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  • 私のすすめる暗唱教材
  • 落ち葉
書誌
向山型国語教え方教室 2004年10月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
全100件(41〜60件)
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  • 実物ノートと指導のポイント
  • 「作品の構造」理解させる授業
書誌
向山型国語教え方教室 2004年10月号
著者
伴　一孝
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国語
本文抜粋
５年生，「大造じいさんとガン」のノートである。向山洋一氏が唐津の「教え方教室」で紹介した授業を，1997年に追試した時のものだ。「大造じいさんとガン」は，四つの節で構成されている。きれいに“起承転結…
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  • 向山型国語キーワード
  • 板書しない
書誌
向山型国語教え方教室 2004年8月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
「向山型国語」は，黒板を子どもに解放する。黒板を解放することで，子どもの知性も解放される。「板書計画」で授業をがんじがらめにし，「短冊」で子どもの知性を磨り潰してしまう教師は，“子どもの事実”を全く見…
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小学校／中学校
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  • 実物ノートと指導のポイント
  • 「評定」があるから子どもは何度も挑戦する
書誌
向山型国語教え方教室 2004年8月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
３年生初めての説明文の授業で，「向山型要約指導」を行った。光村図書の「ありの行列」である。定石通り，１時間で「体言止め」を指導し，次の１時間で「桃太郎」の要約をさせた。その時のノートである。ＴＯＳＳラ…
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  • 向山型国語キーワード
  • ムダ取り
書誌
向山型国語教え方教室 2004年6月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
本を読まない教師，知性の欠如した教師は，授業も話も「ムダ」だらけだ。子どもが反乱を起こして当然である。高学年になる程，反感をもつ子が山の様に出てくる。子どもが悪いのではない，家庭が悪いのでもない，教師…
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小学校／中学校
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  • 実物ノートと指導のポイント
  • できる子・できない子のノートが同じになる
書誌
向山型国語教え方教室 2004年6月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
Ｔ．Ｔ．で全学年に算数を教えた。次々と入れ替わる子どもたちは，ノートの書き方がまちまちだ。１年間，毎時間のように，スマートボードを使って「ノートの書き方」を指導した。スマートボードならば，ＴＯＳＳノー…
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  • 向山型国語キーワード
  • 可愛くなる
書誌
向山型国語教え方教室 2004年4月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
駄目なクラスの子ども，下手な授業を受けている子どもは，表情が悪くなる。脳でノルアドレナリンが分泌されるからだ。これが１年，２年と続けば，子どもの目はつり上がり，凶悪な表情となる。言葉は乱れ，下駄箱も棚…
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小学校／中学校
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  • 実物ノートと指導のポイント
  • 荒々しき向山型「分析批評」の萌芽
書誌
向山型国語教え方教室 2004年4月号
著者
伴　一孝
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国語
本文抜粋
東京教育技術研究所から，向山学級４代目の実物ノートが発行された（問い合わせFAX：03-5702-2384）。この，通称「名取ノート」は，５年生始めから６年生終わりまで，全部で５冊存在する。今回発行さ…
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小学校／中学校
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  • 向山型国語キーワード
  • 錯覚させる
書誌
向山型国語教え方教室 2004年2月号
著者
伴　一孝
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国語
本文抜粋
向山洋一氏は，「バス遠足」で行うクイズの原則を「２〜３学年下の問題を出すこと」だと言う。誰もが答えられる簡単な問題だからこそ，子どもたちが乗ってくる。難しい問題では，車酔いをする子が出る。授業も同じな…
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小学校／中学校
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  • 実物ノートと指導のポイント
  • “向山学級の実物ノート”がいよいよ公開される
書誌
向山型国語教え方教室 2004年2月号
著者
伴　一孝
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本文抜粋
向山学級４代目（1977・1978年度），名取伸子さんのノートである。　これは，６年中期のものだ。俳句が，季節別に４ページにわたって視写されている。その中の２ページ分だ。物凄い分量である。無論，教科書…
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  • 向山型国語キーワード
  • 分かったつもり
書誌
向山型国語教え方教室 2003年12月号
著者
伴　一孝
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本文抜粋
