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  • すぐ使えるファックスページ
  • ２学期にする到達度テスト（算数）
  • ４年用／４年の計算力はわり算で診断する
書誌
女教師ツーウェイ 2003年11月号
著者
桑原　和彦
ジャンル
算数・数学
全100件(81～100件)
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  • 向山型算数指導法で何が変わったか (第32回)
  • 一つ一つをやらせ誉める・できることを誉める・みんなの前で誉める
書誌
教室ツーウェイ 2002年11月号
著者
桑原　和彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山型算数を知ってから、「子どもの事実」と「腹の底までの手応え」に出会えた。　子どもから「きらいな算数がすきになりました」と言ってもらえた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学年別11月教材こう授業する
  • ４年
  • ２けたでわる計算
書誌
向山型算数教え方教室 2002年11月号
著者
桑原　和彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（大日本図書『たのしい算数４下』Ｐ .12 ～ 13）　教科書12ページを開きなさい。・を指　さします。お隣さんと確認…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
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  • 腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
  • 「なあんだ、算数って簡単だね！」
書誌
向山型算数教え方教室 2000年11月号
著者
桑原　和彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ ．向山型算数を知る前　　私は，子ども達を初任者の頃からずっと問題解決型学習の授業で教えていた…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　単元を貫くシステム＆支えるスキル大研究
  • ノート指導のシステム＆支えるスキル
  • 原点は向山氏の「ノートの使い方の語り」―子どもたちにはノートの書き方のスキルを教え、さらに工夫をしていくシステムをつくる―
書誌
算数教科書教え方教室 2014年11月号
著者
桑原　和彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教師の力量の判断は，子どもの算数のノートを見れば単純で明快にできる。ノートに，　教科書の例題，練習問題がすべてきちんと書いてあることである。この向山氏の主張が出発点である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • ミニ特集　専門医が強調！特別支援対応のNG
  • 日常的に使ってしまう言葉行為を見直す
書誌
算数教科書教え方教室 2014年9月号
著者
桑原　和彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
TOSS茨城では，家島厚ドクター（茨城県こども医療センター）と連携した研修会を定期的に行っている。そこでは，たくさんのNG指導をしていただく…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • びっくりドッキリ！当世教育事情 (第10回)
  • 目を疑う!?　驚くような教室の掲示物
書誌
算数教科書教え方教室 2014年1月号
著者
桑原　和彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
『シンプルな掲示物』という特別支援教育の視点が重要視されている昨今であるが，学校の公開発表を見に行くと目を疑うような教室環境・掲示物に出くわすことがある。ベタベタとやたらと掲示物を貼り，教師の見栄が見…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 特集　クラスをまとめる“算数授業”８つの押さえどころ
  • 学習道具と高学年ならではの指導ポイントで学力アップ
書誌
向山型算数教え方教室 2009年4月号
著者
桑原　和彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．算数ができるようになる道具を揃える　高学年になると，勉強に使うノートや筆記用具を子ども自身の好みで自由にさせるという話を聞く。しかし，学力を伸ばすためには効果的な学習用具を使うことが大切である。こ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「授業開始1分」が勝負！子どもの心をわしづかみする指導
  • 100％の子が迷わず行える作業指示を会得する
書誌
向山型算数教え方教室 2005年6月号
著者
桑原　和彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
授業の導入は，100％の子が迷わず行える作業指示をすべきである。そのために必要な指導技術を数多く会得しなければならない…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　劇的効果のある「補助計算」！ 子どもの計算力の伸ばし方
  • 堂々とした補助計算と百マス計算の威力
書誌
向山型算数教え方教室 2001年7月号
著者
桑原　和彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
昨年度は４年生で向山型算数を実践した。　１学期学級平均点72.6点　２学期学級平均点81.4点　３学期学級平均点86.4点…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 坂本良晶×EDUBASE CHALLENGE　デジタルを生かす授業×アナログを生かす授業 (第10回)
  • 数学的な見方・考え方の顕在化と共有ってどうする？
  • 算数科　　小学校４年生
書誌
授業力＆学級経営力 2026年1月号
著者
天野　翔太
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
デジタルを生かす場面　１　着目ポイントカードって何？　中央教育審議会が令和3年1月26日に公表した「「令和の日本型学校教育」の構築を目指して～全ての子供たちの可能性を引き出す、個別最適な学びと、協働的…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 知的障害者用教科書―星本―を活用した授業実践 (第6回)
  • 【さんすう☆☆（２）】まる，さんかく，しかく①～④（pp.12-19）
