詳細情報
書誌
数学教育 2016年6月号
著者
三戸 学
ジャンル
本文抜粋
1 ジグソー学習を豊かな学習にする相互評価 ジグソー学習は,数学科における言語活動である説明し伝え合う活動を充実させるための学習形態の1つである。説明し伝え合う活動を充実させるためには,説明をする力と説明を聞く力の2つの力を高めていく必要がある。その手立てとして,説明し伝え合う活動に相互評価を取り入…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
ページトップへ