詳細情報
書誌
数学教育 2016年7月号
著者
三戸 学
ジャンル
本文抜粋
1 授業実践例(2年・一次関数) 例年,全国学力・学習状況調査結果では,一次関数の学習内容で「事象を数学的に解釈し,問題解決の方法を数学的に説明すること」に課題がある。無解答率が高い1つの要因は,生徒に課題解決の仕方を説明する機会がなく,説明の仕方がわからないことにあると考える。そこで,生徒一人ひと…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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