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  • 特集　時代が求める授業－変革のポイント41

    • 今“時代の風”はどこへ向かっているか―と聞かれたら

      • 「学ぶ意味」の回復を･･････伊藤　裕康
      • 情報を拾う編の目の構築･･････岩田　一彦
      • 何よりもまず「自己管理的学習」の追究・実現を･･････魚住　忠久
      • 社会科の新しい授業づくり･･････片上　宗二
      • 社会の変化に対応できる知力の形成･･････高階　玲治
      • 今を捉えられる基礎・基本を･･････西林　克彦
      • 情報を知識に変換する力･･････原田　智仁
      • インターネットで調べ学習を学び、調べ学習に有効な情報を発信する･･････堀田　幸雄
      • 起業マインドを育成する授業･･････山根　栄次
書誌
社会科教育 2002年1月号
著者
伊藤　裕康／岩田　一彦／魚住　忠久／片上　宗二／高階　玲治／西林　克彦／原田　智仁／堀田　幸雄／山根　栄次
ジャンル
社会
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  • 特集　新指導要領の「重点」社会科授業にこう活かす
  • 新指導要領における歴史教育　授業デザインのポイント―アクティブ・ラーニングを見据えて実践を考える―
  • 日本の動きと世界の動向の関連付け
書誌
社会科教育 2016年1月号
著者
原田　智仁
ジャンル
社会
本文抜粋
１　基本的な考え方　初めに、本課題に関する筆者の基本的な考え方を示しておきたい。　①日本の動きと世界の動向を無理に関連付けようとしないことである。なぜなら、両者はもともと関連付いているからである。関連…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新指導要領の「重点」社会科授業にこう活かす
  • 新指導要領における公民教育　授業デザインのポイント―アクティブ・ラーニングを見据えて実践を考える―
  • 社会参画への意欲向上
書誌
社会科教育 2016年1月号
著者
山根　栄次
ジャンル
社会
本文抜粋
社会参画の教育的位置づけ　「社会参画」は、教育基本法における教育の目標の重要な要素である。すなわち、その第二条の三には「……主体的に社会の形成に参画し、その発展に寄与する態度を養うこと」とある。学校教…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　アクティブ・ラーニング 授業ヒント＆モデル
  • 学習形態・手法からとらえる社会科アクティブ・ラーニング
  • 体験学習
書誌
社会科教育 2015年12月号
著者
伊藤　裕康
ジャンル
社会
本文抜粋
アクティブ・ラーニング（以下ＡＬ）の提起と社会科体験学習　ＡＬは高等教育方法の改善の提起であり、小・中の熱心な教師はしているとの声を聞く。一方、天笠（二〇一五）は、二〇一五年八月の中央教育審議会教育課…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　どう磨く？社会科授業デザインと実践力
  • 社会科の授業デザイン　その柱として考えたいものは？
  • 育てる子ども像と認識内容の確立
書誌
社会科教育 2015年11月号
著者
岩田　一彦
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科の授業デザインを明確に描くためには、育てる子ども像、認識内容の確立、認識内容を柱とした授業設計、の三点が重要である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　地理嫌いも熱中！地理ネタ＋授業化ヒント47
  • 地理から日本の「今」が見えてくる！子どもの興味と視点を広げる地理ネタ＋授業化ヒント
  • 【四国地方】観光による地方創生から日本の「今」が見えてくる面白四国ネタ
書誌
社会科教育 2015年10月号
著者
伊藤　裕康
ジャンル
社会
本文抜粋
他地域との結びつきと歴史的背景の視点から日本の「今」が見える地理ネタ　二〇一五年七月五日の四国新聞は、香川県内一月～三月の宿泊者数が延べ八六万人となり、前年同期から伸び率で全国三位であることを報じた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　成功間違いなし！教科書中心の授業に＋α
  • 教科書＋αの授業取り組みの視点はここだ
  • 「より詳しく」教えようとする病の克服を
書誌
社会科教育 2015年8月号
著者
原田　智仁
ジャンル
社会
本文抜粋
１　社会科教師の陥りやすい病　現在の日本で、教科書を全く使わずに社会科の授業をする教師はいないだろう。使い方には個人差があるが、そんな中で社会科の教師（小学校の場合、社会科の得意な教師としておこう）に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業開き“子ども心つかむ”特選クイズ
  • 世界の国々“お国柄対比エピソード”クイズ
書誌
社会科教育 2015年4月号
著者
原田　智仁
ジャンル
社会
本文抜粋
１　日本と韓国のお国柄　　問１　日本で「士」というと武士を指すが、韓国では何を指す？　①企業家　②知識人　③芸能人…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教科書の“問い”から白熱討論＝テーマ57
  • 授業で討論！きっかけづくりのヒント
  • 資料読み取りの違い→討論テーマ化のポイント
書誌
社会科教育 2014年12月号
著者
堀田　幸雄
ジャンル
社会
本文抜粋
教科書の資料から問いを見つけ、調べ学習を行い、討論へとつなげていく。教科書は東京書籍を使用した
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　え、本当?!“歴史上のモノ・ヒト・コト”面白話
  • 「愚者は経験に学び、賢者は歴史に学ぶ」は本当？
  • 愚者は体験を話し、賢者は経験を語る
書誌
社会科教育 2014年11月号
著者
原田　智仁
ジャンル
社会
本文抜粋
自分の経験だけでは井の中の蛙になり兼ねないので、他者の経験の蓄積に学べというのが通常の解釈であろう。だが、自分の経験からでも学ぶことはできる。大事なのは「経験か歴史か」ではなく、「体験か経験か」、「話…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　社会参画授業―問題解決型の迫力ネタ55
