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この記事に関連する記事の検索結果
  • 今月の「こだわり」授業ネタ (第8回)
  • ２＋８＝18？
  • ３年／平方根
書誌
数学教育 2017年5月号
著者
佐藤　宏行
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 今月の「こだわり」授業ネタ (第29回)
  • 図形の問題なのに図がないなんて？
  • ３年／円
書誌
数学教育 2019年3月号
著者
高村　真彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　問題　（１）　半径５㎝程度の円を１つ，ノートのだいたい真ん中あたりにかき，その円周上に２点A，Bをとりなさい。さらに点Pをその円周上にとり，点PとA，点PとBをそれぞれ結んで，∠APBを示しなさい…
対象
中学3年
種別
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  • 今月の「こだわり」授業ネタ (第20回)
  • 数の性質を調べてみよう！
  • ３年／多項式
書誌
数学教育 2018年6月号
著者
大友　正純
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　問題　①連続する２つの偶数の積に１をたすと，どんな数になりますか。　②連続する２つの奇数の積に１を加えると，どんな数になりますか…
対象
中学3年
種別
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  • 今月の「こだわり」授業ネタ (第18回)
  • 点Ａを動かしても，同じ証明でよい？
  • ３年／円の性質
書誌
数学教育 2018年3月号
著者
市川　大輔
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　問題　点Aが右の図のような位置でも，　△PABと△PDCは相似と言える　だろうか？　　　２　こだわりのポイント…
対象
中学3年
種別
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  • 今月の「こだわり」授業ネタ (第13回)
  • 線分の長さは？
  • ３年／平行線と線分の比
書誌
数学教育 2017年10月号
著者
島尾　裕介
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　問題　次のことを証明しなさい。　l//mならば　AP：AB＝AQ：AC　　　　　　２　こだわりのポイント…
対象
中学3年
種別
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  • 今月の「こだわり」授業ネタ (第10回)
  • 証明を振り返ろう！―仮定と結論を見直す
  • ３年／式の利用
書誌
数学教育 2017年7月号
著者
小野田　啓子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　問題　連続する２つの自然数で，大きい方の二乗から小さい方の二乗をひいた差は，どんな数になるでしょう…
対象
中学3年
種別
連載・常設
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  • 今月の「こだわり」授業ネタ (第5回)
  • どんな図が描けるかな？
  • ３年／相似と対比
書誌
数学教育 2017年2月号
著者
田中　真樹子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　問題　右のようなパンタグラフで図を描いてみよう。　①どんな図が描けるだろうか。　②なぜこのパンタグラフで１：２の相似な図形が描けるのだろうか…
対象
中学3年
種別
連載・常設
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  • 今月の「こだわり」授業ネタ (第3回)
  • 課題を解決する中で新たな課題を見いだし，そして一挙に解決！―一石二鳥の問題解決授業
  • ３年／相似
書誌
数学教育 2016年12月号
著者
傍士　輝彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【３年・相似】　課題を解決する中で新たな課題を見いだし，　そして一挙に解決！―一石二鳥の問題解決授業…
対象
中学3年
種別
連載・常設
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  • 今月の「こだわり」授業ネタ (第1回)
  • プレゼントにかけるリボンの長さは？
  • ３年／三平方の定理
書誌
数学教育 2016年10月号
著者
五十嵐　淳
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【３年・三平方の定理】　　プレゼントにかけるリボンの長さは？　　数学的活動とは，生徒が目的意識をもって主体的に取り組む数学にかかわりのある様々な営みを意味している。筆者は，授業をつくる際，「問題」を「…
対象
中学3年
種別
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  • 「資料の活用」授業づくり講座―統計の指導を豊かにするために (第3回)
  • 近似値と有効数字の指導
  • 数学的活動を生かして
書誌
数学教育 2011年12月号
著者
松元　新一郎／佐藤　宏行
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　連載における本実践の位置付け　第１学年の「資料の活用」の単元では，近似値と有効数字について扱います。平成24年度から使用される教科書では，単元のはじめに扱う教科書が１社なのに対して，単元の終わりに…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　「学習過程」からとらえる新時代の問題解決授業
  • １　「学習過程」別にみる授業づくりの工夫＆アイデア
  • (５)「解決過程や結果の振り返り」における工夫＆アイデア
  • ①考えたい！という気持ちを引き出す問題解決過程の工夫
書誌
数学教育 2017年1月号
著者
佐藤　宏行
