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「NG指導」ソリューション これで解決！数学授業あるある (第12回)
個別化が目的の「個別最適な学び」
書誌
数学教育
2025年5月号
著者
谷地元 直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「個別」だけでよいのか… 第１学年「正負の数」は「数と式」領域の基盤であり，数の範囲の拡張と数の概念を理解し，能率的に計算できるようになることが求められます。例えば，「加法，減法の混じった式の計算」がその１つであり，既習の「いくつかの加法の和」の学習を振り返りながら，生徒が自分なりに学びを進めるチャ…
対象
中学校
／
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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