詳細情報
特集 授業で育てる“科学的リテラシー”の教育
この単元で“科学的リテラシー”を育てる工夫
３年「植物を育てよう，じしゃく」で科学的リテラシーを育てる工夫
書誌
楽しい理科授業
2005年6月号
著者
大堀 真
ジャンル
理科
本文抜粋
小学三年生の理科学習で育てたい科学的リテラシーは次の二つであると考える． ① 二つのものを比較して考える能力 ② 自分の試行経過の記録から考える能力…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
いま必要な科学的リテラシーの教育とは
教員（とその卵）への早急なリテラシー教育を！
楽しい理科授業 2005年6月号
いま必要な科学的リテラシーの教育とは
科学的リテラシーの育成とは？
楽しい理科授業 2005年6月号
いま必要な科学的リテラシーの教育とは
不思議から始まるリテラシー
楽しい理科授業 2005年6月号
いま必要な科学的リテラシーの教育とは
驚きのある理科実験と器具操作の習熟を
楽しい理科授業 2005年6月号
特集 授業で育てる“科学的リテラシー”の教育
そもそも“科学的リテラシー”とは何か
楽しい理科授業 2005年6月号
一覧を見る
検索履歴
この単元で“科学的リテラシー”を育てる工夫
３年「植物を育てよう，じしゃく」で科学的リテラシーを育てる工夫
楽しい理科授業 2005年6月号
新しい通知表所見文例400
【子どもの姿が目に浮かぶ！】「行事活躍エピソード」文例
宿泊行事・ボランティア
授業力＆学級経営力 2020年7月号
夢と希望を育てていく自分づくりの指導
あきらめない→続ける力を育む
総合的学習を創る 2006年9月号
キーワードで読み解く！国語教育・国語授業 4
【国語教育】文章論
問題解決学習と国語学習の一体化
実践国語研究 2017年11月号
実践／知識・技能を活用する
低学年／伝えるべき内容を整理して、要約することの指導
実践国語研究 2007年9月号
一覧を見る
