特集　「学習過程」からとらえる新時代の問題解決授業

• 提言

  • 予測困難な時代を生きる子供たちに…･･････新井　仁

• １　「学習過程」別にみる授業づくりの工夫＆アイデア

  • (１)「疑問や問いの発生」における工夫＆アイデア

    • �@思考に助走をつける素材提示･･････宮本　博規
    • �A「生徒が思わず反応したくなる」ちょっとしたコツ･･････菅原　大

  • (２)「問題の設定」における工夫＆アイデア

    • �@「数学化」につながる問題設定の工夫･･････飯田　慎司
    • �A「よい問題」とは―条件とその設定の仕方･･････師岡　洋輔

  • (３)「問題の理解，解決の計画」における工夫＆アイデア

    • �@主体的に取り組み，考え続けるよう仕向ける･･････早勢　裕明
    • �A解決の計画のよさや必要性を感得させる･･････加藤　好章

  • (４)「計画の実行，結果の検討」における工夫＆アイデア

    • �@計画は子どもに任せ，ズレのある結果から問いを引き出す･･････尾�ｱ　正彦
    • �A解決場面を評価し，解決に向かうような手立てをうつ･･････鈴木　誠

  • (５)「解決過程や結果の振り返り」における工夫＆アイデア

    • �@考えたい！という気持ちを引き出す問題解決過程の工夫･･････佐藤　宏行
    • �A生徒に多様な角度から考えさせるための工夫･･････中山　貴洋

  • (６)「新たな疑問や問い，推測などの発生」における工夫＆アイデア

    • �@解決した問題の条件を変え，新たな課題にする授業づくり･･････後藤　義広
    • �A予想や問い返しを取り入れ，新たな疑問や問いを引き出す･･････中本　厚

• ２　「学習過程」を明らかにした問題解決授業の具体例

  • １年

    • �@「数と式」の授業の具体例･･････富永　和宏
    • �A「関数」の授業の具体例･･････山元　光一
    • �B「図形」の授業の具体例･･････荊木　聡
    • �C「資料の活用」の授業の具体例･･････関谷　卓也

  • ２年

    • �@「数と式」の授業の具体例･･････松尾　賢宏
    • �A「関数」の授業の具体例･･････高山　琢磨
    • �B「図形」の授業の具体例･･････田中　真樹子

  • ３年

    • �@「数と式」の授業の具体例･･････沼澤　和範
    • �A「関数」の授業の具体例･･････野口　朝央
    • �B「図形」の授業の具体例･･････石原　博之

生徒が必ずのめり込む　単元導入のアイデア事典 (第4回)

• ペットボトルキャップを投げると？･･････田中　真也
  〜２年「確立」〜

能動的な学びを実現する　アクティブ・ラーニングの授業デザイン (第10回)

• 問題解決のスタイルが「主体的・対話的な学び」を促進する･･････三橋　和博

知っていると必ず得する　教科経営の勘所・押さえ所 (第10回)

• 数学教育と高校入試･･････大友　正純

今月の「こだわり」授業ネタ (第4回)

• 振ってみなくちゃわからない，大数学実験で！―正しいさいころはどれ？･･････石綿　健一郎
  〜２年／確立〜

楽しくわかる！　とっておきの学習具コレクション (第10回)

• 〈折ってヒストグラム〉で代表値について理解しよう！･･････渋谷　久

座右の書―数学教師人生を変えたこの一冊 (第67回)

• 『考えさせる授業―算数・数学』（松原元一　編著，1987年，東京書籍）･･････石井　勉

授業で使える　マジック・トリック (第16回)

• 予言マジック(2)･･････小森　弘三