊かな人間関係を育てるために―
  • 特集について
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2012年1月号
著者
柘植　雅義
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
日本の子どもは，自尊感情（セルフ・エスティーム）が低いといわれています。それは種々の尺度を使った国際比較調査で明らかになってきています。しかしながら，その要因の分析は，現在進行中であり，明確にはなって…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 指導の技法とその理論 (第4回)
  • 行動分析の理論とその応用(4)
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2003年1月号
著者
松村　茂治
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□◆今までのおさらい　創刊号以来のこのコーナーも，今回が最終回です。そこで，今まで述べてきたことを簡単に振り返っておきましょう…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 指導の技法とその理論 (第3回)
  • 行動分析の理論とその応用(3)
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2002年10月号
著者
松村　茂治
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
◆キーワードは強化　復習になりますが，道具的条件づけは，「Ａ→Ｂ→Ｃ」と概念化されると述べてきました。ある先行事象(Antecedent events:A)の下で所定の行動(Behavior:B)を行…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 指導の技法とその理論 (第2回)
  • 行動分析の理論とその応用(2)
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2002年7月号
著者
松村　茂治
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□◆３つの学習理論　心理学では，経験の結果，行動が変化することを，「学習」と呼んで研究を行ってきました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　活用しよう！地域のチカラ―「つながる力」で高まる支援―
  • 特集について
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2013年10月号
著者
松村　茂治
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
昨年末に実施された特別支援教育に関する実態調査では，通常の学級に在籍し，特別な教育的支援を必要とする児童生徒の割合が，約6.5％であるとの結果が得られました。これは，およそ10年前に行われた同様の調査…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　通常の学級に役立つ支援の仕組み―さまざまなリソースを利用したコンサルテーション―
  • 特集について
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2010年10月号
著者
松村　茂治
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
本誌では，今までに何度か，「通常の学級」に焦点を当てた特集を組んできました。その一番の理由は，特別支援教育においては，通常の学級こそが教育・支援のための主たるフィールドになるべきだと考えてきたからです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「二次的な問題」を防ごう！
  • 特集について
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2007年10月号
著者
松村　茂治
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「不登校児の中にLDの特徴のある子どもが，かなりの割合でいるようだ」，「ADHDと診断されていた子どもの引き起こす騒ぎがきっかけになって，学級が崩壊していった」，「深刻な事件を起こした子どもが，以前に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新しい環境へのよりよい移行のために
  • 特集について
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2006年7月号
著者
松村　茂治
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「今後の特別支援教育の在り方について」（平成15年３月）の中で提言された「個別の教育支援計画」は，就学前から卒業後までを視野に入れた支援計画です。そこでは，障害のある子を生涯にわたって支援するというこ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　通常の学級が変わる！＊変革へ向けてのヒントを探る
  • 特集について
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2005年7月号
著者
松村　茂治
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
特殊教育が大きく変わろうとしている。　「21世紀の特殊教育」「今後の特別支援教育」「教育支援体制の整備のためのガイドライン」と矢継ぎ早に，文部科学省から新しい考え方が提出され，教育現場は好むと好まざる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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