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  • これで教科化も怖くない！　道徳の評価研究 (第3回)
  • 評価すべき事柄を明らかにした上で観点を定め、その観点に沿って見取っていくことが大切です
書誌
道徳教育 2015年6月号
著者
富岡　栄
ジャンル
道徳
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  • これで教科化も怖くない！　道徳の評価研究 (第12回)
  • 評価のまとめと今後の取り組みについて
書誌
道徳教育 2016年3月号
著者
富岡　栄
ジャンル
道徳
本文抜粋
１評価の意味を再確認　一年間連載してきた「道徳の評価研究」も今回が最終回となりました。そこで、本稿ではこれまでの中で重要だと思うことを再度確認し、そして、今後の取り組み方について述べたいと思います…
対象
小学校／中学校
種別
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  • これで教科化も怖くない！　道徳の評価研究 (第11回)
  • 道徳の評価を授業改善にどう生かすか
書誌
道徳教育 2016年2月号
著者
富岡　栄
ジャンル
道徳
本文抜粋
１評価を行う二つの目的　教育における評価を行う目的は二つあります。一つは、子どもたちが自分自身を振り返るきっかけとなり、自分自身の成長を実感するとともに、さらに成長を促進していくために行うものです。特…
対象
小学校／中学校
種別
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  • これで教科化も怖くない！　道徳の評価研究 (第10回)
  • 通知表における評価の記述の仕方
書誌
道徳教育 2016年1月号
著者
富岡　栄
ジャンル
道徳
本文抜粋
１通知表評価の記述に関する基本的事項　道徳の教科化への方向が定まったときに一番気がかりだったことは、評価であったと思います。特に、通知表をどのように書けばよいのかという疑問や不安を多くの教師が抱いたの…
対象
小学校／中学校
種別
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  • これで教科化も怖くない！　道徳の評価研究 (第9回)
  • 子どもの自己評価について考える
書誌
道徳教育 2015年12月号
著者
富岡　栄
ジャンル
道徳
本文抜粋
１自己評価の重要性　道徳科における自己評価は、発達段階を考慮すると、学年により多少実施が難しい場面はあると思いますが、各学年で積極的に取り入れていくべきだと思います。では、何故このように考えるのかにつ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • これで教科化も怖くない！　道徳の評価研究 (第8回)
  • ポートフォリオ評価の活用方法について　その２
書誌
道徳教育 2015年11月号
著者
富岡　栄
ジャンル
道徳
本文抜粋
１道徳科専用ノートを活用する　前号では、ポートフォリオ評価を行うには道徳科専用ノート（以下ノートと記述）を活用することが望ましいことを述べました。その理由は、ポートフォリオ評価実施には、基本的に成果物…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • これで教科化も怖くない！　道徳の評価研究 (第7回)
  • ポートフォリオ評価の活用方法について　その１
書誌
道徳教育 2015年10月号
著者
富岡　栄
ジャンル
道徳
本文抜粋
１答申より　平成二十六年十月に示された「道徳に係る教育課程の改善等について（答申）」の中で、「学習活動における表現や態度などの観察による評価（『パフォーマンス評価』など）、学習の過程や成果などの記録の…
対象
小学校／中学校
種別
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  • これで教科化も怖くない！　道徳の評価研究 (第6回)
  • パフォーマンス評価の活用方法について　その２
書誌
道徳教育 2015年9月号
著者
富岡　栄
ジャンル
道徳
本文抜粋
１前号を振り返って　前号では、道徳科における子どもたちの道徳的価値の自覚の度合いを把握し可視化するためのパフォーマンス評価について説明しました。具体的には、授業の終末で「今日の道徳の時間で学んだことを…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • これで教科化も怖くない！　道徳の評価研究 (第5回)
  • パフォーマンス評価の活用方法について　その１
書誌
道徳教育 2015年8月号
著者
富岡　栄
ジャンル
道徳
本文抜粋
１評価の基本的な考え方（答申より）　平成二十六年十月に示された「道徳に係る教育課程の改善等について（答申）」には、評価の基本的な考え方について「道徳性の評価に当たっては、指導のねらいや内容に照らし、児…
対象
小学校／中学校
種別
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  • これで教科化も怖くない！　道徳の評価研究 (第4回)
  • 年間計画で複数時間扱う内容項目と一時間しか扱わない内容項目の道徳性の成長に関する評価方法を考える
書誌
道徳教育 2015年7月号
著者
富岡　栄
ジャンル
道徳
本文抜粋
１複数時間扱う内容項目と一時間しか扱わない内容項目の評価をどう行うか　新学習指導要領においては内容項目の再構成が図られ、項目数が小学校は低学年十九項目、中学年二十項目、高学年二十二項目、そして中学校は…
対象
小学校／中学校
種別
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  • これで教科化も怖くない！　道徳の評価研究 (第2回)
  • これまでの評価の実態を振り返り、評価のあり方を再確認する
書誌
道徳教育 2015年5月号
著者
富岡　栄
ジャンル
道徳
本文抜粋
１これまでの評価の実態　　新学習指導要領が示され、今後の取り組むべき方向が明らかになりました。新学習指導要領の内容は平成二十七年四月一日から全部又は一部について実施してもよいことが明示されています。し…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • これで教科化も怖くない！　道徳の評価研究 (第1回)