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本時のテーマは「きれいに回る三角形のコマを作ろう」です。平面図形の基本の作図の学習を活用し，コマ作りという作業的・体験的な活動を通して，物理的重心と数学的重心（幾何的重心）を結び付け，三角形の重心につ…
対象
中学校
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　思考を活性化させるワークシートの工夫
  • ２　生徒の思考を活性化させるワークシートの具体例
  • ⑨資料の活用の問題
書誌
数学教育 2014年11月号
著者
佐藤　宏行
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ワークシートとノートのそれぞれのよさを生かす　ワークシートはどこに何を書けばよいかがわかりやすく，生徒の書く作業の時間を短縮し，その分の時間を他の活動に使うことができます。後で見返したときの記録性も高…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　定着の悪い学習用語＝内容理解を促す指導のアイデア
  • （11）範囲（散らばり）
書誌
数学教育 2012年6月号
著者
佐藤　宏行
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　この学習用語にかかわる内容理解の難しさ　平成23年度の全国学力・学習状況調査・数学Ｂの中に，次の設問がありました（一部省略…
対象
中学校
種別
特集
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  • 学びをリッチ化する　数学授業ブラッシュアップ (第4回)
  • 現実の世界の事象からの数学化を促すストーリー
書誌
数学教育 2025年7月号
著者
藤原　大樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
Ｑ　授業は生徒の問いをもとにしたスト―リーを大切にしたいと思っています。私は教科書をよく使うのですが、ストーリーをつくりやすいページばかりではありません。よい工夫のしかたがあれば教えてください…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 目標づくりから考える数学の授業デザイン (第2回)
  • 目標づくり全般に関わる目標《その１》
書誌
数学教育 2025年7月号
著者
永田　潤一郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
目標づくりの目標01：授業を目標から考える　１　内容から目標に思いを巡らす　先日、公立中学校で数学を教えている卒業生が久し振りに研究室を訪ねてきました。１年生を担当しているそうで「明日は正・負の数の加…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • テストづくりの技術を磨く (第4回)
  • 考え方を読み解く
書誌
数学教育 2025年7月号
著者
大友　正純
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
今月は、文字と式（１年）、一次関数（２年）、二次方程式（３年）を取り上げていきます。　文字と式（１年…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • タカタ先生のお笑い数学教室 (第4回)
  • 「関数」のナゾトキ問題にチャレンジ！
書誌
数学教育 2025年7月号
著者
タカタ先生
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「関数」のナゾトキ問題　さぁ～やってまいりました！　第４回のテーマは「関数」です！　今回は学年ごとに使える、関数のナゾトキ問題をご紹介します…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 学びをリッチ化する　数学授業ブラッシュアップ (第3回)
  • 「Ｃ関数」領域における方法の説明
書誌
数学教育 2025年6月号
著者
藤原　大樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
４月号は「事柄・事実の説明」，５月号は「理由の説明」に焦点を当てて，言語活動を通した思考力，判断力，表現力等の豊かな学習指導について論じました。本稿では「方法・手順の説明」についての質問を取り上げます…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 目標づくりから考える数学の授業デザイン (第1回)
  • 授業ができるとはどういうことか
書誌
数学教育 2025年6月号
著者
永田　潤一郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　教師としての振り返り　あなたはいつ授業ができるようになりましたか。教員免許を取得したときだったでしょうか。それとも，教師として初めて子供たちの前に立ったときでしたか。また，そう判断できる根拠を説明…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • テストづくりの技術を磨く (第3回)
  • その意味，本当に理解している？
書誌
数学教育 2025年6月号
著者
大友　正純
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
今月は，正負の数（１年），連立方程式（２年），平方根（３年）を取り上げていきます。　正負の数（１年…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • タカタ先生のお笑い数学教室 (第3回)
  • 「方程式」は数学界のスマホ
書誌
数学教育 2025年6月号
著者
タカタ先生
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
さぁ～やってまいりました！　第３回のテーマは「方程式」です！　ズバリ，方程式は数学という冒険になくてはならない最強の武器。方程式を使いこなせば，難問という名のモンスターたちを次々と倒すことができるので…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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