  • 社会参画型授業をつくるコンセプト―どんなタイプがあるか
  • “その時あなたは？”アメリカ教科書型とは
書誌
社会科教育 2014年10月号
著者
原田　智仁
ジャンル
社会
本文抜粋
１　小学校３学年の事例「選択する」　　現在３年生のあなたは、７週間後にソフトボールの試合に出ます。家の古いバットは使えそうにありません。町の運動具店で素敵なバットを見つけましたが、お金が足りません。ど…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　社会参画授業―問題解決型の迫力ネタ55
  • <社会科実践の温故知新>“地域課題の発見→解決”へのプランづくり＝モデル実践とは
  • ポイントは「数量化」と「二段階問題解決の授業構成」
書誌
社会科教育 2014年10月号
著者
片上　宗二
ジャンル
社会
本文抜粋
一　はじめに　社会科教育史を紐解くと、「地域課題の発見→解決」という方向性を明確に打ち出した実践は、数多く存在する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業で大人気！“通説大逆転ネタ”百科
  • 社会事象・社会現象の七不思議って―と聞かれたら
  • 借金が一千兆円を超えても国（政府）が破綻しないのは
書誌
社会科教育 2014年9月号
著者
山根　栄次
ジャンル
社会
本文抜粋
平成二十五年八月一〇日の新聞朝刊は、国の累積債務が同年六月末時点で、初めて一千兆円を超えたことを報じた。一千兆円という金額は、同年の国の税収である約四〇兆円の二十五倍にもなる。家庭に例えれば、年収四百…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　“新視点”で考える社会科イノベーション
  • “社会科イノベーション”→新視点のフレームワークを提案する　最終ゴールをどう考えるか
  • 育てる子ども像から認識内容・評価のフレームワークを構築
書誌
社会科教育 2014年8月号
著者
岩田　一彦
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科で育てる子ども像（最終ゴールをどう考えるか）を明確に示し、その目標に到達できるフレームワークを提案する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“新視点”で考える社会科イノベーション
  • シンポジウム　新視点で考える教材と授業づくり
  • 【意見】内容構成原理と授業論の抜本的な検討に向けて
書誌
社会科教育 2014年8月号
著者
片上　宗二
ジャンル
社会
本文抜粋
一　内容構成原理の再確立の問題　貴重なご提言、いろいろと考えさせられながら、楽しく読ませていただきました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　“新視点”で考える社会科イノベーション
  • “この問題”新視点でどうとらえ直すか
  • 近現代重視＝新視点でどうとらえ直すか
書誌
社会科教育 2014年8月号
著者
原田　智仁
ジャンル
社会
本文抜粋
なぜ近現代の重視か？　学習指導要領解説によれば、それは「現代社会についての理解が深まる」（中学校）からであり、「現在との結び付きを考える活動を通して、歴史への関心を高め、歴史を学ぶ意義に気付かせる」（…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　夏休み自由研究：子供に大人気テーマ100
  • 達人先生出題！　社会科好きにする自由研究テーマ例
  • 自分により頼む「社会科」としての研究を
書誌
社会科教育 2014年7月号
著者
伊藤　裕康
ジャンル
社会
本文抜粋
哲学なき実践は時に有害。迂遠との誹りを覚悟で「社会科好きにする自由研究」の要件を示す。①研究である。仮説を立てての検証や常に新しい地点から始めずとも、学んだことから新たに問い類似事象に当たる、その結果…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　夏休み自由研究：子供に大人気テーマ100
  • 子どもの脳活性化！　自由研究テーマ例
  • 自由研究で脳活性化！日本にないものテーマ例
書誌
社会科教育 2014年7月号
著者
堀田　幸雄
ジャンル
社会
本文抜粋
日本で見つける世界　一　新聞で見つけたカタカナ語の意味調べ　・カタカナ語の使い方を調べる。新聞のカタカナ語の意味を調べ、カタカナ語のできかたがわかり、世の中の出来事が身近に感じられる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業に“リズムと変化”スパイス教材44
  • 社会科の授業スタイルをつくる“リズムと変化”って
  • 子どもと教師の協働がつくりだす「リズム」と「変化」
書誌
社会科教育 2014年6月号
著者
片上　宗二
ジャンル
社会
本文抜粋
一　子どもの学びと教師の手立て　Ａ　子どもがつくる心地よいリズム　Ｂ　教師がつくる望ましい変化　重要なことは、ＡとＢをセットで考えることだ。ただし、ＡＢ両者の組み合わせは多様であろう。多様な組み合わせ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業に“リズムと変化”スパイス教材44
  • 授業に“リズムと変化”をつくる教材ネタ・開発ヒント　定石・定番に“このスパイス”
  • 歴史教材＝定石・定番ネタに“このスパイス”
書誌
社会科教育 2014年6月号
著者
原田　智仁
ジャンル
社会
本文抜粋
１　スパイスとしての三つの問い　歴史授業の難しさの根源は、現代に生きる子どもが過去の出来事を学ぶ点にある。それは①自分とは縁のない、②今とも関係のない、③局所的な出来事として突然立ち現れる。無論それが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業に生かす“評価テスト”面白良問41例
  • 「『テスト問題』を授業に生かす“ねらい”はどこか」を読んで●200字ツイッター
書誌
社会科教育 2014年2月号
著者
唐木　清志・岩田　一彦・栗原　久・鈴木　健二・乾　正学
ジャンル
社会
本文抜粋
永田氏の原稿を読みながら、社会科における「単元」の重要性について改めて考えた。問１→問２→問３……と続く一種のストーリーは、単元の構造そのものである。重要語句を問う一問一答式のテスト問題であれば、スト…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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