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  • おヨソの国から見た「日本＆日本地図」 (第8回)
  • ブラジル連邦共和国から見た日本
書誌
社会科教育 2008年11月号
著者
河田　孝文
ジャンル
社会
全100件(1〜20件)
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  • おヨソの国から見た「日本＆日本地図」 (第12回)
  • ナイジェリア連邦共和国から見た日本
書誌
社会科教育 2009年3月号
著者
河田　孝文
ジャンル
社会
本文抜粋
日本がナイジェリアから輸入しているものは、カカオとごま油と石油と天然ガスの４つだけだ。その中で、95％を占めるのが石油である。残りの３％が天然ガス。カカオとごま油は、両方合わせても２％にしかすぎない…
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  • おヨソの国から見た「日本＆日本地図」 (第11回)
  • フィンランド共和国から見た日本
書誌
社会科教育 2009年2月号
著者
河田　孝文
ジャンル
社会
本文抜粋
日本とフィンランドは、関係の薄い遠い国であった。　ソ連が崩壊して、ロシア上空を飛べるようになったのだが、それでも飛行機で10時間ほどかかる。そして、フィンランドは、人口とGDPが日本の北海道とほぼ同じ…
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小学校／中学校
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  • おヨソの国から見た「日本＆日本地図」 (第10回)
  • トルコ共和国から見た日本
書誌
社会科教育 2009年1月号
著者
河田　孝文
ジャンル
社会
本文抜粋
トルコ共和国の人々は、日本が大好きである。　友好の起点は、1890年のエルトゥールル号遭難事件である。1890（明治23）年９月16日夜半、オスマン帝国（現在のトルコ）の軍艦エルトゥールル号が、台風の…
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小学校／中学校
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  • おヨソの国から見た「日本＆日本地図」 (第9回)
  • オーストリア共和国から見た日本
書誌
社会科教育 2008年12月号
著者
河田　孝文
ジャンル
社会
本文抜粋
オーストリアといえば、真っ先に音楽が思い浮かぶ。モーツァルトをはじめブルックナー、シューベルト、マーラーなど、名だたる作曲家を多数輩出し、名門オーケストラや国立歌劇場、音楽学校がある首都ウィーンは「音…
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小学校／中学校
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  • おヨソの国から見た「日本＆日本地図」 (第7回)
  • ドイツ連邦共和国から見た日本
書誌
社会科教育 2008年10月号
著者
河田　孝文
ジャンル
社会
本文抜粋
ドイツと日本は様々な面で似ている。　19世紀の半ばドイツは統一され、日本は明治維新で近代国家として出発した…
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小学校／中学校
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  • おヨソの国から見た「日本＆日本地図」 (第6回)
  • チリ共和国から見た日本
書誌
社会科教育 2008年9月号
著者
河田　孝文
ジャンル
社会
本文抜粋
日本の紙製品の主な原料は、ウッドチップである。これは、針葉樹あるいは広葉樹からつくられる500円硬貨ぐらいの木片である…
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小学校／中学校
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  • おヨソの国から見た「日本＆日本地図」 (第5回)
  • フィリピン共和国から見た日本
書誌
社会科教育 2008年8月号
著者
河田　孝文
ジャンル
社会
本文抜粋
フィリピンと日本は、地形的に似ている　フィリピンは、海に囲まれた島国で、北海道を除いた日本の面積とほぼ同等。台風、火山、地震などの自然災害が多い国である…
対象
小学校／中学校
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  • おヨソの国から見た「日本＆日本地図」 (第4回)
  • ブルガリア共和国から見た日本
書誌
社会科教育 2008年7月号
著者
河田　孝文
ジャンル
社会
本文抜粋
人気力士琴欧洲の出身国ブルガリア。　日本から遠く離れたヨーロッパの一国ブルガリアは、実は、　　日本の遠い親戚…
対象
小学校／中学校
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  • おヨソの国から見た「日本＆日本地図」 (第3回)
  • トリニダード・トバゴ共和国から見た「日本」
書誌
社会科教育 2008年6月号
著者
河田　孝文
ジャンル
社会
本文抜粋
トリニダード・トバゴ共和国は、カリブ海の南部に位置する、主に２つの島、トリニダード島とトバゴ島からなる国である…
対象
小学校／中学校
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  • おヨソの国から見た「日本＆日本地図」 (第2回)
  • ポーランドから見た「日本」
書誌
社会科教育 2008年5月号
著者
河田　孝文
ジャンル
社会
本文抜粋
阪神・淡路大震災の時、世界で一番に救援に来た国は、ポーランドである。ポーランドと日本の絆は強い。これを子ども達に伝えなくてはならない…
対象
小学校／中学校
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  • おヨソの国から見た「日本＆日本地図」 (第1回)
  • 中華人民共和国から見た日本・日本地図
書誌
社会科教育 2008年4月号
著者
河田　孝文
ジャンル
社会
本文抜粋
お隣の国、中国（中華人民共和国）。　中国の人々には、日本はどのような国として映っているのだろうか…
