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  • パシャリ！　学級が輝く今月の一枚 (第3回)
  • 貼っておくだけでも効果があります。
書誌
道徳教育 2013年6月号
著者
多田　幸城
ジャンル
道徳
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  • パシャリ！　学級が輝く今月の一枚 (第12回)
  • シェア（share）したことを写真とともに報告
  • 道徳の時間の宿題
書誌
道徳教育 2014年3月号
著者
多田　幸城
ジャンル
道徳
本文抜粋
最近、シェアという言葉を多く耳にします。料理を分けることをシェアすると表現したり、ラジオのリクエストをミュージックシェアと呼んだりします。そこで、子どもたちに、シェアのイメージを伝えた後、宿題として家…
対象
小学校／中学校
種別
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  • パシャリ！　学級が輝く今月の一枚 (第11回)
  • 名前に込められた思い
  • ネームカードの工夫
書誌
道徳教育 2014年2月号
著者
多田　幸城
ジャンル
道徳
本文抜粋
名前に込められた思い　―ネームカードの工夫―　みなさんの学級のネームカードは、どのようなデザインですか。男女別に色分けしてあるものも使いやすいのですが、もう少しカラフルにしてみませんか。今回は、自分の…
対象
小学校／中学校
種別
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  • パシャリ！　学級が輝く今月の一枚 (第10回)
  • ６年間ありがとう！―ランドセルの思い出―
書誌
道徳教育 2014年1月号
著者
多田　幸城
ジャンル
道徳
本文抜粋
６年間ありがとう！−ランドセルの思い出−　いつもは背中に背負うランドセルを、今日は胸に抱きながら６年間を振り返ります。「おばあちゃんに買ってもらったランドセル。雨の日はカバーをかけて大切に使っているか…
対象
小学校／中学校
種別
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  • パシャリ！　学級が輝く今月の一枚 (第9回)
  • グッピーはものではありません！
書誌
道徳教育 2013年12月号
著者
多田　幸城
ジャンル
道徳
本文抜粋
熱帯魚の水槽が少し寂しくなってきたので、たくさん飼育している学級にもらいに行きました。担任の先生に声をかけたところ、写真の女の子に承諾を得てくださいとのこと。グッピーを大切に育てている彼女と話している…
対象
小学校／中学校
種別
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  • パシャリ！　学級が輝く今月の一枚 (第8回)
  • 小さなお友達が遊びに来たよ！
書誌
道徳教育 2013年11月号
著者
多田　幸城
ジャンル
道徳
本文抜粋
小さなお友達が遊びに来たよ！　「小さい子のお世話をすることが好き」という女の子。今日は、来年１年生になる保育園児が学校探検にやってきました。昨日は、どのように接したらよいか、まだ見ぬ園児に思いを馳せ…
対象
小学校／中学校
種別
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  • パシャリ！　学級が輝く今月の一枚 (第7回)
  • ○○さんは、どう考えているのだろう……。
書誌
道徳教育 2013年10月号
著者
多田　幸城
ジャンル
道徳
本文抜粋
○○さんは、どう考えているのだろう……。　授業中、発表の機会がなかった児童に対して、表題のような疑問をもつことがあります。それは教師だけではありません。実は、子ども同士も友達の意見を聞きたいのです。そ…
対象
小学校／中学校
種別
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  • パシャリ！　学級が輝く今月の一枚 (第6回)
  • 「先生！　おなかの　赤ちゃん　うごいたよ」
書誌
道徳教育 2013年9月号
著者
多田　幸城
ジャンル
道徳
本文抜粋
「先生！　おなかの　赤ちゃん　うごいたよ」　担任の先生のおなかが、毎日大きくなっていく様子を見てきた子どもたち。思い出深い、学びの時間となったことでしょう。写真を撮る際に男の子が、「ぼくもこうやって生…
対象
小学校／中学校
種別
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  • パシャリ！　学級が輝く今月の一枚 (第5回)
  • そら豆さんが教えてくれたこと
書誌
道徳教育 2013年8月号
著者
多田　幸城
ジャンル
道徳
本文抜粋
「そら豆さんが教えてくれたこと」　写真の様子を物語風に表現すれば、「ふかふかのベッドに眠るそら豆さんを、そっと眠りから起します」となるのでしょうか。ちょうど表題の自作資料を書こうとしていましたが断念し…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • パシャリ！　学級が輝く今月の一枚 (第4回)
  • 一人の心の成長を、学級全体に広げる。
書誌
道徳教育 2013年7月号
著者
多田　幸城
ジャンル
道徳
本文抜粋
一人の心の成長を、学級全体に広げる。　「今日はお別れ会なの」折り紙で作った学級全員の集合写真を、転校する友達（写真左）にプレゼントするとのこと。このアイディアは自分で考えたそうです。友達を思いやる、こ…
対象
小学校／中学校
種別
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  • パシャリ！　学級が輝く今月の一枚 (第2回)
  • あなたの「窓」の中には、何が見えますか？
書誌
道徳教育 2013年5月号
著者
多田　幸城
ジャンル
道徳
本文抜粋
あなたの「窓」の中には、何が見えますか？　国語の授業（６年生）での１コマです。安房直子作『きつねの窓』を学習し、窓の中には、「心の中に大切にしているものが見える」とまとめました。そこで、表題にある質問…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • パシャリ！　学級が輝く今月の一枚 (第1回)
  • 道徳の時間に「笑顔」はありますか？
書誌
道徳教育 2013年4月号
