特集　授業で育てる“科学的リテラシー”の教育

• いま必要な科学的リテラシーの教育とは

  • 教員（とその卵）への早急なリテラシー教育を！･･････吉田　安規良
  • 科学的リテラシーの育成とは？･･････熊野　善介
  • 不思議から始まるリテラシー･･････間々田　和彦
  • 驚きのある理科実験と器具操作の習熟を･･････谷　賢一
• そもそも“科学的リテラシー”とは何か･･････川勝　博

• ＰＩＳＡ出題の“科学的リテラシー”のテスト問題を検証する

  • ＰＩＳＡのテスト問題の再録

  • ＰＩＳＡのテスト問題を読んで

    • 総合的な能力を問う良問･･････川上　昭吾
    • 問題を読み取れば，科学的リテラシーとは何かわかる･･････尾崎　浩巳
    • 問題作成の観点から･･････村松　浩幸
    • 「科学的リテラシー」＝「知識」×「読解力」＋「表現力」??･･････石坂　均

• “科学的リテラシー”をつける場づくり

  • 科学的に吟味する力をつける場づくり･･････堀井　俊宏
  • リテラシー性のある自然観をつける場づくり･･････五島　政一
  • リテラシー性のある技術観をつける場づくり･･････武藤　正典
  • リテラシー性のある疑問を発する場づくり･･････大庭　雅之

• “科学的リテラシー”を意識したテスト問題づくりのヒント

  • 小学校の事例･･････迫田　一弘／
  • 小学校の事例･･････西井　武秀／
  • 中学校の事例･･････鈴木　勝浩／
  • 中学校の事例･･････山下　修

• この単元で“科学的リテラシー”を育てる工夫

  • ３年「植物を育てよう，じしゃく」で科学的リテラシーを育てる工夫･･････大堀　真
  • ４年「電気の学習」で科学的リテラシーを育てる工夫･･････善能寺　正美
  • ５年「流れる水のはたらき」で科学的リテラシーを育てる工夫･･････松岡　孝子
  • ６年「大地のつくりと変化」で科学的リテラシーを育てる工夫･･････塚口　誠
  • 中学１分野「音の性質」で科学的リテラシーを育てる工夫･･････久保田　英慈
  • 中学２分野「生命尊重」で科学的リテラシーを育てる工夫･･････和田　智司

• “科学的リテラシー”教育に役立つ本＆ＨＰ紹介

  • 楽しい実験，驚く映像で“科学リテラシー”を育てる･･････城者　貴典
  • 科学は知的な遊びである．考えると今夜も眠れない．･･････平間　晃

小特集　「見えないもの“空気”」のわかる教え方

• 自由試行で十分に体感させ，情報を蓄積させる･･････山川　亨
• 「見て，触れて」楽しみながら体感する体験の蓄積を･･････肥後　芳文
• 子どもの生活経験を考慮しながら理解させる･･････柴田　泰士
• 五感をフルに働かせて空気を感じ取らせ，イメージを描きながらその状態を考えさせることが大切･･････尾�ｱ　章

教室で使える写真集 (第3回)

• （高価な）気体検知管の目盛りを読む･･････善能寺　正美

• 往信　「意味世界」の共有･･････佐々木　昭弘
• 復信　発見的な学びは本当に成立しているか･･････遠西　昭寿

理科カリキュラム改革への提言 (第3回)

• ヒト及び環境・エネルギーを中核に･･････川上　昭吾

子どもに教える！新教科書の使い方・基本スキル (第3回)

• ５年「植物の発芽と成長」･･････迫田　一弘

＜すぐに使える科学読み物＞科学史における日本の貢献―人物中心に― (第3回)

• 世界で初めてビタミンを発見した日本人「鈴木梅太郎」･･････永山　祐

• 君の体に秘める消化パワーを探せ･･････横須賀　篤

＜コピーしてすぐ使える＞エピソード記憶でしっかり定着の“この重要概念”

• ３年／チョウを育てよう（２）･･････大堀　真
• ４年／２つの実験でタンポポに関心を持たせる･･････戸井　和彦
• ５年／受けつがれる生命―メダカのたんじょう―･･････北村　善重
• ６年／生き物と養分･･････芹沢　晴信
• 中学１分野／小型で高性能の蒸気機関を開発したジェームズ・ワット―電力と発熱量―･･････佐々木　清
• 中学２分野／梅雨（つゆ）･･････加藤　一義

プロ級の理科工作―カタログ＆製作ヒント― (第3回)

• 発砲スチロール，食品トレイなどでオモチャを作ろう―�T･･････服部　陽一