特集　教科書教材で今日からできる問題解決的な授業づくり

• １　段階別　問題解決授業がうまくいくコツ

  • (1)「問題把握」の段階

    • �@全員に題意をつかませるコツ･･････山崎　浩二
    • �A問題を「考えてみたい！」と思わせるコツ･･････��木　徹

  • (2)「自力解決」の段階

    • �@苦手な生徒を立ち往生させないコツ･･････冨��　俊司
    • �A得意な生徒を手持ち無沙汰にさせないコツ･･････冨��　俊司

  • (3)「練り上げ」の段階

    • �@自分の考えをわかりやすく説明させるコツ･･････鈴木　正則
    • �A考えを学級全体で共有するコツ･･････土屋　純一

  • (4)「まとめ」の段階

    • �@学習内容をしっかり定着させるコツ･･････山本　貴之
    • �A振り返りとして意味のある学習感想を書かせるコツ･･････山本　貴之

• ２　教科書教材で今日からできる！　問題解決的な授業の実践プラン

  • �@方程式･･････鬼澤　美晴／
  • �A比例と反比例･･････山本　克哉／
  • �B平面図形･･････山元　光一／
  • �C空間図形･･････福島　哲也／
  • �D資料の散らばりと代表値･･････山本　恵悟／
  • �E連立方程式･･････銀杏　祐三／
  • �F一次関数･･････堀　孝浩／
  • �G平行と合同･･････牛田　孝文／
  • �H三角形と四角形･･････篠�ｱ　彰／
  • �I確率･･････伊藤　亘央／
  • �J二次方程式･･････長谷川　京子／
  • �K関数y＝ax2･･････中山　貴洋／
  • �L相似な図形･･････柳沢　哲士／
  • �M円･･････我妻　卓／
  • �N三平方の定理･･････石井　岳文

学力向上への道―中学校数学科・授業改善の最前線 (第28回)

• 教材化“数学的モデル化による近未来予測”（３年「関数領域」）･･････新井　仁
  〜長野市立柳町中学校の実践から学ぶ〜

能動的な学びを実現する　アクティブ・ラーニングの授業デザイン (第4回)

• 「グループ＝シェア」において話し合いを活性化させる技法･･････三橋　和博

知っていると必ず得する　教科経営の勘所・押さえ所 (第4回)

• テスト作成に向けて･･････大友　正純

生徒全員が活躍できる　ジグソー学習活用講座 (第4回)

• 生徒全員が課題解決の仕方や推論過程を説明する場を設定しよう！･･････三戸　学

楽しくわかる！　とっておきの学習具コレクション (第4回)

• 〈連立パズル〉で連立方程式の必要性をとらえよう！･･････渋谷　久

座右の書―数学教師人生を変えたこの一冊 (第61回)

• 『実践のための中学校数学教育原本（上・下巻）』（黒澤誠　著，1991年，（株）熊谷印刷）･･････佃　拓生
  〜数学教育の「授業者」から「指導者」へ〜

授業で使える　マジック・トリック (第10回)

• ミステリー三角形･･････小森　弘三