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  • 特集　資料読み取り能力を鍛える！探究ワーク＆ドリル40
  • 視点７　授業で使える！「資料読み取り」トレーニングワーク　中学校
  • 歴史的分野
  • 〈近代の日本と世界〉ストーリーで捉える近代の特色
書誌
社会科教育 2017年10月号
著者
岡野　英輝
ジャンル
社会
全100件(61～80件)
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  • 特集　年間単元の構造図＆楽しい単元名一覧
  • 中学２年の年間単元＝こう構造図化できる！
  • 定着させたい言葉と評価チェック一覧
書誌
社会科教育 2014年1月号
著者
岡野　英輝
ジャンル
社会
本文抜粋
ここでは、ある単元に絞って一案を例示する。この一覧は、地歴共に次の二点にポイントを置いたものである…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　授業開き＝社会科好きにする特選ネタ
  • 社会科好きにする授業開きの準備ポイント　授業開き＝子どもを惹きつけるネタ
  • 中学歴史の授業開き＝生徒を惹きつけるネタ
  • 教科書見開き２ページの発問づくり・板書づくり
書誌
社会科教育 2013年4月号
著者
岡野　英輝
ジャンル
社会
本文抜粋
つながる発問　つながる板書を　中学歴史では、時代の特色を捉え、歴史の大きな流れを理解させるため、事象同士を関連付ける展開が大切である。そこで、各小単元において発問づくりのヒントとなるのは、時代の特色を…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　〈知識と理解〉が直結！新テスト問題100選
  • 〈知識と理解〉を結ぶ新テスト問題づくりの実例
  • 中学歴史　理解・概念的知識＋社会の変化＝新テスト問題
  • 最終単元「中世の日本（１年）」の具体例
書誌
社会科教育 2013年3月号
著者
岡野　英輝
ジャンル
社会
本文抜粋
歴史を「理解」する　指導要領に言う「歴史の大きな流れ」を理解するために、「各時代の特色」をふまえるという視点に立てば、「時代の特色や時代の転換について考察する力や説明する力」(1)の育成が重要となる…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　“日本の争点”白熱授業のディベート教材52
  • 論争が起こる“この歴史人物”の決断でディベート！学習問題のモデル　時代の曲がり角に立った時＝あの歴史人物の決断を授業する
  • 近代史＝“この人”の決断をディベート！学習問題モデル
書誌
社会科教育 2013年1月号
著者
岡野　英輝
ジャンル
社会
本文抜粋
近代史をディベートするポイント　近代は、その名が示すとおり、日本が諸外国とのかかわりの中で、欧米の文化や政治・社会体制を急速に取り入れ、時にそれ故の混乱を伴いながら、幕藩体制からの脱却や中央集権体制の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業が盛上がる“スキマ時間”活用ネタ50
  • コピーＯＫ＝スキマ時間に使えるミニテスト実例集
  • 中学歴史・スキマ時間に使えるミニテスト
書誌
社会科教育 2011年2月号
著者
岡野　英輝
ジャンル
社会
本文抜粋
興味深いデータがある。本校において、「歴史上重要な人物」について質問したアンケート結果によると、「聖徳太子」「徳川家康」など、いわゆる政治的分野で活躍した人物を挙げる生徒が多く、「清少納言」「歌川広重…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　探究的な学びを実現する！「パフォーマンス課題」授業プラン
  • 01　探究的な学びを実現する！「パフォーマンス課題」授業デザインと評価
  • 「逆向き設計」論に基づく単元設計
書誌
社会科教育 2025年8月号
著者
西岡　加名恵
ジャンル
社会
本文抜粋
1　総合学習と教科学習の相互環流　地球規模での人や物の移動の拡大、価値観の対立や分断、地球温暖化、生成AIの登場、日本においては急速に進む少子高齢化や格差の拡大など、現代の私たちは、激しく変化する時代…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　探究的な学びを実現する！「パフォーマンス課題」授業プラン
  • 02　見方・考え方を育む！社会科「パフォーマンス課題」授業づくりの理論と方法
  • 教材研究を通して単元および授業に「形」を与える
書誌
社会科教育 2025年8月号
著者
若松　大輔
ジャンル
社会
本文抜粋
1　パフォーマンス評価と真正性　パフォーマンス評価とは、「ある特定の文脈の中で、さまざまな知識やスキルなどを用いながら生み出される学習者のパフォーマンス（作品や実演）をもとに学習者の学びや能力を評価す…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　探究的な学びを実現する！「パフォーマンス課題」授業プラン
