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  • 小特集　新学期“授業開きの準備”心得帳
  • 新学期の準備は先手を打つ！そして授業開きは楽しく知的に
書誌
社会科教育 2010年4月号
著者
髙丸　一哉
ジャンル
社会
全100件(1～20件)
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  • 小特集　新学期“授業開きの準備”心得帳
  • 授業開きに120％のエネルギーを注ぐとともに、一年間の見通しを立てる
書誌
社会科教育 2010年4月号
著者
山口　正仁
ジャンル
社会
本文抜粋
１　一年間の見通しをもつ　一年の計は授業開きにある。授業開きに120％のエネルギーを注ぎ込むことは当然だが、一年の見通しをもたないまま授業開きに臨んではならない。一年間の見通しを立てた上での授業開きで…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　新学期“授業開きの準備”心得帳
  • ノートを作る！
書誌
社会科教育 2010年4月号
著者
瀬戸　勝
ジャンル
社会
本文抜粋
最初の授業で一年間の骨格が決まる。その覚悟で授業開きに臨むべきだ。最初の授業では授業を進める上で必要な準備物、ルールを説明し、すぐに授業をする。教師はＡ４ノートを用意する。Ａ４ノートはＢ５大の資料をそ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　新学期“授業開きの準備”心得帳
  • クイズで子どもたちの心をツカむのだ！
書誌
社会科教育 2010年4月号
著者
中村　健一
ジャンル
社会
本文抜粋
授業開きの最大の目的は「社会科の授業って楽しい！」と思わせることである。そのために有効なのが、クイズ。子どもたちはクイズが大好きである。クイズで子どもたちの心をツカもう…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　新学期“授業開きの準備”心得帳
  • 授業開きは、「先輩教師の知恵」と「モノ」を活用し、子どもの心を惹きつける！
書誌
社会科教育 2010年4月号
著者
岩田　哲
ジャンル
社会
本文抜粋
「心得帳」ということで、社会科の苦手な教師・経験年数の浅い教師にとって役立つように書いた。書いている私自身も、まだ経験年数の浅い教師の一人である。それでも、社会科の授業開きにおいて、子どもに楽しさを感…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　新学期“授業開きの準備”心得帳
  • 「社会科の目標」に立ち返る
書誌
社会科教育 2010年4月号
著者
山田　洋一
ジャンル
社会
本文抜粋
私たち教師は、通常学力の形成ということを、授業の主眼として教壇に立つことが多い。このことは、意識しているというよりも、むしろほとんど無意識のうちにそうなってしまっているという方が正しいのかもしれない…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　新学期“授業開きの準備”心得帳
  • 子どもを「みる」
書誌
社会科教育 2010年4月号
著者
横山　幸生
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科の授業では、子どもたちの社会的な見方や考え方を育むことをめざしている。ならば、「授業開きの準備」として、まず取り組むことは、新しいクラスの子どもたちが、今、どのような見方や考え方をしているのかを…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　新学期“授業開きの準備”心得帳
  • 一年間を貫くシステムを整える
書誌
社会科教育 2010年4月号
著者
小川　晶子
ジャンル
社会
本文抜粋
授業開きの準備でもっとも大事なものを一つあげるとすれば、次のことである。　　一年間を貫くシステムの整備…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　子どもに語る“国旗・国歌”ルーツとエピソード
  • フランスの“国旗・国歌”ルーツとエピソード
書誌
社会科教育 2014年1月号
著者
髙丸　一哉
ジャンル
社会
本文抜粋
一　フランス国歌を聞き、歌詞を知る　（まずインターネットなど使ってフランス国歌を子どもたちに聞かせる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 特集　教科書の“問い”から白熱討論＝テーマ57
  • 深い討論が成立する教師の指導スキル
  • 討論で効果がある“ノート指導”とは
書誌
社会科教育 2014年12月号
著者
髙丸　一哉
ジャンル
社会
本文抜粋
ノートは思考の作戦基地　　有田和正氏の有名な言葉である。ノートを活用させることで深い討論を成立させることができる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学年末“総まとめ”→楽しい復習クイズ100
  • 楽しいクイズで“学び方習得”をチェック
  • 写真の見方・考え方―出来てるかな？クイズ
書誌
社会科教育 2014年3月号
著者
髙丸　一哉
ジャンル
社会
本文抜粋
一　写真の見方・考え方の系統性を確認できる雪小モデル読み取り表　写真の見方・考え方ができているかチェックする上で効果的なのが向山洋一氏の提案した「雪小モデル　子どもの意見分類表」（下の表）だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“たほいや型”歴史ゲーム＝面白授業90例