  • 道徳の評価についての本質的な意義をしっかりと理解することが大切です
書誌
道徳教育 2015年4月号
著者
富岡　栄
ジャンル
道徳
本文抜粋
１道徳の評価研究の連載にあたって　　道徳の教科化時代が到来します。ご存じのとおり昨年の十月に中央教育審議会が「道徳に係わる教育課程の改善等について（答申）」を取りまとめました。今後は、この答申を踏まえ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 道徳授業＝ホープ＆エースを紹介します！ (第126回)
  • 【群馬県】生き方について考えを深める道徳科授業
書誌
道徳教育 2023年10月号
著者
富岡　栄
ジャンル
道徳
本文抜粋
群馬県には小学校と中学校の道徳教育研究会があり，それぞれ独自に研究活動を行っています。本県の研究会は昭和三十三年に道徳の時間が特設されたのを機に自主的な研究会からスタートし，その後，全県的に組織化され…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 道徳授業＝ホープ＆エースを紹介します！ (第78回)
  • 【群馬県】生徒と共につくる道徳科の授業
書誌
道徳教育 2019年10月号
著者
富岡　栄
ジャンル
道徳
本文抜粋
群馬県には小学校と中学校の道徳研究会があり，それぞれ独自に研究活動を行っています。本節では中学校の研究会を紹介したいと思います。群馬県中学校道徳教育研究会は，昭和三十三年に道徳の時間が特設されたのを機…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • スマイル★道徳授業づくり　今さら聞けない!?　道徳教育の基礎基本 (第11回)
  • 若手のリアルな悩み相談室
  • 〔返信〕話し合いのコーディネーターになることと、共に学び合う姿勢が大切です
書誌
道徳教育 2014年2月号
著者
富岡　栄
ジャンル
道徳
本文抜粋
五十嵐先生のみならず、若い時は熱心になればなるほど道徳の時間に答を求めがちになるのではないでしょうか。それは、先生という仕事の中心が教えることになるため、各教科と同様に道徳の時間を捉えてしまう潜在的な…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 特集　徹底研究「泣いた赤鬼」「足袋の季節」
  • 執筆者にインタビュー「泣いた赤鬼」「足袋の季節」にまつわるあれこれ
  • Ｑ３　「足袋の季節」どこが魅力？
書誌
道徳教育 2024年1月号
著者
富岡　栄・前田　治
ジャンル
道徳
本文抜粋
A　心の弱さ気高さが描かれた秀逸教材　人間には心の弱さがあります。もちろん，それを乗り越えていく心の強さや気高さも持っています。心の強さや気高さが色濃く表現されている教材を見かけることはありますが，心…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　徹底研究「泣いた赤鬼」「足袋の季節」
  • 足袋の季節
  • ［解説］人間の心の弱さや気高さが描かれている作品
書誌
道徳教育 2024年1月号
著者
富岡　栄
ジャンル
道徳
本文抜粋
教材の文章とあらすじ　各教科書に所収されている「足袋の季節」の文章は，原典通りではなく，記述表現が現代に合わせて修正されていたり，教科書によっては原典の冒頭部分が省略されたりしているものもあります。た…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　スラスラ書ける指導案づくり　定番教材のモデル付
  • ゼロからわかる！　指導案の基本的な書き方と押さえどころ
  • 評価
書誌
道徳教育 2023年7月号
著者
富岡　栄
ジャンル
道徳／評価／指導要録
本文抜粋
１　評価を行うことの意義　まず初めに，なぜ評価を行うのかについて確認しておきます。評価を行う意義については，解説に「児童（生徒）にとっては，自らの成長を実感し意欲の向上につなげていくものであり，教師に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　総おさらい　道徳授業実践史
  • 道徳指導論で振り返る道徳授業実践史
  • 資料即生活論
書誌
道徳教育 2023年3月号
著者
富岡　栄
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　資料即生活論とは　資料即生活論とは井上治郎が提唱した授業理論です。井上は，昭和40年代から50年代の初めにかけて文部省の道徳の教科調査官を務め，後に大学教官となり，中学校の道徳時間の指導の在り方に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　総おさらい　道徳授業実践史
  • 道徳指導論で振り返る道徳授業実践史
  • 価値の主体的自覚論
書誌
道徳教育 2023年3月号
著者
富岡　栄
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　価値の主体的自覚論とは　価値の主体的自覚論とは，道徳の時間において道徳的価値を主体的に自覚するということです。つまり，道徳的価値の大切さに気づき考え把握していくことを意味しています。これは，小学校…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳授業力スキルアップ講座2022
  • 道徳授業力スキルアップ講座2022
  • (11)評価力アップ講座
書誌
道徳教育 2022年8月号
著者
富岡　栄
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　本音で語り合える環境を整える　正しい評価を行っていくためには，その前提として児童生徒の発言や記述が本音で語られていなくてはなりません。本音で語り合えるためには，セーフティーな学級の雰囲気をつくって…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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