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  • 特集　新教科書の“困り感”を乗り切るアイデア
  • 新教科書の“困り感”を乗り切るアイデア
  • 国語　読み取り教材
  • いつ、何を学習するのか確定する
書誌
女教師ツーウェイ 2012年1月号
著者
小田原　誠一
ジャンル
国語
全100件(61～80件)
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  • 特集　教師の１年は「黄金の３日間」で決まる
  • 向山型国語最初の３日間
  • 実態をつかみ、ほめて、学習システムを教える
書誌
教室ツーウェイ 2002年4月号
著者
小田原　誠一
ジャンル
国語
本文抜粋
一、基本は、この三つ　向山型国語は、できない・わからない子のために、基礎・基本を重視する。　最初の三日間では、次の三点に力を入れて指導していく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　衝撃を与え続けた法則化の問題提起
  • 教育史に残る授業
  • 「やまなし」の授業
  • 「やまなし」は、向山洋一氏からの挑戦状である
書誌
教室ツーウェイ 2002年1月号
著者
小田原　誠一
ジャンル
国語
本文抜粋
一、向山氏からのメッセージ　向山洋一氏が、「授業できない」と唯一認めたのが、宮沢賢治の「やまなし」であった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 小特集　教室が爆笑！“あの日・あの時のスピーチ”
  • 「型」を与え、「意外なもの」にたとえさせる
書誌
国語教育 2014年2月号
著者
小田原　誠一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「型」を与える　四月、新しい学級になったので、「三十秒スピーチの自己紹介」のための指導をした…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 国語授業の情報スクランブル (第4回)
  • 200字ツイッター
書誌
国語教育 2013年2月号
著者
千葉　雄二・渋谷　徹・藤井　大助・福嶋　隆史・香月　正登・小田原　誠一
ジャンル
国語
本文抜粋
村野氏の「読書教材」に対する提案に反対である。既に人気のある作品なのだから、敢えて教材として採用する必要はない。放っておいたら手に取ることはない食わず嫌いの作品をこそ教材として与えるべきである。「教科…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 自薦他薦子どものノートづくり
  • ノートづくりの極意　第９条「赤鉛筆」を利用する
書誌
向山型国語教え方教室 2012年2月号
著者
小田原　誠一
ジャンル
国語
本文抜粋
１．１月・２月のノートづくり　ノートづくりの極意を追加する。　　第９条「赤鉛筆」を利用する　　ノートづくりにおいて，「赤鉛筆」は，大きな役割を果たす…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 自薦他薦子どものノートづくり
  • ノートづくりの極意　第８条「ノート展覧会」をする
書誌
向山型国語教え方教室 2011年12月号
著者
小田原　誠一
ジャンル
国語
本文抜粋
１．11月・12月のノートづくり　ノートづくりの極意を追加する。　第８条「ノート展覧会」をする
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 自薦他薦子どものノートづくり
  • ノートづくりの極意　第７条「矢印」を使わせる
書誌
向山型国語教え方教室 2011年10月号
著者
小田原　誠一
ジャンル
国語
本文抜粋
１．９月・10月のノートづくり　ノートづくりの極意を追加する。　　第７条「矢印」を使わせる　　ノートの「大事な所」に赤鉛筆を使って□で囲ませることは，第５条で紹介した…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 自薦他薦子どものノートづくり
  • ノートづくりの極意　第５条「□で囲ませる」第６条「番号をつけさせる」
書誌
向山型国語教え方教室 2011年8月号
著者
小田原　誠一
ジャンル
国語
本文抜粋
１．６月・７月のノートづくり　ノートづくりの極意を追加する。　　第５条「大事な所は，□で囲　ませる」ことを教える…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 自薦他薦子どものノートづくり
  • ノートづくりの極意　第４条「そっくりそのまま写すこと」
書誌
向山型国語教え方教室 2011年6月号
著者
小田原　誠一
ジャンル
国語
本文抜粋
１．４月・５月のノートづくり　ノートづくりの極意を追加する。　　第４条「そっくりそのまま写　すこと」を教える…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 自薦他薦子どものノートづくり
  • ノート指導の三カ条
書誌
向山型国語教え方教室 2011年4月号
著者
小田原　誠一
ジャンル
国語
本文抜粋
４月からの「ノート指導」は，基本型を教え，ほめることが基本です。　「実物」を見せることも基本です。「自分の考え」を書いておくことも基本です…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • ミニ特集　初任者もすぐに追試できる向山型作文指導
  • 構成を整えさせる指導のポイント
書誌
向山型国語教え方教室 2008年8月号
著者
小田原　誠一
ジャンル
国語
本文抜粋