  • 歴史人物で“たほいや型”歴史ゲーム→時代背景とキャリアでＱ
  • ザビエル・織田信長
書誌
社会科教育 2013年10月号
著者
髙丸　一哉
ジャンル
社会
本文抜粋
ザビエル　　Ｑ１　１５４９年に日本に来たフランシスコ・ザビエル。彼がキリスト教を全国に布教するために目指した場所はどこだったでしょう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　夏休み宿題“社会のふしぎ探検”テーマ63
  • 情報達人に聞く＝“話題の焦点”へどうアプローチすればよいか
  • 聖地巡礼的スキルを使いこなすには
書誌
社会科教育 2012年7月号
著者
髙丸　一哉
ジャンル
社会
本文抜粋
現在、聖地巡礼というと映画・アニメなど作品の舞台となった地を実際に訪れることとして使われることが多い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“魅力ある資料”発掘・読解・活用ヒント56
  • 基礎的資料が魅力ある資料に大変身する＋αヒント
  • 地球儀が魅力ある資料に大変身の＋αヒント
書誌
社会科教育 2012年6月号
著者
髙丸　一哉
ジャンル
社会
本文抜粋
まずは「全員分」の地球儀を用意する。おススメはビーチボール型や紙風船型の地球儀　地球儀を魅力ある資料に大変身させるといっても、そもそも地球儀を普段の社会科の授業の中でどの程度活用しているだろうか。「正…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業が成功する“指導案の言葉”100選
  • 授業の目利きは“ここ”を見ている！　指導案の“言葉”→見えてくる“授業”像
  • 「予想しなさい」から見えてくる授業像
書誌
社会科教育 2011年6月号
著者
髙丸　一哉
ジャンル
社会
本文抜粋
「予想しなさい」の指示から見えてくる授業。それは大きく二通り考えられる。一つは「様々に予想させても、あくまで教師の敷いたレールの上を走らせる」授業だ。例えば…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業開き“新教科書から出題クイズ”100選
  • 教科書の“このページ”を開かせるクイズ
  • このページを開かせる“キャラのつぶやきクイズ”
書誌
社会科教育 2011年4月号
著者
髙丸　一哉
ジャンル
社会
本文抜粋
東京書籍六年のキャラの言葉からクイズを作成。　～竪穴住居に関するクイズ～　　①女の子が竪穴住居の中は意外と広かったと言っています。では畳何枚位の広さがあったのでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業が盛上がる“スキマ時間”活用ネタ50
  • 授業がシーン＝思考型スキマ時間ネタ
  • 書く作業型スキマ時間ネタ
書誌
社会科教育 2011年2月号
著者
髙丸　一哉
ジャンル
社会
本文抜粋
オススメ書く作業＝直写　オススメするスキマ時間の書く作業は「直写」である。トレーシングペーパーを一人一枚ずつ渡し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“地図の読み描き”面白クイズ＆ワーク
  • コピーしてすぐ使える＝どの子も覚える面白クイズ＆ワーク
  • わが国の位置と領土を覚える面白クイズ＆ワーク
書誌
社会科教育 2010年6月号
著者
髙丸　一哉
ジャンル
社会
本文抜粋
わが国の位置と領土を覚える面白ワーク　　①　下の地図は日本とそのまわりの様子を表したものです。灰色の線は日本の海域（排他的経済水域）を表しています。線からはみださないようになぞってみましょう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　夏休み宿題“今が旬！面白レシピ”大集合
  • 夏休みだから出来る宿題レシピ＝面白テーマ例
  • ネット活用型
書誌
社会科教育 2009年7月号
著者
髙丸　一哉
ジャンル
社会
本文抜粋
①グーグルアースで旅行記作成　対象＝高学年　夏休み、子どもたちは様々な場所に出かけるだろう。二学期最初に話をさせるだけで楽しいが、ネットを活用することでより豊かに表現することができる。その代表格がグー…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科で大事な“学び方技能”指導のツボ
  • 学習に必要な“学び方技能”基本のキ―どう指導するか
  • 統計・グラフの見方―プロはこう指導する
書誌
社会科教育 2009年6月号
著者
髙丸　一哉
ジャンル
社会
本文抜粋
一　統計・グラフ最初の指導　統計・グラフ指導でまずやること。それは　　扱う統計・グラフを確実に指で押さえさせること…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新社会科の“学習の手引き”作り方・使い方
  • ワークシート付　社会科の基礎基本と“学習の手引き”作り方・使い方
  • 教科書を学ぶ“学習の手引き”作り方・使い方
書誌
社会科教育 2009年1月号
著者
髙丸　一哉
ジャンル
社会
本文抜粋
「教科書を学ぶ手引き」を作るために大きく三つのステップを設けた。　　①教科書の構成に気づかせる　②その中から課題は何かを探させる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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