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この記事に関連する記事の検索結果
  • 生き生き学級活動
  • ３年生、ボランティアの学習に熱中
書誌
心を育てる学級経営 2001年12月号
著者
上木　信弘
ジャンル
学級経営
全100件(21〜40件)
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  • 楽しいクラスをみんなで創る (第7回)
  • 酒井式で、楽しいクラスを創る
書誌
心を育てる学級経営 2004年10月号
著者
上木　信弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
宮沢賢治「なめとこ山の熊」に挑戦!!　　▲熊を丁寧に描いて、完成!!　▲グラデーションは初めて。ドキドキしながら、夜空をぬる…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 特集　仲間とつくる楽しい学級活動
  • 子ども同士の結びつきを深める工夫
  • 小学校／自分のやりたい係をつくらせ、活動させる
書誌
心を育てる学級経営 2009年6月号
著者
上木　信弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学級活動で、子ども同士の結びつきを深めるためには、　　自分のやりたい係をつくらせ、活動させる　　ことである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どもの変化をどう見るか
  • 子どもと親しくなる工夫
  • 子どもを何度も何度もほめる
書誌
心を育てる学級経営 2007年5月号
著者
上木　信弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
子どもと親しくなる方法は、　　子どもを何度も何度もほめる　　ことである。　「よくできた」、「上手」、「きれい」などと何度も何度もほめることで、子どもと教師との距離は縮まっていく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＬＤ児・ＡＤＨＤ児と向き合う
  • 担任としてＬＤ児・ＡＤＨＤ児への接し方―小学校
  • ほめてしつける
書誌
心を育てる学級経営 2006年3月号
著者
上木　信弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
授業中に「分からない」と言って、わめく。ゲームで負けると、友達の悪口を言ったり泣き出したりする。トラブルが起きると、カッとなって、黒板に悪口を書きまくったり、椅子を持ち上げたりする。忘れ物やなくし物も…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • ７月の仕事
  • 夏休みの「ガンバリ」目標の立て方
  • お薦めは読書ハガキ
書誌
心を育てる学級経営 2005年7月号
著者
上木　信弘
ジャンル
学級経営
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 12月の仕事
  • 二学期の学級経営をチェックする
  • 学習内容の定着具合を授業中にチェックする
書誌
心を育てる学級経営 2004年12月号
著者
上木　信弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学習内容の定着具合は、学期末の学級経営の重要なチェック項目である。学習内容は定着していないのだが、学級経営はうまくいっているということはない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 11月の仕事
  • いじめのないクラスづくり
  • 教師の言動がいじめを生む雰囲気を作る
書誌
心を育てる学級経営 2004年11月号
著者
上木　信弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
いじめを生む雰囲気は、教師が作っていることがある。　子どもたちは教師の言動をよく見ている。教師のマイナスな言動ほど、子どもたちはよくまねをする…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　勉強好きにさせる家庭学習の開発
  • 勉強好きにさせる家庭学習の開発
  • 算数の場合
  • ポイントは、「やっていて楽しい、おもしろい」
書誌
心を育てる学級経営 2004年8月号
著者
上木　信弘
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
勉強好きにさせるためには、授業でも家庭学習でも原理は同じである。　　やっていて楽しい、おもしろいと子どもが熱中する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもが伸びたと実感した時
  • 学級づくりの過程で子どもが伸びたと実感した時―小学校
  • 級友の良さを認めあえる
書誌
心を育てる学級経営 2004年7月号
著者
上木　信弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
子どもたちが伸びたと実感した時は、　　級友の良さを認めあえるようになった時である。　　私は、酒井式を実践するようになってから、このようなことを何度も実感できるようになった…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業への不適応現象を学級で克服
  • 授業中の子どもの態度から読み解く
  • 小学校／奇声を発したりわざと音を立てたりする
書誌
心を育てる学級経営 2004年2月号
著者
上木　信弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
奇声を発する。わざと音を立てる。このような問題行動のある子への指導には、次の手立てが有効であった…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「自信力」を育てる教師の助言
  • 授業についてこられない子への「自信」の付けさせ方
  • 小学校／成功体験を何度も味わえるようにする
書誌
心を育てる学級経営 2003年12月号
著者
上木　信弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
授業についてこられない子への自信のつけさせ方は、　　細分化して指導をし、成功体験を何度も味わえるようにすることである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　調べ学習に必要な本探しへの助言
  • 調べ学習で読書好きに導くヒント
  • 調べ学習＋討論の授業で、読書をする子が増える
書誌
心を育てる学級経営 2003年10月号
著者
上木　信弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
社会科の調べ学習で読書好きに導く方法は、　　調べ学習＋討論で授業を組み立てることである。　　六年の社会科に「三人の武将と全国統一」という単元がある。織田信長、豊臣秀吉、徳川家康がとりあげられている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 連続特集　補充学習に挑む
  • 反復練習を授業中にするように、システム化する
書誌
心を育てる学級経営 2003年5月号
著者
上木　信弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
補充学習の具体的な方法は、反復練習である。　反復練習として、漢字練習や計算練習を大量に宿題に出す先生がいる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　学級の正しい競争心を育てる工夫
  • 競い合いを生かす算数・数学科授業のコツ
  • 教師がチェックをした後に、子どもたちに板書をさせる
書誌
心を育てる学級経営 2003年1月号
著者
上木　信弘
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
競い合いを生かす算数授業のコツは、　　子どもたちに解き方や答えを黒板に書かせることである。　　子どもたちは、黒板に出て書くことを喜ぶ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 連続特集　基礎学力の保障に挑む
  • 造形力をつけさせるために、技術を教える
書誌
心を育てる学級経営 2002年11月号
著者
上木　信弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
酒井臣吾氏の講演で聞いた話である。　酒井氏は美術専攻の大学生に、シナリオ「不思議なラッパ」の授業をした。色の作り方や着色の仕方、用具の使い方など描画の技術については、美術専攻の大学生なので習得している…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どものメッセージの受けとめ方
  • 無気力な子ども
  • 無気力な子を巻き込むように、授業を工夫していく
書誌
心を育てる学級経営 2002年9月号
著者
上木　信弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
朝からボーッとしている。学習道具の準備ができない。やる気がない。このような無気力な子どもに出会った…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 連続特集　基礎学力の保障に挑む
  • 授業中に教えるべきことをしっかり教える
書誌
心を育てる学級経営 2002年5月号
著者
上木　信弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
教師の仕事は、子どもたちに基礎学力をつけることである。　算数ならば、「市販テストで90点以上とることができる力をつけること」と、私は考えている…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 小特集１　思い出をきざむ文集づくり
  • 「友達の良い点を紹介する」コーナーを入れる
書誌
心を育てる学級経営 2002年2月号
著者
上木　信弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
これまでに学級文集を何度か作った。　子ども一人ひとりの良さが分かるようにしたいという願いを込めて、次のようなことを書かせてきた…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　「指導」が入りにくい子への対応策
  • 喫煙ぐせのある子への対応策
  • 害を教え、二度と吸わないと約束させる
書誌
心を育てる学級経営 2001年10月号
著者
上木　信弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
正直なところ、今まで喫煙癖のある子（小学生）に出会ったことがない。　今回、喫煙癖のある子に出会った時どう指導するか、考えてみることにした…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　学級を「心の居場所」として再生させる
  • 教師と子どもの信頼関係の育て方
  • 授業、係活動、遊びを通して信頼関係を育てる。
書誌
心を育てる学級経営　臨時増刊 2000年5月号
著者
上木　信弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学級が「心の居場所」になるためには、子どもたちが充実感を味わうことができる場となっていることが大切である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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