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この記事に関連する記事の検索結果
  • 今月の「こだわり」授業ネタ (第18回)
  • 点Ａを動かしても，同じ証明でよい？
  • ３年／円の性質
書誌
数学教育 2018年3月号
著者
市川　大輔
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 今月の「こだわり」授業ネタ (第29回)
  • 図形の問題なのに図がないなんて？
  • ３年／円
書誌
数学教育 2019年3月号
著者
高村　真彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　問題　（１）　半径５㎝程度の円を１つ，ノートのだいたい真ん中あたりにかき，その円周上に２点A，Bをとりなさい。さらに点Pをその円周上にとり，点PとA，点PとBをそれぞれ結んで，∠APBを示しなさい…
対象
中学3年
種別
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  • 今月の「こだわり」授業ネタ (第20回)
  • 数の性質を調べてみよう！
  • ３年／多項式
書誌
数学教育 2018年6月号
著者
大友　正純
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　問題　①連続する２つの偶数の積に１をたすと，どんな数になりますか。　②連続する２つの奇数の積に１を加えると，どんな数になりますか…
対象
中学3年
種別
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  • 今月の「こだわり」授業ネタ (第13回)
  • 線分の長さは？
  • ３年／平行線と線分の比
書誌
数学教育 2017年10月号
著者
島尾　裕介
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　問題　次のことを証明しなさい。　l//mならば　AP：AB＝AQ：AC　　　　　　２　こだわりのポイント…
対象
中学3年
種別
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  • 今月の「こだわり」授業ネタ (第10回)
  • 証明を振り返ろう！―仮定と結論を見直す
  • ３年／式の利用
書誌
数学教育 2017年7月号
著者
小野田　啓子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　問題　連続する２つの自然数で，大きい方の二乗から小さい方の二乗をひいた差は，どんな数になるでしょう…
対象
中学3年
種別
連載・常設
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  • 今月の「こだわり」授業ネタ (第8回)
  • ２＋８＝18？
  • ３年／平方根
書誌
数学教育 2017年5月号
著者
佐藤　宏行
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　問題　(1)√２＋√３は，√２＋３と計算できるだろうか。また，そのように考えた理由を説明しなさい…
対象
中学3年
種別
連載・常設
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  • 今月の「こだわり」授業ネタ (第5回)
  • どんな図が描けるかな？
  • ３年／相似と対比
書誌
数学教育 2017年2月号
著者
田中　真樹子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　問題　右のようなパンタグラフで図を描いてみよう。　①どんな図が描けるだろうか。　②なぜこのパンタグラフで１：２の相似な図形が描けるのだろうか…
対象
中学3年
種別
連載・常設
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  • 今月の「こだわり」授業ネタ (第3回)
  • 課題を解決する中で新たな課題を見いだし，そして一挙に解決！―一石二鳥の問題解決授業
  • ３年／相似
書誌
数学教育 2016年12月号
著者
傍士　輝彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【３年・相似】　課題を解決する中で新たな課題を見いだし，　そして一挙に解決！―一石二鳥の問題解決授業…
対象
中学3年
種別
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  • 今月の「こだわり」授業ネタ (第1回)
  • プレゼントにかけるリボンの長さは？
  • ３年／三平方の定理
書誌
数学教育 2016年10月号
著者
五十嵐　淳
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【３年・三平方の定理】　　プレゼントにかけるリボンの長さは？　　数学的活動とは，生徒が目的意識をもって主体的に取り組む数学にかかわりのある様々な営みを意味している。筆者は，授業をつくる際，「問題」を「…
対象
中学3年
種別
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  • 板書でみる　１時間の授業改善のポイント (第2回)
  • 予想したことはいつでも言える？
  • ３年／式の計算の利用
書誌
数学教育 2018年5月号
著者
市川　大輔・大田　誠
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 板書　※　画像　２ 授業づくりにおける工夫点　本時は，３年「式の計算の利用」の第１時として位置付きます。ここでは，２年における指導を踏まえ，文字を用いた式を使うことのよさや必要性についての理解をい…
対象
中学3年
種別
連載・常設
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  • 特集　板書×ノート指導の工夫で授業が変わる！
  • ３　教師のねらいを達成する板書の“この工夫”
  • ⑤掲示物を効果的に活用する
書誌
数学教育 2014年7月号
著者
市川　大輔
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 問題解決に用いた考え方を画用紙にまとめる工夫　授業の終末段階で，学習した内容をまとめ，黒板に整理している先生方が多いと思います。学習した内容そのものをまとめることも大切ですが，「どう考えたら問題が…
対象
中学校
種別
特集
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  • 数学教育2.0―研究の最先端に迫る (第9回)