対象
小学校／中学校
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  • 歴史HEROESの相関マップ―事件と人物を構造化する― (第12回)
  • 小村寿太郎
  • 外務大臣として、日本を世界的強国に飛躍させた人物　人物キーワード「先見性」「気概」
書誌
社会科教育 2011年3月号
著者
河田　孝文・林　健広
ジャンル
社会
本文抜粋
小村寿太郎は、日本を心から愛し、行動した人であった。西洋が次々とアジアを侵略するなかにおいて、日本は独立国として盤石な国家であったのは、彼の功績が大きい…
対象
小学校／中学校
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  • 歴史HEROESの相関マップ―事件と人物を構造化する― (第11回)
  • 陸奥宗光
  • 外務大臣として、不平等条約（治外法権）の改正に成功した。　人物キーワード「計算高さ」「意地」「行動力」
書誌
社会科教育 2011年2月号
著者
河田　孝文
ジャンル
社会
本文抜粋
政治家は、人から嫌われようとも、目的に向かって、突き進むべきなのだ。特に、外交は自国の利益のために、結果を追い求めるべきなのだ…
対象
小学校／中学校
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  • 歴史HEROESの相関マップ―事件と人物を構造化する― (第10回)
  • 伊藤博文
  • 近代日本のかたちをつくりあげた人　人物キーワード「初代」「英語力」「和魂洋才」
書誌
社会科教育 2011年1月号
著者
河田　孝文・大貝　浩蔵
ジャンル
社会
本文抜粋
初代内閣総理大臣は……　初代内閣総理大臣は、誰もが知っている伊藤博文である。　では、初代枢密院議長は？　初代貴族院議長は？　初代韓国統監は？　と聞かれて、すぐに名前が出てくる人は滅多にいないだろう。こ…
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小学校／中学校
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  • 歴史HEROESの相関マップ―事件と人物を構造化する― (第9回)
  • 大久保利通
  • 欧米列強に負けない中央集権国家づくりを成した政治家　人物キーワード「沈着・冷静」「志」「決断力」
書誌
社会科教育 2010年12月号
著者
河田　孝文・岸　義文
ジャンル
社会
本文抜粋
欧米列強に負けない中央集権国家づくりを成した政治家　人物キーワード「沈着・冷静」「志」「決断力
対象
小学校／中学校
種別
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  • 歴史HEROESの相関マップ―事件と人物を構造化する― (第8回)
  • 伊能忠敬
  • 大日本沿海興地全図（日本初実測全土図）作成　人物キーワード「アラカン」「根性」「江戸教育システム体現者」
書誌
社会科教育 2010年11月号
著者
河田　孝文・江口　儀彦
ジャンル
社会
本文抜粋
夢を追い求めるのは、いつ始めても遅いということはないのだ。人生総決算に入る年齢で偉業を始めたり、４人目の奥さんを貰ったりと、アラカン（パワーあふれる還暦）が私だ…
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小学校／中学校
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  • 歴史HEROESの相関マップ―事件と人物を構造化する― (第7回)
  • 徳川家康
  • 徳川家康のツィッター「天使の繊細さと悪魔の大胆さ」
書誌
社会科教育 2010年10月号
著者
河田　孝文・山田　恵子
ジャンル
社会
本文抜粋
豊臣秀吉　家康よ、天下を統一したのはわしと同じじゃ。それなのに、なぜそなたは、わしにはできなかった200年以上に及ぶ太平の世の基礎をつくることができたのじゃ…
対象
小学校／中学校
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  • 歴史HEROESの相関マップ―事件と人物を構造化する― (第6回)
  • 織田信長
  • 破天荒なふるまいで、全国統一の気概を持って統率力を発揮した稀代の政治家　人物キーワード：「破天荒」「気概」「統率力」
書誌
社会科教育 2010年9月号
著者
河田　孝文・松野　一郎
ジャンル
社会
本文抜粋
私は、うつけ者とも呼ばれた。しかし、大規模な軍勢を率いる今川義元を討ち取った。そして天下取りをねらった。私が他の武将たちと違うのはここだ。そして全国を統率することを意識して動いていたのだ…
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小学校／中学校
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  • 歴史HEROESの相関マップ―事件と人物を構造化する― (第5回)
  • 北条時宗
  • 日本史上最大の国難を乗り切った偉人。人物キーワード：「方針を貫く」「情報力」「和」
書誌
社会科教育 2010年8月号
著者
河田　孝文・林　健広
ジャンル
社会
本文抜粋
日本史上最大の国難を乗り越えた北条時宗。彼は、そのとき23歳であった。乗り越えた理由を「神風が吹いたから」という人もいる。しかし、それだけではない。人事を尽くした上での勝利であった…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 歴史HEROESの相関マップ―事件と人物を構造化する― (第4回)
  • 源頼朝
  • 武家政権の礎、奇跡の「鎌倉幕府」を成立させた。人物キーワード：天が与えた「三つの奇跡」
書誌
社会科教育 2010年7月号
著者
河田　孝文・奥田　嚴文
ジャンル
社会
本文抜粋
源頼朝は鎌倉幕府を成立させた人物として有名である。教科書上ではあたかも必然的に武家政権が発足したように紹介してあるが、歴史を紐解くとそんな単純ではないことが分かる。鎌倉幕府の成立過程で起こるいくつかの…
対象
小学校／中学校
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グラビア・扉・表紙
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