  • 03　複雑な知識やスキルを使いこなす「パフォーマンス課題」設定のポイント
  • 社会の問題を価値判断・意思決定する
書誌
社会科教育 2025年8月号
著者
岡田　了祐
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに　パフォーマンス評価とは、「知識や技能を状況において使いこなすことを求めるような評価方法」であり、「様々な知識やスキルを総合して使いこなすことを求めるような、複雑な課題」が設定される（西岡…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　探究的な学びを実現する！「パフォーマンス課題」授業プラン
  • 04　探究的な学びを実現する！「パフォーマンス課題」を位置づけた単元＆授業デザイン
  • ②中学校／授業改善や学習改善を進め、生徒の主体性を高めるパフォーマンス課題
書誌
社会科教育 2025年8月号
著者
中野　英水
ジャンル
社会
本文抜粋
1　今、求められている授業改善　現行学習指導要領では、「社会に開かれた教育課程」を理念に掲げ、「何を学ぶか」だけではなく、「何ができるようになるか」を明確にし、「どのように学ぶか」の重要性を強調して「…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　探究的な学びを実現する！「パフォーマンス課題」授業プラン
  • 05　思考ツール×パフォーマンス課題でつくる社会科授業デザイン
  • パフォーマンス課題的学習における思考ツールの活用
書誌
社会科教育 2025年8月号
著者
七里　広志
ジャンル
社会
本文抜粋
1　思考ツールとパフォーマンス課題的学習の親和性　　パフォーマンス課題を学習に取り入れる意義に、「学んだ知識やスキルを統合して活用すること」が挙げられる。しかし、生徒にとってその活用は高度である。他方…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　探究的な学びを実現する！「パフォーマンス課題」授業プラン
  • 06　自由進度学習×パフォーマンス課題　その可能性をどう活かすか
  • 形式的な組み合わせに陥らないために
書誌
社会科教育 2025年8月号
著者
奥村　好美
ジャンル
社会
本文抜粋
1　自由進度学習とは　自由進度学習とは、広い意味では子どもが自分のペースで行う学習形態を指します。特定の単元で実施されることが多く、単元内自由進度学習と呼ばれます。特定教科の一単元で行う場合、同一教科…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　探究的な学びを実現する！「パフォーマンス課題」授業プラン
  • 07　１人１台端末に対応した「パフォーマンス課題」探究的な授業デザイン
  • ガチな学びの必須ツールとしてのタブレット
書誌
社会科教育 2025年8月号
著者
柴田　康弘
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに　資質・能力育成を目指す現在の教育において、「パフォーマンス課題」（あるいは「パフォーマンス評価」以下、Ｐ課題）といったワードは、もはや当たり前に使用されるようになった。「何を知っているか…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　探究的な学びを実現する！「パフォーマンス課題」授業プラン
  • 08　指導と評価を一体化する「パフォーマンス評価」そのメリットと注意点
  • 問いの構造化を軸とした単元設計の方策
書誌
社会科教育 2025年8月号
著者
大貫　守
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに　パフォーマンス課題とは、単元末に設定される手間のかかる課題という印象をおもちの方がおられるかもしれない。もしくは、ごっこ遊びのように役割を演じて博物館の解説や新聞を作ったり、社会的問題に…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　探究的な学びを実現する！「パフォーマンス課題」授業プラン
  • 10　【授業最前線】探究的な学びを実現する！「パフォーマンス課題」授業＆評価プラン　中学校
  • 地理的分野【「世界の様々な地域」世界の人々の生活と環境】パフォーマンス課題を生かす単元構想の工夫
書誌
社会科教育 2025年8月号
著者
小田　和也
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに　次期学習指導要領に向けた議論の中で、「探究的な学び」の重要性が改めて見直されている。「探究的な学び」とは、知識の獲得にとどまらず、生徒が自ら問いをもち、それに向かって多面的・多角的に考え…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　探究的な学びを実現する！「パフォーマンス課題」授業プラン