  • 統計判断とシミュレーションに基づく推論
書誌
数学教育 2020年2月号
著者
小口　祐一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
統計判断における学習者の誤り　不確定な状況では，統計の知識を適用して適切判断をすることが，現代社会に必要な素養として求められる。しかし，私たちは適切判断に必要な知識を保持していても，それに依拠せずに誤…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 板書でみる　１時間の授業改善のポイント (第23回)
  • 妥当と言える調査方法はどれ？
  • ３年／標本調査
書誌
数学教育 2020年2月号
著者
中村　俊介・島尾　裕介
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　板書　　『図（省略）』　　２　授業づくりにおける工夫点　本単元では，全数調査より効率のよい調査方法を生徒自らが仮説を立て，検証していく中で，標本調査という方法を形成していけるように，次のような学習…
対象
中学3年
種別
連載・常設
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  • 数学嫌いな生徒も夢中になる　プログラミング教材 (第11回)
  • 灯台シミュレーターは小中高をつなぐ架け橋
  • 全学年／最小公倍数　文字を用いた式　数列
書誌
数学教育 2020年2月号
著者
上出　吉則
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
今月号は，「灯台シミュレーター」を用いて，小中一貫という視点から算数と数学の関係を考察し，さらに中高一貫という視点から数学の関係を考察する。６月号では，数学と社会のつながりという視点から本教材を用いた…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 全国の現場で数学教育を支える　熱き同志の会 (第25回)
  • 生活の中から算数・数学を見つけ活用する力を育てる数学教育実践研究会
書誌
数学教育 2020年2月号
著者
前川　律子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
数学教育実践研究会（数実研）は，算数･数学を単なる手続きやきまりではなく，現実生活の中にある考え方ととらえています。計算などに習熟することはもちろん大事ですが，そのためにも，その前に考え方を理解するこ…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • ＩＣＴを活用した「主体的・対話的で深い学び」 (第35回)
  • 数学の授業の中での「発見」と間違い探しクイズの「発見」の違い
書誌
数学教育 2020年2月号
著者
飯島　康之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
数学の魅力は，何でしょう。あるいは，数学の授業の魅力は何でしょう。きっと，先生方はそれを最大限に引き出すためのご努力を日々の授業の中でされていると思います。ＩＣＴを使うときも，数学あるいは数学の授業の…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • テセレーションでつくる　数学アート・パズル (第11回)
  • オリンピック　エンブレムの幾何学(4)
書誌
数学教育 2020年2月号
著者
荒木　義明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本連載では，数学をアートのように創造的な活動として取り組んだり，パズルとして遊び感覚で体験したりできる楽しい題材を提供しています。前号では，今年開催される東京パラリンピックのエンブレムが３種類のひし形…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 数学嫌いな生徒も夢中になる　プログラミング教材 (第10回)
  • 中学校オープンスクール
  • 小学生の数学授業体験　関数の座標
書誌
数学教育 2020年1月号
著者
上出　吉則
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
今月は「中学校オープンスクール」での数学体験授業を取り上げる。　最近，小学生が中学校に進学する際に，中学校の授業や雰囲気に不安を感じ，不適応を起こす事例が報告されている。そこで，そのような不適応を緩和…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 全国の現場で数学教育を支える　熱き同志の会 (第24回)
  • 見て，触って，考える！　高校数学教育を楽しもう！の会
書誌
数学教育 2020年1月号
著者
漢那　初美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本研究会の名前は「高校数学教育を楽しもう！の会」です。教師も生徒も楽しくなるような授業を行うことを目指して会を設立しました。生徒が楽しくなる授業には様々ありますが，本会では現実事象や具体物を扱う数学的…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • ＩＣＴを活用した「主体的・対話的で深い学び」 (第34回)
  • 楽器用のチューナーのデジタル化が可能にする数学的探究
書誌
数学教育 2020年1月号
著者
飯島　康之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
附属岡崎中学校は，生活教育の観点に基づき，実験やものづくりなどとのかかわりで数学を活用する研究授業が多いです。10/1に大鹿兼作先生が取り組まれた実践では，「塩ビ管を使ってオリジナル楽器をつくろう」と…
対象
中学校
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  • テセレーションでつくる　数学アート・パズル (第10回)
  • オリンピック　エンブレムの幾何学(3)
書誌
数学教育 2020年1月号
著者
荒木　義明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本連載では，数学をアートのように創造的な活動として取り組んだり，パズルとして遊び感覚で体験したりできる楽しい題材を提供しています。前号では，2020年開催の東京オリンピック・パラリンピックのエンブレム…
対象
中学校
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