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特集 教師修業への挑戦―我流から抜け出す
校長として教師修業の場をどう設けてきたか
要約する力を鍛える
書誌
授業研究21
2002年6月号
著者
大森 修
ジャンル
授業全般
本文抜粋
教師の指導力の向上を図るというときにどのように何をするのか。 授業研究をする。 授業研究はどこの学校でもしている。教職経験はおよそ三十年ある。問う…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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