向山洋一氏に授業を見てもらう。子ども相手の本物の「授業」だ。こんな機会は滅多に無い。一生に一度，あるか無いかの幸運だ。そこで一言でも，向山氏に手を入れてもらえるならば，教師の腕は飛躍的に向上するのであ…
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小学校／中学校
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  • 実物ノートと指導のポイント
  • 討論の中で育つ子どものノート
書誌
向山型国語教え方教室 2003年12月号
著者
伴　一孝
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国語
本文抜粋
北九州の太田聡美氏が，「やまなし」の授業に挑戦中だ。　子どものノートが素晴らしい。　１年半の蓄積が，一気に爆発している感じだ…
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小学校／中学校
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  • 向山型国語キーワード
  • 具体的
書誌
向山型国語教え方教室 2003年10月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
ＴＯＳＳのセミナーは，どこも満員だ。「向山型国語教え方教室」をはじめとする人気講座や大都市でのセミナーは，全てキャンセル待ち状態になる。参加者は，皆若々しく，空理空論に誤魔化されない知性を備えている…
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小学校／中学校
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  • 実物ノートと指導のポイント
  • 向山型は低学年児をここまで育てる
書誌
向山型国語教え方教室 2003年10月号
著者
伴　一孝
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国語
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２年生の子どもに評論文を書かせた。大森修氏の名著『子どもの評論文─大森学級からのメッセージ』（明治図書）にある，「はな」（新美南吉）の授業の追試である。このノートは，３月７日のものだ。２年生でも，１時…
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  • 向山型国語キーワード
  • できない子
書誌
向山型国語教え方教室 2003年8月号
著者
伴　一孝
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向山型は「できない子」に優しい。これは向山氏の基本的な視座だ。「できる子」を伸ばすのは誰にも容易にできる。「できる子」だけをビデオに収めることも簡単だ。そういう誤魔化しに甘んじない。これがプロなのだ…
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  • 実物ノートと指導のポイント
  • 学級の実力は子どものノートに現れる
書誌
向山型国語教え方教室 2003年8月号
著者
伴　一孝
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「百マス計算」をストップウォッチで計って子どもにやらせれば一流大学に入れられると信じてさせようとしている人たち・信じている人たちがいる。漢字指導も同様のようだ。陰山氏のＶＴＲを見た。しっかりした家庭…
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  • 向山型国語キーワード
  • スキル
書誌
向山型国語教え方教室 2003年6月号
著者
伴　一孝
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教材の世界で「スキル」が一般名詞化しつつある。しかし向山氏が「スキル（技能）」と名付けたのは，「テクニック（技術）」を教えて後は子ども任せ（ドリル）にしていた従来の教材群に対する強烈な“批判”なのだ…
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小学校／中学校
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  • 実物ノートと指導のポイント
  • オーソドックスな授業を追試・修正する
書誌
向山型国語教え方教室 2003年6月号
著者
伴　一孝
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「米洗ふ前に蛍の二つ三つ」は，極めてポピュラーな授業だと思っていた。第四期向山洋一全集（明治図書）の中にも出てくる（これは多くの人が初めて目にする論文だ）。ところが，最近は知らない人も多い。これは，向…
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  • 向山型国語キーワード
  • 直写
書誌
向山型国語教え方教室 2003年4月号
著者
伴　一孝
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「視写」は極めて大切な学習活動だ。しかし，学習そして教材の奥は深い。「視写」に対して「直写」という別の学習も存在する。それぞれに意義がある。そして，後者の方が，より“できない子に優しい”のである…
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  • 実物ノートと指導のポイント
  • 「個性」は良きもの，悪きは「迷惑」という
書誌
向山型国語教え方教室 2003年4月号
著者
伴　一孝
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６年生と向山洋一氏の授業を追試した。『学級通信スナイパー』（『向山洋一年齢別実物資料集』所収：絶版）にある「りんごはあって，みかんはない」の授業である。修学旅行前日の40分授業。以下が冒頭の指示である…
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  • 向山型国語キーワード
  • 評論文
書誌
向山型国語教え方教室 2003年2月号
著者
伴　一孝
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向山氏は，子どもに文学作品を「評論」させる。これは，子どもを作品に“ひたらせる”“阿らせる”ばかりの非知性的な小学校国語教育に対する，強烈な問題提起・異議申し立てである。子どもの作文で「評論文」という…
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小学校／中学校
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