１．「失敗させない」指導　作文を書くことが嫌いな子どもに対して，次のことを教えることが重要である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 特集　やって良かった学習課題100
  • ［提言］「いい学習課題」ができるまで
書誌
国語教育 2025年11月号
著者
正木　友則
ジャンル
国語
本文抜粋
１　よい学習課題を考えるための三つの前提　一つ目の前提である。「学習課題」という用語は、①教師による「発問・しかけ」に近い場合と、②子どもたちが考えたいことを起点とする「問いづくり」に近い場合、そして…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　通常学級でできる、使える　特別支援のアイデア、アイテム140
  • 【遊び（国語）】「のぞき文字クイズ」で、文字の形に細部まで注目する力を育てる　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年11月号
著者
中道　貴洋
ジャンル
学級経営／特別支援教育／国語
本文抜粋
78　「のぞき文字クイズ」で、文字の形に細部まで注目する力を育てる　書かれている文字を識別することは、国語だけではなく全ての学習の土台になりますよね。しかし、注意制御などの苦手さから上手く文字に注目で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　総力大特集　国語と「探究」の授業デザイン
  • ［提言］「探究」の授業デザインとは
  • 「探究」のポイント総整理
書誌
国語教育 2025年10月号
著者
田村　学
ジャンル
国語
本文抜粋
１　今、最も注目される「探究」　これからの教育は、いかに「探究モード」に変革していくかが重要である…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　総力大特集　国語と「探究」の授業デザイン
  • ［提言］「探究」の授業デザインとは
  • 国語科での「探究」の授業デザイン
書誌
国語教育 2025年10月号
著者
大滝　一登
ジャンル
国語
本文抜粋
１　「探究」が注目される背景　近年「探究」が大きな注目を集めている。「アクティブ・ラーニング」「主体的・対話的で深い学び」といった現行学習指導要領における授業改善の中軸概念に対する認識は広く浸透し、更…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　総力大特集　国語と「探究」の授業デザイン
  • 「話すこと・聞くこと」と「探究」の授業デザイン
  • 「探究」の授業デザインのポイント／音声言語の特性を生かした探究的な学習を
書誌
国語教育 2025年10月号
著者
北川　雅浩
ジャンル
国語
本文抜粋
話すこと・聞くこと（領域）と探究　探究的な学習は、ある程度の期間をかけて取り組み、その過程で何度も熟考するようなテーマを扱うのが望ましい。そのため、探究的な学習は、文字言語を中心とする方が適切だと判断…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総力大特集　国語と「探究」の授業デザイン
  • 「書くこと」と「探究」の授業デザイン
  • 「探究」の授業デザインのポイント／書くことを学び、書くことで学ぶ
書誌
国語教育 2025年10月号
著者
成家　雅史
ジャンル
国語
本文抜粋
書くこと（領域）と探究　筆者は、国語科を「ことばを学び、ことばで学ぶ」教科であると考えている。「ことばを学ぶ」ということは、国語科の教科内容を学ぶことであり、「ことばで学ぶ」ということは、国語科での学…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総力大特集　国語と「探究」の授業デザイン
  • 「読むこと」と「探究」の授業デザイン
  • 「探究」の授業デザインのポイント／読みの力の育成と学習過程の工夫を組み合わせて
書誌
国語教育 2025年10月号
著者
中村　和弘
ジャンル
国語
本文抜粋
読むこと（領域）と探究　子供たちが教材文を読んで問いを作り、その問いの解決に向けて、個人やグループで読んだり調べたりしながら学習を進め、最後にはそれぞれの成果を共有しながらまとめたり振り返りをしたりす…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　超解明　失敗する授業×成功する授業
  • 「教科の学習」の視点から
  • 音読（国語）
書誌
授業力＆学級経営力 2025年10月号
著者
竹澤　健人
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
失敗する授業では、範読だけを頼りに音読させようとし、成功する授業では、言葉を頼りに音読することを目指す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　超解明　失敗する授業×成功する授業
  • 「教科の学習」の視点から
  • 漢字学習（国語）
書誌
授業力＆学級経営力 2025年10月号
著者
宍戸　寛昌
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
失敗する授業では、覚えることが目的になり、成功する授業では、理解と活用が軸になる。　「どうして苦労して漢字を学ばなければならないんだろう。これからは英語の方が大事だって言われているのに…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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