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  • 読解力を鍛える理科テスト問題づくり (第2回)
  • 小学校／図と文章を整合して考える力を評価する
書誌
楽しい理科授業 2006年5月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
理科
全100件(21～40件)
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  • ＜コピーしてすぐ使える＞エピソード記憶でしっかり定着の“この重要概念”
  • ４年／ヘチマのまきひげのひみつ
書誌
楽しい理科授業 2005年7月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
理科
本文抜粋
夏になると，ヘチマも大きく成長する．ひょうたんも同じである．　目に付くのが，まきひげである．　ただ，アサガオのときのように「まきひげが出てきた」だけでは，つまらない．このまきひげにこだわった実験をして…
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小学4年
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  • ＜コピーしてすぐ使える＞エピソード記憶でしっかり定着の“この重要概念”
  • ４年／２つの実験でタンポポに関心を持たせる
書誌
楽しい理科授業 2005年6月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
理科
本文抜粋
タンポポは身近にある植物であり，季節によって形態が変化する．観察することによって，季節の変化がよくみえてくる…
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小学4年
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  • ＜コピーしてすぐ使える＞エピソード記憶でしっかり定着の“この重要概念”
  • ４年／栽培教材は最終の姿を見せることから
書誌
楽しい理科授業 2005年5月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
理科
本文抜粋
「季節と生き物」について１年間学習する．　いろいろな生物の季節による変化を学習する．　季節による変化を概念として定着させるには，１つの植物を中心に扱ったほうがよい…
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小学4年
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  • ＜コピーしてすぐ使える＞エピソード記憶でしっかり定着の“この重要概念”
  • ４年／「電気」の概念の定着は静電気から
書誌
楽しい理科授業 2005年4月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
理科
本文抜粋
「電気」は身近にあるが，は目に見えない　ものである．　電気には静電気と動電気がある．４年生の　豆電球や光電気の授業で扱うのは動電気のほ…
対象
小学4年
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  • 理科楽しく学力づくりのミニテスト
  • ４年／生き物のの１年間
書誌
楽しい理科授業 2004年3月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
理科
本文抜粋
(1)　次の文は，春・夏・秋・冬のいずれかの季節の生き物の様子を書いたものです．（　）の中に，あてはまる季節を書きなさい…
対象
小学4年
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  • 理科楽しく学力づくりのミニテスト
  • ４年／冬の生き物・冬の星
書誌
楽しい理科授業 2004年2月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
理科
本文抜粋
（1）次の生き物は，どのようにして冬をこし　ますか．口の中から選んで記号を書きなさ　い．　①（ ）カエル…
対象
小学4年
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  • 理科楽しく学力づくりのミニテスト
  • ４年／ものの温度とかさ
書誌
楽しい理科授業 2004年1月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
理科
本文抜粋
１　次の図のように，輪をすれすれで通りぬける金属の球を使って実験をしました．　（１問５点）敢　次のとき，金属の球は通りぬけますか．① 金属の球を熱したとき……（　）② 金属の球を氷水につけて冷やしたと…
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小学4年
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  • 理科楽しく学力づくりのミニテスト
  • ４年／もののあたたまり方
書誌
楽しい理科授業 2003年12月号
著者
戸井 和彦
ジャンル
理科
本文抜粋
(1)　次のように，ろうをぬった金ぞくのぼうや板を矢印のところからアルコールランプであたためました． （１問５点…
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小学4年
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  • 理科楽しく学力づくりのミニテスト
  • ４年／水のすがた
書誌
楽しい理科授業 2003年11月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
理科
本文抜粋
(1)　次のように２つのコップに水を入れ，数日間置いておきました．また，地面の上にとうめいなパックをかぶせ，同じようにおいておきました．　（１問５点…
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小学4年
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  • 理科楽しく学力づくりのミニテスト
  • ４年／すずしくなると
書誌
楽しい理科授業 2003年10月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
理科
本文抜粋
(1)　次のうち，秋の生き物のようすについて書いているものに○，そうでないものに×をつけなさい
対象
小学4年
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  • 理科楽しく学力づくりのミニテスト
  • ４年／空気と水のせいしつ
書誌
楽しい理科授業 2003年9月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
理科
本文抜粋
(1)　次の図のように，ちゅうしゃ器に空気を入れて実験をしました．正しいものをえらんで，○をつけましょう…
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小学4年
種別
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  • 理科楽しく学力づくりのミニテスト
  • ４年／もうすぐ夏休み
書誌
楽しい理科授業 2003年8月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
理科
本文抜粋
(1)　次の文は，いろいろな季節の生き物の様子を書いたものです．春のころのものには○，夏のころのものには◎，春でも夏でもないものには×を書きなさい…
対象
小学4年
種別
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  • 理科楽しく学力づくりのミニテスト
  • ４年／月と星のテスト
書誌
楽しい理科授業 2003年7月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
理科
本文抜粋
(1)　次の形をしている月について答えなさい．　（１問５点）　①次の形をしている月の名前は何ですか…
対象
小学4年
種別
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  • 理科楽しく学力づくりのミニテスト
  • ４年／暑い季節テスト
書誌
楽しい理科授業 2003年6月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
理科
本文抜粋
(1)　次のうち，夏になると花がさくもの３つに○をつけなさい．　（１問５点）　①（　）さくら　②（　）ひまわり…
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小学4年
種別
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  • 理科楽しく学力づくりのミニテスト
  • ４年／「電流のはたらき」のミニテスト
書誌
楽しい理科授業 2003年5月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
理科
対象
小学4年
種別
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  • 理科楽しく学力づくりのミニテスト
  • ４年／「あたたかくなって」のミニテスト
書誌
楽しい理科授業 2003年4月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
理科
本文抜粋
理科の教科書に載っている生物の数が以前に比べて，少なくなっている．　このままでは，ますます生物との触れあいが少なくなり，生き物のことを知らなくなってくる…
対象
小学4年
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  • 特集　活用型学力が育つ“楽しい授業レシピ”26
  • 活用型学力が育つ“発問レシピ”
  • 日常体験と重ねる“発問”の工夫
書誌
楽しい理科授業 2009年12月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
理科
本文抜粋
１．無意識な状態での体験からスタートする単元構成　３年「日なたと日かげ」の単元を次のような構想で授業した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　東大生に負けない“理科ノート”の指導
  • 書く・描く＝ワークシートの実物紹介
  • 研究レポートのカードのフォーマット
書誌
楽しい理科授業 2009年10月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
理科
本文抜粋
１単元の学習が終わったり，研究が終わったりしたあとに，レポートを書かせることがある．　多くの場合，子どもたちはそれまでの自分のノートやワークなどをもとにまとめる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 小特集　今なら間に合う“役に立つ飼育栽培ネタ”
  • 秋からの栽培学習も年間計画に位置づけておこう
書誌
楽しい理科授業 2009年5月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
理科
本文抜粋
１．教室内，ペットボトルで栽培したラディッシュ　右の写真を見てほしい．教室の中で育てたものである．２か月ほどで，このくらいの大きさになる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 特集　授業の入り方：成功パターンの大公開
  • 子どもがダレているとき　こんなサプライズから入る
  • こんなクイズはいかが
書誌
楽しい理科授業 2009年4月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
理科
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「身近にあることだけど，意外と知らない」　クイズにしたとき，子どもたちをひきつけるのはこんな場合である…
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小学校／中学校
種別
特集
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