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年9月号
著者
吉川　透
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
星本のねらいと教材の工夫した点　小学部４年生で「さんすう☆☆」の内容を学んでいるグループの実践報告です。この単元では、身の回りにあるものの形に関心を向け、丸や三角、四角を考えながら分けたり、集めたりす…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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全2ページ (20ポイント)
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  • 知的障害者用教科書―星本―を活用した授業実践 (第4回)
  • 【さんすう☆】ながい，みじかい（p.80）
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年7月号
著者
椎名　久乃
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
児童の実態　本学習グループは，知的障害を併せ有する教育課程で，小学部４～６学年計５名で構成されています…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 子供イキイキ・学習活動
  • 【算数・数学】文章題を読み取る力を育てる
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年6月号
著者
栗本　奈緒子
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
★なぜ文章題につまずくのか？　文章題を解くには，１．文を読む，２．言葉や文の意味を理解する，３．文から数の変化を読み取る，４．数の変化から何算を使うかを考える，５．式を立てる，６．計算をする，７．単位…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 子供イキイキ・学習活動
  • 【算数・数学】数概念の理解を促すアクティビティ
  • 短時間でいつでもできる活動のひきだしを増やそう
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年4月号
著者
渋谷　貴美恵
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
★特別支援学級での数直線の指導①　「いち！　に！　さん！　し！　・・・。」特別支援学級の算数の学習で，子供たちは具体物を声に出して数える活動は楽しむことが多いです。しかし，数直線を目にしたとたん，学習…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 深読み！最新教育ニュース (第11回)
  • TIMSSとは何か
書誌
授業力＆学級経営力 2025年2月号
著者
中西　茂
ジャンル
学級経営／算数・数学／理科
本文抜粋
日本は高水準，傾向変わらず　3年に一度のＰＩＳＡは経済協力開発機構（ＯＥＣＤ）が行う調査で，知識の活用力を問い，日本の学習指導要領改訂にも大きな影響を与えました。対象は15歳です…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 授業名人の発問の法則 (第10回)
  • ［算数］共通点・相違点が顕在化する比較発問
書誌
授業力＆学級経営力 2025年1月号
著者
新城　喬之
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
比較発問とは何か　算数科の学習において，教師は「なぜ○○と考えたのかな」と根拠や理由を問うたり「どうして○○をしようと思ったのかな」と考え方の着想を問うたりすることで，既習の知識や数学的な見方・考え方…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 授業を面白くする手作りグッズ
  • 手を動かして，楽しく算数
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年11月号
著者
りっきー
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
発達障害のある長男（小６）を育てながら，モンテッソーリ教室で３～６歳の子供たち（特性を持つ子を含む）と関わっています。数を学ぶときに日頃から心がけているのは，「思わず触ってみたくなる」工夫と，実際に「…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 子供イキイキ・学習活動
  • 【算数】２つのポイントで克服できる「時計の指導法」
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年11月号
著者
野田　弘一
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
★押さえておきたい２つのポイント　多くの小学校では一年生の二学期になると時計の読み方を学習します。中には幼稚園や保育園のうちに読めるようになる子供もいますが，園時代も含めて読めないままこの単元に入る子…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 授業名人の発問の法則 (第3回)
  • ［算数］既習事項をもとに，算数を創っていく
書誌
授業力＆学級経営力 2024年6月号
著者
田中　英海
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
1　子どもが算数を創るように問う　教師は何のために発問するのか。授業を進めるために，子どもの思考を深めるためになど，目的はいろいろ考えられる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 【盛山隆雄＆志算研プロデュース】子どもがどんどん動き出す！算数授業の「しかけ」 (第12回)
  • 面積を求めた三角形の数はいくつ？
  • 「授業展開のしかけ」「教材のしかけ」
書誌
授業力＆学級経営力 2024年3月号
著者
矢野　浩
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
1　授業の概要　図形の学習では，筋道を立てて考察する力を育むことが大切です。5年「四角形と三角形の面積」では，三角形や平行四辺形などを等積変形や倍積変形を用いて既習の図形へと形を変え，計算によって面積…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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