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  • 学級経営力アップ！ 学年別・今月のクラスづくり (第1回)
  • 中学／「協同学習」で明るくスタート！
書誌
授業力＆学級経営力 2015年4月号
著者
乾　正学
ジャンル
学級経営
全100件(21～40件)
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  • 学級経営力アップ！ 学年別・今月のクラスづくり (第3回)
  • 中学／「メンバーチェンジ」でルールを内在化させる～６月：誰とでもどこでもルールの確立をはかる小集団成立期の指導～
書誌
授業力＆学級経営力 2015年6月号
著者
垣内　秀明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 学級集団、五つの成長過程　六月は、「ルール」をいつでも誰とでも守ることができる集団を目指す時期です…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 学級経営力アップ！ 学年別・今月のクラスづくり (第2回)
  • 中学／「ルール」を守る子を増やし、４人グループのリレーションをつくる
  • ５月：混沌・緊張期から小集団形成期へ向かう指導
書誌
授業力＆学級経営力 2015年5月号
著者
垣内　秀明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ ルールの確認と率先垂範　五月は連休もあり、四月当初の緊張感も緩む時期です。登校を渋る生徒の兆候もこの時期に出始めます…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 学級経営力アップ！ 学年別・今月のクラスづくり (第1回)
  • 中学／「ルール」と「リレーション」づくりを意識した「教えて、ほめる」指導
  • ４月（黄金の３日間）・混沌・緊張期の教師の指導
書誌
授業力＆学級経営力 2015年4月号
著者
垣内　秀明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　学級集団、五つの成長過程　早稲田大学の河村茂雄氏は著書の中で次のように述べている。　学級集団の成長過程には五段階のステップがある…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　学級モラル向上！「私たちの道徳」活用術
  • 「私たちの道徳」登場の「偉人＝生き方モデル」の傾向を読む
  • 誰かのために「世界」を切り拓く！
書誌
授業力＆学級統率力 2014年8月号
著者
乾　正学
ジャンル
授業全般／学級経営／道徳
本文抜粋
「人間、自分の好きな道で世界を切り拓いていく」（司馬遼太郎『竜馬がゆく』）。この竜馬に語らせたセリフが、私は好きだ。ここでいう「世界」とは、現実世界だけでなく、自己の「心の世界」でもあると勝手に解釈し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ユニバーサルデザイン”で教室改造43例
  • ユニバーサルデザインの授業―今までとここが違う！
  • 社会の授業を読んで―200字コメント
  • 全員がプレーヤー！
書誌
授業力＆学級統率力 2014年5月号
著者
乾　正学
ジャンル
授業全般／学級経営／社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　勝負の２学期！安定した学級への布石
  • この指導法で学級が安定！２学期の出発はこれだ
  • “学び合いの授業”で学級が安定する
書誌
授業力＆学級統率力 2013年9月号
著者
乾　正学
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　授業ルールは「安定」の母！　授業はライブ（生き物）である。教師の「一人相撲」では、生徒はついてこない。生徒（クラス）の実態をしっかりつかんでおかなければならない。そこで、二学期の授業始めは、次のよ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　小集団学習に入れる“共同と競争”の条件
  • “共同と競争”が効果をあげる小集団活動の場づくり
  • 中学校社会
  • 「わかる！　できる！　笑いがある！」協同学習を目指して！
書誌
授業力＆学級統率力 2012年10月号
著者
乾　正学
ジャンル
授業全般／学級経営／社会
本文抜粋
一　ともに学ぼう！　一斉放送は便利である。ある情報を一回で伝えることのできる利点がある。一方で、聞き逃したらアウトである。「まっ、いいか！」ですますか、誰かに聞くしかない。一斉授業も似ていると思う。教…
対象
中学校
種別
特集
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  • 学習指導要領改訂へ―これからの教育はどう変わるのか (第6回)
  • 不登校対応と「支える」生徒指導
書誌
授業力＆学級経営力 2025年9月号
著者
戸上　琢也
ジャンル
学級経営／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
1　不登校の現状　令和５年度の小・中・高等学校における不登校児童生徒数は、約41万５千人で過去最多となっている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子ども・保護者と信頼でつながる12か月の学級通信ネタ (第6回)
  • 中学校９月／行事の「過程」を描く
書誌
授業力＆学級経営力 2025年9月号
著者
小﨑　良行
ジャンル
学級経営
本文抜粋
運動会などの行事で大切なことは、行事までの「過程」にある価値を生徒や保護者と共有することです。通信はその絶好の機会となります…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • ミドルリーダー発！「働き方改革」のマインドセット＆実践事例 (第6回)
  • 宿泊行事における「想像力のスイッチ」
  • さぁ行こう　常識という壁を越え
書誌
授業力＆学級経営力 2025年9月号
著者
