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  • 特集　スラスラ書ける指導案づくり　定番教材のモデル付
  • ゼロからわかる！　指導案の基本的な書き方と押さえどころ
  • 主題名とねらい　子どもにわかる主題名を考え，授業者が意識する具体的なねらいを立てる
書誌
道徳教育 2023年7月号
著者
後藤　忠
ジャンル
道徳
全100件(21～40件)
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  • 特集　スラスラ書ける指導案づくり　定番教材のモデル付
  • 保存版　定番教材のモデル指導案
  • 裏庭でのできごと
  • (2)教材を基に，人間としての生き方を考える
書誌
道徳教育 2023年7月号
著者
大高　知子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　本授業のポイント　中学校で担任をしていたら，この教材を複数回扱ったことがあるのではないでしょうか。しかし，生徒たちにとっては「一期一会」の教材です。内容把握に多くの時間を費やさずにすむように，登場…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　スラスラ書ける指導案づくり　定番教材のモデル付
  • 保存版　定番教材のモデル指導案
  • 二通の手紙
  • (1)葛藤する多様な考えを対話で引き出して
書誌
道徳教育 2023年7月号
著者
重野　典子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　本授業のポイント　道徳の時間は自分の思っている価値とは違う考え方や意見に出会ってそれを調節しながら新たな価値を取り入れていく時間と考えてきた。それは教材から得ることもあれば，その時間を共有し，考え…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　スラスラ書ける指導案づくり　定番教材のモデル付
  • 保存版　定番教材のモデル指導案
  • 二通の手紙
  • (2)結果か動機か　タイトルの活用
書誌
道徳教育 2023年7月号
著者
海老澤　宏
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　本授業のポイント　タイトルとは何か。最初に目にとまるもの。作者はそれなりの思いでつくるだろう。「二通の手紙」は超有名な定番教材。「元さんと二通の手紙」がいつの間にか「二通の手紙」に。なぜ「二通…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　スラスラ書ける指導案づくり　定番教材のモデル付
  • 保護者・参観者が喜ぶ！参観授業版指導案
  • 参観者視点の“シンプル”な指導案こそがベスト！
書誌
道徳教育 2023年7月号
著者
山田　貞二
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　保護者が求めているものは何か？　中学校の校長をしているときに，廊下でおしゃべりをしている保護者に「中にどうぞ」と声をかけたところ，「先生，途中から来たので何をしているかさっぱりわからないの。案内文…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　スラスラ書ける指導案づくり　定番教材のモデル付
  • レベルアップ！　授業過程に応じた指導案を書こう
  • 自作教材を活用した授業の指導案
書誌
道徳教育 2023年7月号
著者
辻川　和彦
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　指導目標（ねらい）の検討　指導書には指導目標が書いてありますが，自作教材を活用する場合は自分で指導目標を考えなければなりません…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　スラスラ書ける指導案づくり　定番教材のモデル付
  • レベルアップ！　授業過程に応じた指導案を書こう
  • ＴＴでの指導のための指導案
書誌
道徳教育 2023年7月号
著者
田代　めぐみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　本授業のポイント　私は道徳科におけるＴＴ授業のメリットを次のように考えている。　(1)複数の教員の視点で教材研究等ができるため，授業に広がりや深まりが出る…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　スラスラ書ける指導案づくり　定番教材のモデル付
  • レベルアップ！　授業過程に応じた指導案を書こう
  • 討論を取り入れた授業の指導案
書誌
道徳教育 2023年7月号
著者
相馬　敦史
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　本授業のポイント　効果的に「討論」を行わせるためには，従来のように一つの内容項目で迫るのではなく，二つの価値を取り上げ，そのどちらに重点を置くべきか，議論させるような授業をデザインすることが大切と…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　スラスラ書ける指導案づくり　定番教材のモデル付
  • レベルアップ！　授業過程に応じた指導案を書こう
  • 個に着目した指導のための座席表指導案
書誌
道徳教育 2023年7月号
著者
幸阪　創平
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　本授業のポイント　私が座席表指導案に初めて出会ったのは，今から十三年前の東京学芸大学附属世田谷小学校に赴任したときでした。それからというもの毎年この指導案を書いています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　隠れ名作教材の研究と授業づくり
  • あらためて知りたい教材分析法
  • 場面ごとに検討する教材分析―シャープな発問をつくるためのシンプルな教材分析法―
書誌
道徳教育 2022年10月号
著者
後藤　忠
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　何のために教材分析をするのか　それは「本時のねらい」を達成する的を射た発問をつくるためである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　必ず知っておきたい！「質の高い３つの指導方法」大研究