  • 10　【授業最前線】探究的な学びを実現する！「パフォーマンス課題」授業＆評価プラン　中学校
  • 地理的分野【「日本の様々な地域」西日本（九州・中国四国・近畿）】「修学旅行」を題材にして西日本を捉えるパフォーマンス課題
書誌
社会科教育 2025年8月号
著者
横川　和成
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに―パフォーマンス課題を扱う上での課題　　本稿では、中学校地理的分野のパフォーマンス課題を行う上での課題を踏まえ、九州・中国四国・近畿の三つの地方を踏まえた授業計画とパフォーマンス課題の具体…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　探究的な学びを実現する！「パフォーマンス課題」授業プラン
  • 10　【授業最前線】探究的な学びを実現する！「パフォーマンス課題」授業＆評価プラン　中学校
  • 歴史的分野【「近世までの日本とアジア」江戸時代中期の政治と化政文化】わくパ課題「蔦重の耕書堂から黄表紙を出そう」
書誌
社会科教育 2025年8月号
著者
立石　俊夫
ジャンル
社会
本文抜粋
1　わくパ課題の設定手順　私は従来の「パフォーマンス課題」を土台としながら、さらに独自の設定も加えて「わくわく感」を演出する「わくわくパフォーマンス課題」（以下「わくパ課題」）を創出し、その実践例を拙…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　探究的な学びを実現する！「パフォーマンス課題」授業プラン
  • 10　【授業最前線】探究的な学びを実現する！「パフォーマンス課題」授業＆評価プラン　中学校
  • 歴史的分野【「近現代の日本と世界」二度の世界大戦と日本】「平和を継承する」意味について考え、実践する平和学習―私たちの考える「戦争と平和」を後輩たちにプレゼンしよう
書誌
社会科教育 2025年8月号
著者
中澤　尚紀
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに　『社会科重要用語辞典』によると、パフォーマンス評価について次のように説明されている…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　探究的な学びを実現する！「パフォーマンス課題」授業プラン
  • 10　【授業最前線】探究的な学びを実現する！「パフォーマンス課題」授業＆評価プラン　中学校
  • 公民的分野【「私たちと経済」事業者と消費者権利】価値判断に基づく議論する力を見取る評価
書誌
社会科教育 2025年8月号
著者
湯本　育美
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに　次期学習指導要領改訂にむけて「初等中等教育における教育課程の基準等の在り方について」では、「生成AIが発展する状況の下、知識の概念としての習得や深い意味理解を促し、学ぶ意味や社会とのつな…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　探究的な学びを実現する！「パフォーマンス課題」授業プラン
  • 10　【授業最前線】探究的な学びを実現する！「パフォーマンス課題」授業＆評価プラン　中学校
  • 公民的分野【「私たちと国際社会の諸課題」複合的な国際課題】ワールドピースゲームが社会科パフォーマンス課題に示唆するもの
書誌
社会科教育 2025年8月号
著者
漆畑　俊晴
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに　本稿が提案するワールドピースゲームは、「逆向き設計論」に基づく厳密なパフォーマンス課題ではなく、筆者の実践も夏休みに学校中から参加者を募って実施したため公民分野の「私たちと国際社会の諸課…
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中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもが主役になる問題解決型学習　熱中教材20選
  • 01　子どもが主役になる「問題解決型学習」理論と方法
  • 令和の時代に問題解決学習を問う
書誌
社会科教育 2025年7月号
著者
峯　明秀
ジャンル
社会
本文抜粋
令和の時代に問題解決学習を問う　二〇二七年に見込まれる次期学習指導要領の改訂議論が本格化している。「持続可能な社会の創り手の育成」を掲げる第四期教育振興基本計画からすれば，現行のキーワードである「主体…
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小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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