特集　「二次的な問題」を防ごう！

• 特集について･･････松村　茂治

• 提言

  • 治療的接近を基本に･･････北脇　三知也

• 事例

  • 発達障害がある不登校傾向生徒の進路指導―通級制の特別支援学級における支援―･･････石井　恵子
  • 大きな夢に向かって羽ばたけ―その子の苦手なことを認め，得意な分野を伸ばしていくこと―･･････大谷　尚之
  • 二次的な問題　私の出会った生徒達―環境によって子どもは変わることができる―･･････大川　祐子
  • 不登校と特別支援教育･･････酒井　道尚
  • 「告知」から「カミングアウト」へ―「僕は自分がしてきた体験に誇りを持ちたい」を支えるために―･･････川端　久詩
  • 非行と発達障害―二次的な問題としての非行を防ぐ―･･････松尾　直博
  • 幼児期における「二次的な問題」の予兆と対応･･････馬場　広充
  • 学校でできることを大事にしよう･･････外礒　やよひ

• 事例についての解説とコメント

  • 「二次的な問題」を防ごう･･････松村　茂治

Essay

• 良い絆を築くことの大切さ･･････向井　義

子どものページ

• 「瑞烟生福寿」･･････中野　元洋

親の会ニュース (第23回)

• 発達障害のある本人や保護者は何に困っているのか？　(1)保護者編･･････山岡　修

医療との連携 (第23回)

• 上手な連携を(3)･･････山田　佐登留
  〜医療的診断について〜

実践の小箱／臨床学校現場から (第22回)

• 附属学校の情緒通級指導教室の取り組みから･･････能登　宏

情報最前線／行政や海外の動向は (第23回)

• 発達障害のある子どもの早期からの総合的支援システム･･････笹森　洋樹

特別な教育的ニーズとインクルージョン (第3回)

• インクルージョンと小さな政府論(1)･･････落合　俊郎

教室で使えるやさしい行動分析２ (第3回)

• プロンプトによる行動マネージメント･･････渡部　匡隆

巡回相談員から先生へ (第7回)

• 一緒に育てる･･････吉田　英生

発達障害の子がいる学級経営のコツ (第7回)

• 担任が中心になる学級経営･･････中山　浩子・上野一彦

一度は手にしたい本

• 『小児のメディカル・ケア・シリーズ　LD−学習障害　治療教育的アプローチ』／『自閉症とその関連症候群の子どもたち』･･････林　邦雄