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  • 問い×交流が生み出す読みの学習デザイン (第10回)
  • 「枕草子」（中学２年・光村図書）
書誌
国語教育 2021年1月号
著者
鎌田　綾香
ジャンル
国語
全100件(1〜20件)
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  • 問い×交流が生み出す読みの学習デザイン (第12回)
  • 読みの交流に求められる学習デザイン
書誌
国語教育 2021年3月号
著者
西田　太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
本稿が，リレー連載「問い×交流が生み出す読みの学習デザイン」の最終稿である。前回は，松本修氏が中学校での二つの実践について振り返っている。本稿では，小学校での六つの実践について，「教材研究」・「学習デ…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 問い×交流が生み出す読みの学習デザイン (第11回)
  • 問いの要件から見た二つの授業実践
書誌
国語教育 2021年2月号
著者
松本　修
ジャンル
国語
本文抜粋
このリレー連載も，十一回目となり，松本と西田による理論編の提示のあと，８本の実践が提示されたところである。今回から，まずは松本が中学校の二人の論文について一種の振り返りを述べ，来月には西田から小学校の…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 問い×交流が生み出す読みの学習デザイン (第2回)
  • 読みの学習における交流の手法
書誌
国語教育 2020年5月号
著者
西田　太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読みの学習における交流　読みの学習での「主体的・対話的で深い学び」は，交流活動が要である。「本時の交流は充実していたのか？」，交流の手法を視点とした授業分析・改善が求められる…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 問い×交流が生み出す読みの学習デザイン (第1回)
  • 読みの学習における＜問い＞
書誌
国語教育 2020年4月号
著者
松本　修
ジャンル
国語
本文抜粋
問い　交流が生み出す　　読みの学習デザイン　　【連載】第１回　読みの学習における〈問い〉　玉川大学教職大学院教授　松本　修…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 学びが活性化する！　今月の「言語活動＆話し合い」ガイド (第2回)
  • 中２／清少納言の季節感や表現を捉えよう
  • 教材：枕草子（東京書籍・三省堂・教育出版・光村図書）
書誌
国語教育 2024年5月号
著者
鎌田　綾香・井上　功太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
単元の概要と学習課題の検討　(1)学習課題の検討　「春はあけぼの」を序段とする「枕草子」は，教科書全社で掲載されている。複雑な表現技法はなく，「季節」の風物を語る序段は，生徒にとって理解しやすいもので…
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中学2年
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  • 言葉による見方・考え方を働かせる学習課題 (第5回)
  • 理論／「言葉による見方・考え方」と思考ツール
書誌
国語教育 2025年8月号
著者
小林　康宏
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「言葉による見方・考え方」と思考ツールとの相性　「言葉による見方・考え方」（以下「見方・考え方」）のうち「考え方」には、「比較」「分類」「帰納」「具体化」「抽象化」など様々な「概念的思考」がある…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 言葉による見方・考え方を働かせる学習課題 (第5回)
  • 中２／翻訳作品を読み比べよう（光村図書）
書誌
国語教育 2025年8月号
著者
峯　容子
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「言葉による見方・考え方」を鍛える　授業づくりのポイント　本単元では、「翻訳作品の比較から言葉の表現について考え、これからの読書活動に生かそう」という言語活動を設定し、〔思考力・判断力・表現力等…
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中学2年
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  • 日本語学が拓く国語科教材分析 (第5回)
  • 新語の誕生、受容
書誌
国語教育 2025年8月号
著者
清田　朗裕
ジャンル
国語
本文抜粋
同音異義語クイズ　同音異義語クイズです。　Ｑ１　次の片仮名を漢字に直しなさい（複数可）。　・ショッカン…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 生成AI vs. 作文教育 (第5回)
  • 続・生成AI活用と「料理の比喩」
書誌
国語教育 2025年8月号
著者
池田　修
ジャンル
国語
本文抜粋
AIがサポートする10の方法（後半）　先月は、前半として五つを提示しました。さあ、今月は後半の五つです…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 国語教育の実践情報 (第113回)
  • 中学校／令和７年度全国学力・学習状況調査の解説資料について
書誌
国語教育 2025年8月号
著者
鈴木　太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　解説資料について　国立教育政策研究所のウェブページでは、令和７年度全国学力・学習状況調査の調査問題、正答例、解説資料を公開しています…
対象
中学校
種別