  • 「質の高い３つの指導方法」押さえておきたい基礎基本ととびっきりの授業展開
  • 読み物教材の登場人物への自我関与が中心の学習
  • 〔基礎基本〕教材選択と教材提示が命！　さらに、教材分析で的を射た発問構成を！
書誌
道徳教育 2016年11月号
著者
後藤　忠
ジャンル
道徳
本文抜粋
１「読み物教材の登場人物への自我関与が中心の学習」とはどのような学習か？　道徳科の学習は自己を見つめる学習です。もっと端的に言うと、自己の「心」を見つめる学習です。そうした学習を通して、子どもは少しず…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　泣き！笑い！感動！「説話」のテーマ一覧
  • コラム／忘れられない心に残る説話
  • 君たちは奇跡の存在なんだ！
書誌
道徳教育 2012年7月号
著者
後藤　忠
ジャンル
道徳
本文抜粋
一教師の体験談には力がある　　子どもたちにとって先生は家族以外の大人で特にかかわりを強くもつ存在である。自分たちより先に生まれた先生がこれまでどんな生き方をしてきたか、子どもたちは興味津々である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　心温まる道徳授業～豊かな情操を育てる～
  • 論説／「感動が育てる子どもの心」
  • やはり資料が命、資料提示が命
書誌
道徳教育 2007年11月号
著者
後藤　忠
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　はじめに　感動が心を育てるというのは本当である。ところが、年々この感動が大人からも子どもからも薄らいできているようで、このことが気になっている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　新しい出会い　～年度初めの道徳授業デザイン～
  • なぜ、道徳授業が大切なのか
書誌
道徳教育 2003年4月号
著者
後藤　忠
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　はじめに　ふと思い立って右の質問を本校の職員にしてみた。すると、　「家庭や地域の教育力に期待ができない現代なので、学校教育の中で人としての生き方を授業という形で行っていくことが必要だと考える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　４月の道徳授業　ここが、かんじん！
  • ４月の道徳授業にこめる願い・期待
書誌
道徳教育 2000年4月号
著者
後藤　忠
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　子供ってすごい！　この正月のテレビ番組に「はじめてのおつかい」というのがあって、何とはなしに見たのだが番組の進行につれ、私は非常に感動してしまった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • スマイル★道徳授業づくり　ベテランが教える教材を見る「目」
  • 教材を見る・読む「私の目」
  • よい教材は教師の心で選ぶ
書誌
道徳教育 2021年9月号
著者
後藤　忠
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　道徳科では，なぜ教材を使うのか？　道徳が「道徳の時間」だった時代から，いやもっと昔の「修身」の時代から読み物などの指導資料を使って道徳の授業を行っていました。今は「特別の教科　道徳」になって「教材…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 小特集　発問「あなたなら、どうする？」を研究する
  • 発問「あなたなら、どうする？」の危うさ
  • 「あなたなら、どうする？」という発問はなぜいけないのか？
書誌
道徳教育 2018年8月号
著者
後藤　忠
ジャンル
道徳
本文抜粋
最近、いろいろな教科書や教師用指導書、また、学習指導案で目につくのがこの「あなたなら、どうする？」的な発問である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • スマイル★道徳授業づくり　教養として知っておきたい　道徳教育の歴史
  • きちんと知りたい道徳授業実践の歴史
  • 昭和50年代
書誌
道徳教育 2017年11月号
著者
後藤　忠
ジャンル
道徳
本文抜粋
１昭和五十年代初めの道徳教育の一コマ　私は昭和四十八年の墨田区立錦糸小学校の新採教諭で、諸般の事情により区の教育研究会では道徳部に所属した…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 「道徳授業の指導案」書き方教室 (第12回)
  • レッスン⑫　指導案は設計図、レシピ―まとめに代えて―
  • 授業者の人間性あふれる指導案をつくろう！
書誌
道徳教育 2016年3月号
著者
後藤　忠
ジャンル
道徳
本文抜粋
最終号は一年間のおさらいです。　道徳科授業は教師の人間性で行うものです。子どもへの夢や思いを愛とともに子どもの心に注ぎ込むのが道徳科授業です。小手先のテクニックで行うものではありません…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 「道徳授業の指導案」書き方教室 (第11回)
  • レッスン⑪　家庭・地域向け公開授業指導案の書き方
  • 易しく、深く、面白い公開授業指導案を作ろう！
書誌
道徳教育 2016年2月号
著者
後藤　忠
ジャンル
道徳
本文抜粋
前回改訂の学習指導要領から、道徳授業を家庭や地域の人々に公開し、道徳教育についての共通理解を深め、相互の連携を図ることが記載されました。現在、各学校でさまざまな形で公開授業が行われています…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 「道徳授業の指導案」書き方教室 (第10回)
  • レッスン⑩　「指導上の留意点」に書いておくべきこと
  • 「指導上の留意点」を授業者必携の備忘録にしよう！
書誌
道徳教育 2016年1月号
著者
後藤　忠
ジャンル
道徳
本文抜粋
「指導上の留意点欄には何を書けばよいのでしょう？」　こんな質問をよく受けます。　この欄には文字通り「授業を行う上での大事な留意（注意）事項」を具体的に記し、指導に役立てるのです。いわば授業実施メモ、「…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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