詳細情報
特集 「二次的な問題」を防ごう！
提言
治療的接近を基本に
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ
2007年10月号
著者
北脇 三知也
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□◆苦労している存在 幼児が泣いたり，笑ったり，ぐずったりしている姿に触れたある高僧が，「おう，おう，ご苦労されている。」と話したという。発達の本質を見抜かれたのである…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言
計画・実施の十分条件を
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2004年10月号
提言
相談機関・専門機関を上手に活用するために
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2018年10月号
提言
「気づき」から始まるアセスメント
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2018年7月号
提言
通常の学級と「通級による指導」が連携して作成する個別の指導計画
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2018年4月号
提言
「チームとしての学校」をめざすために
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2018年1月号
一覧を見る
検索履歴
提言
治療的接近を基本に
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2007年10月号
教室が盛り上がる！“どの子も考える”クイズ
あるなしクイズ
社会科教育 2014年3月号
子どもが動く国語科指導のヒント 1
意欲・目的意識をもたせる導入学習
実践国語研究 2007年5月号
実践提案―こうして漢字力を育てた―中学校
「誤字」が、教えてくれたこと
国語教育 2011年1月号
考え方から、新学期のおススメまで スペシャリスト直伝！ 人間関係づくりのアクティビティ
ソーシャルスキル・トレーニング
授業力＆学級経営力 2018年5月号
一覧を見る