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  • わが県の国語ソムリエ (第159回)
  • 東京都
書誌
国語教育 2025年8月号
著者
山田　深雪
ジャンル
国語
本文抜粋
学校の設置数が最も多い東京都では、年間を通して、さまざまな研究発表会やセミナーが対面・オンライン等で開催されている。個々の国語教育への関心に合った内容にアクセスしやすい点は、東京都の魅力の一つといえる…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 言葉による見方・考え方を働かせる学習課題 (第4回)
  • 理論／「言葉による見方・考え方」をどのように共有するか
書誌
国語教育 2025年7月号
著者
小林　康宏
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「言葉による見方・考え方」の共有の仕方の原則　今井（２０２４）は教育の役割について「知識を詰め込むことよりも，子どもが自分で認知能力という制限の中でうまく思考ができるよう工夫することであり，だれも…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 言葉による見方・考え方を働かせる学習課題 (第4回)
  • 中２／短歌に親しむ／短歌の創作教室／短歌を味わう（光村図書）
書誌
国語教育 2025年7月号
著者
峯　容子
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「言葉による見方・考え方」を鍛える　授業づくりのポイント　本授業は，「言葉や表現を吟味し，短歌を楽しもう」という言語活動を設定し，〔思考力・判断力・表現力等〕は「Ｃ読むこと」の「指導事項エ及びオ…
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中学2年
種別
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  • 日本語学が拓く国語科教材分析 (第4回)
  • 五十音図、書字方向を考える
書誌
国語教育 2025年7月号
著者
清田　朗裕
ジャンル
国語
本文抜粋
色々な五十音図　「皆さんは，『五十音図』と聞いた時，どんな五十音図を思い浮かべますか」　授業中にこう聞かれたら，どう答えますか。「五十音図は五十音図でしょ」「どんなって，どんな五十音図があるのよ」「小…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 生成AI vs. 作文教育 (第4回)
  • AI活用と「料理の比喩」　作文指導が身近に、柔軟に
書誌
国語教育 2025年7月号
著者
池田　修
ジャンル
国語
本文抜粋
作文は料理に似ている　『作文指導を変える　つまずきの本質から迫る実践法』（明治図書）で示した作文指導の四つの指導の柱の三つ目が，「作文は料理に似ている」です。料理が趣味の自分で言うのもなんですが，この…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 国語教育の実践情報 (第112回)
  • 中学校／全国学力・学習状況調査の実施
書誌
国語教育 2025年7月号
著者
鈴木　太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　全国学力・学習状況調査の実施　令和七年四月十七日，文部科学省は全国学力・学習状況調査の教科に関する調査を実施しました（中学校調査の理科は各学校の希望を踏まえて文部科学省が指定する日にＣＢＴで実施…
対象
中学校
種別
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  • わが県の国語ソムリエ (第158回)
  • 茨城県
書誌
国語教育 2025年7月号
著者
鈴木　一史
ジャンル
国語
本文抜粋
茨城県の教育は，「茨城県教育研究会」「茨城県教育研究連盟」などの組織的研究体によって多層的に構成されています。特に国語教育は，茨城大学教育学部を中核とした「茨城国語教育学会」があり，長い間茨城の国語教…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 言葉による見方・考え方を働かせる学習課題 (第3回)
  • 理論／「言葉による見方・考え方」を鍛える授業づくり７原則
書誌
国語教育 2025年6月号
著者
小林　康宏
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「使える」力をつけるための授業の条件　石井（２０２４）は，資質・能力の育成を目指すうえで，個別の知識・技能を習得している「知っている・できる」レベルの学力，概念の意味を理解している「わかる」レベル…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 言葉による見方・考え方を働かせる学習課題 (第3回)
  • 中２／クマゼミ増加の原因を探る（光村図書）
書誌
国語教育 2025年6月号
著者
峯　容子
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「言葉による見方・考え方」を鍛える　授業づくりのポイント　本授業は，「筆者の書く仮説検証の過程を示した報告文について，文章の構成や展開，図表の使い方を吟味し，評価しよう」という言語活動を設定し，〔…
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中学2年
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  • 日本語学が拓く国語科教材分析 (第3回)
  • 「おうなつだぜ」はどんな文？
書誌
国語教育 2025年6月号
著者
清田　朗裕
ジャンル
国語
本文抜粋
一文にこだわる　おれはかまきりかまきり　りゅうじ　おう　なつだぜ　おれは　げんきだぜ　あまり　ちかよるな【後略…
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小学校／中学校／高等学校
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