著者
多田　幸城
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳の時間に「笑顔」はありますか？　主人公の心情を理解するために、ペアインタビューを取り入れた授業のワンシーンです。主人公を演じる男の子に、隣の席の女の子がインタビュアーとなって質問をしています。ペア…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • とっておき道徳授業グッズ―盛り上がるうえに深まります (第12回)
  • 登場人物と会話する「携帯電話」
書誌
道徳教育 2021年3月号
著者
多田　幸城
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
皆さんの家にも，使わなくなった携帯電話が２，３台はあるのではないでしょうか。今回は，教材の登場人物に，その携帯で電話してみましょう。もちろん，本当にはつながりません。困っている登場人物に，「○○したら…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • とっておき道徳授業グッズ―盛り上がるうえに深まります (第11回)
  • 表情がないからこそ想像が膨らむ「シルエット」
書誌
道徳教育 2021年2月号
著者
多田　幸城
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
場面絵は，登場人物の気持ちを考えるうえで手助けとなります。しかし，表情があるために，自由な思考を妨げることもあるのではないでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • とっておき道徳授業グッズ―盛り上がるうえに深まります (第10回)
  • ペア・インタビューを盛り上げる「インタビューマイク」
書誌
道徳教育 2021年1月号
著者
多田　幸城
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
主人公の気持ちを考えるとき，役割演技の導入として「ペア・インタビュー」を取り入れています。やり方は簡単です。隣の席の人が主人公。もう一人がインタビュアーです。インタビュアーはこのマイクを使って，主人公…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • とっておき道徳授業グッズ―盛り上がるうえに深まります (第9回)
  • 教材理解を助ける「パネルシアター」
書誌
道徳教育 2020年12月号
著者
多田　幸城
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
文章と場面絵だけでは，十分に教材の内容を理解できない児童生徒もいます。映像資料があればよいのですが，必ずしもそうはいきません…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • とっておき道徳授業グッズ―盛り上がるうえに深まります (第8回)
  • 意図的指名のための「発表準備シール」
書誌
道徳教育 2020年11月号
著者
多田　幸城
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
授業中は机間指導をしながら，「この子が発表すると，新しい視点を提供できるな」などと，指名計画を考えると思います。しかし，自然な流れに任せておいては，思うような授業展開にならない場合もあります。そこで…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • とっておき道徳授業グッズ―盛り上がるうえに深まります (第7回)
  • 心の変化を可視化する「心情グラフ」
書誌
道徳教育 2020年10月号
著者
多田　幸城
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
道徳の授業では，登場人物の心情変化を追いながら，道徳的価値に迫ることが多いと思います。上の写真のように，気持ちの変化をグラフで表してみてはいかがでしょうか。本時では，縦軸に「幸せ度数」，横軸に「時間…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • とっておき道徳授業グッズ―盛り上がるうえに深まります (第6回)
  • くるっと回して役割分担
書誌
道徳教育 2020年9月号
著者
多田　幸城
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
グループで学習をする際，意見を言う順番や役割を決めることに時間がかかったことはありませんか。写真の左上は，聴き合い活動の発表順と司会者を決めるときに使ったものです。はじめに，教師はミニホワイトボードを…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • とっておき道徳授業グッズ―盛り上がるうえに深まります (第5回)
  • 心の中を可視化する「心情メーカー」
書誌
道徳教育 2020年8月号
著者
多田　幸城
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
子どもに登場人物の気持ちを尋ねると，一つだけ答える場合が多いでしょう。しかし，こころの中は，いくつもの思いが詰まっているのではないでしょうか。そこで，今回は心の中を可視化する「心情メーカー」を紹介しま…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • とっておき道徳授業グッズ―盛り上がるうえに深まります (第4回)
  • 授業の流れを子どもに伝える「今ココ！ボード」
書誌
道徳教育 2020年7月号
著者
多田　幸城
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
「今日の授業は，この後どうなるのだろう」。楽しみに感じてくれる場合はよいのですが，不安に思う子もいるのではないでしょうか。そこで，今回は授業の流れを子どもに伝える「今ココ！ボード」をご紹介します。仕組…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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