生井　光治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　宿泊行事引率の大変さ　近年、高学年の担任を避けようとする教員が少なくありません。その理由の一つに、主に高学年にしかない宿泊行事に関わる引率とその準備負担の大きさが挙げられます。私は今年度6年生を担…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ChatGPTで変える教師の仕事 (第6回)
  • ついに全年齢対応！小学校でもAI活用が始まる
書誌
授業力＆学級経営力 2025年9月号
著者
南部　久貴
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今回は、2学期からの授業や校務に大きな変化をもたらす可能性を秘めたニュースをお届けします。多くの学校で導入されているGoogle Workspace for Educationに含まれる生成AI「Ge…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 「知りませんでした」ではすまされない!？Ｑ＆Ａで学ぶ学校著作権 (第6回)
  • 子どもの水彩画に筆を入れていいか（著作者人格権　その２）
書誌
授業力＆学級経営力 2025年9月号
著者
宮武　久佳
ジャンル
学級経営
本文抜粋
前号では子どもの作文にも著作権があり、教員が無断で読み上げると子どもの著作権（著作者人格権の中の「公表権」）を侵害する可能性があることを学びました…
対象
小学校／中学校
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  • 子どもの自立につながる学級サポートアイテム (第6回)
  • 話し合い活動を自分たちで進める
書誌
授業力＆学級経営力 2025年9月号
著者
竹澤　萌
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　話したいことを見つける！　議題ポストやカード　「こんなこと話し合ってみたいな」と思っていても、それをどう伝えたらいいのかわからない子もいます。そんなときに活躍するのが議題ポストや議題カードです…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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  • 「スゴ論」　おもしろすぎて1分で読める海外のスゴい論文 (第6回)
  • 生徒が伸びる褒め方，やる気を削ぐ褒め方
書誌
授業力＆学級経営力 2025年9月号
著者
山根　寛
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　褒めることの重要性　褒められることは誰にとっても嬉しいものです。生徒の頑張りや良い結果を褒めてあげることは生徒にその行動が望ましいというメッセージを効果的に伝えるだけでなく、生徒のやる気や自己効力…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学校の中の“まちがえない”合理的配慮 (第6回)
  • 合理的配慮は“ずるい”のか？
書誌
授業力＆学級経営力 2025年9月号
著者
佐々木　康栄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
どうして“ずるい”と感じるのか？　「あの子だけ特別扱いされているの？」「これってずるくないですか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領改訂へ―これからの教育はどう変わるのか (第5回)
  • 生成AIとその活用２　利活用の基本方針と今後の展望
書誌
授業力＆学級経営力 2025年8月号
著者
藤村　裕一
ジャンル
学級経営／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
1　諮問に見る生成ＡＩ　令和6年12月の中央教育審議会諮問「初等中等教育における教育課程の基準等の在り方について」では、「生成ＡＩなどデジタル技術の発展は、変化に伴う困難や負担を個人や社会に強いるだけ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子ども・保護者と信頼でつながる12か月の学級通信ネタ (第5回)
  • 中学校８月／２学期開始　SAを目指そう
書誌
授業力＆学級経営力 2025年8月号
著者
小﨑　良行
ジャンル
学級経営
本文抜粋
夏休み明けの生徒の心はまだ夏休みでいたい気持ちや不安でいっぱいかもしれません。1学期の頑張りを価値づけつつ，さらなる高みを目指すために，SA（スーパーＡ）の道を歩もうと伝えます…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • ミドルリーダー発！「働き方改革」のマインドセット＆実践事例 (第5回)
  • 探してたものはこんなシンプルなものだったんだ
書誌
授業力＆学級経営力 2025年8月号
著者
生井　光治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　一番の働き方改革とは　２０２３年11月に、私はＸに次のようなポストをしました。　「これだけ働き方改革の発信を重ねておきながら、私がたどり着いた結論…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ChatGPTで変える教師の仕事 (第5回)
  • 言語モデルの違いを理解して，使い分けよう！
書誌
授業力＆学級経営力 2025年8月号
著者
南部　久貴
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一口にＡＩと言っても、その頭脳である「言語モデル」には様々な種類があり、それぞれ得意なことや特徴が異なります…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 「知りませんでした」ではすまされない!？Ｑ＆Ａで学ぶ学校著作権 (第5回)
  • 子どもの作文を読み上げていいか（著作者人格権　その１）
書誌
授業力＆学級経営力 2025年8月号
著者
宮武　久佳
ジャンル
学級経営
本文抜粋
レイコ先生がタツヤ先生に話しかけます。「この作文、見てください。いいでしょ。トシ君が書いたんですよ…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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