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  • 小特集　授業の腕を上げる！　夏期集会＆研究会レポート
  • 日本国語教育学会
  • 第81回　国語教育全国大会
書誌
国語教育 2018年11月号
著者
髙橋　邦伯
ジャンル
国語
全100件(61～80件)
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  • 小特集　授業の腕を上げる！夏期集会＆研究会報告
  • 日本文学協会国語教育部会
書誌
国語教育 2019年11月号
著者
中村　龍一
ジャンル
国語
本文抜粋
▼文学の授業における教師の役割は？　国語教師，国語教育研究者，文学研究者が一堂に会し，文学教育を討議するのが本会の特徴である。去る八月一〇日・一一日，武蔵小杉の法政二中高等学校で活発な討論がなされた…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
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  • 小特集　授業の腕を上げる！夏期集会＆研究会報告
  • 文芸教育研究協議会（文芸研）
書誌
国語教育 2019年11月号
著者
佐々木　智治
ジャンル
国語
本文抜粋
さわやかな南の風が吹く鹿児島の地で，第54回文芸研全国大会は開催されました。　まず，基調講演では，上西信夫委員長が国語科教育の現状と課題を分析し，ものの見方・考え方を育てる国語教育がいかに重要であるか…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
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  • 小特集　授業の腕を上げる！夏期集会＆研究会報告
  • 現職研修セミナー（東京学芸大学附属小金井小学校国語科部主催）
書誌
国語教育 2019年11月号
著者
成家　雅史
ジャンル
国語
本文抜粋
▼小学校の先生対象，国語科授業づくりワークショップ，公開授業，講演会　今夏も，八月最終土曜日に実施され多くの参観者と共に，新学習指導要領の完全実施に向けた教師の学びができた…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
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  • 小特集　授業の腕を上げる！夏期集会＆研究会報告
  • 「読み」の授業研究会（読み研）
書誌
国語教育 2019年11月号
著者
阿部　昇
ジャンル
国語
本文抜粋
▼「言葉による見方・考え方」を解明　「言葉による見方・考え方」はわかりにくいという声を聞きます。提案としてはよいものの，これが曖昧なままでは国語の授業は変わりません。そこで，読み研・夏の大会では「言葉…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
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  • 第２特集　一目でわかる！学習ルール＆環境づくり
  • ［提案］成功する学習ルール＆環境づくりの鉄則
  • 話し合いが機能するルールと前提条件
書誌
国語教育 2019年4月号
著者
赤坂　真二
ジャンル
国語
本文抜粋
１　上手く機能しない話し合い　小中学校で授業を見せていただく機会があります。「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けて授業改善の取組がどの学校でも熱心に行われています。特に、一斉指導からの脱却を目指し…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
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  • 第２特集　一目でわかる！学習ルール＆環境づくり
  • 一目でわかる「学習環境づくり」
  • 指導に効果があるものだけで環境をつくる
書誌
国語教育 2019年4月号
著者
井上　雅一朗
ジャンル
国語
本文抜粋
１　掲示は常に指導と対応させる！　全ての学習活動は主に言葉によって行われる。言葉が正しく使われ、正しい言葉で伝えられるように、４月は特に強い意識で指導する必要がある。そのために「わたしは～だと考えます…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
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  • 第２特集　一目でわかる！学習ルール＆環境づくり
  • 一目でわかる「挙手・指名のルール」
  • 授業の参加率をあげるために
書誌
国語教育 2019年4月号
著者
垣内　幸太
ジャンル
国語
本文抜粋
１　挙手は参加率をはかるバロメータ　『挙手→指名→発表』の一連の流れは、時代が変わっても、授業の大きな割合を占めています。「うちのクラス、手が挙がらないんです…」といった話を職員室でもよく耳にしないで…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
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  • 第２特集　一目でわかる！学習ルール＆環境づくり
  • 一目でわかる「板書のルール」
  • 基本型・色・吹き出しで学習支援を
書誌
国語教育 2019年4月号
著者
樋口　綾香
ジャンル
国語
本文抜粋
１　板書の基本　国語の板書は、縦書き、右から左へ書き、一時間の授業の流れが分かるように書くのが基本です。板書は低学年と高学年ではその機能や目的は大きく異なります。しかし、板書の基本や、児童の学習を支援…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
仕様
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  • 第２特集　一目でわかる！学習ルール＆環境づくり
  • 一目でわかる「ノートのルール」
  • ３つの機能を活かしたノートづくり
書誌
国語教育 2019年4月号
著者
白坂　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
ノートには３つの機能がある。「練習」「記録」「思考」である。子どもたちは、練習しながら考えを確かにし、記録しながら思考を深める。また、考えをまとめながら練習のポイントをつかむ。そうして、考えの足跡を残…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
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  • 第２特集　これならできる！国語科授業でＩＣＴ活用
  • ［提案］新学習指導要領と国語教育におけるＩＣＴ活用
  • ＳＡＭＲモデルで考える国語教育の未来
書誌
国語教育 2019年2月号
著者
野中　潤
ジャンル
国語／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
ＩＣＴはたんなる手段か　「ＩＣＴは手段である」という声をよく聞く。その通りである。ただし肝心なことは，手段は手段でも「たんなる手段」ではないということだ。たとえば，「言語はたんなる手段である」という言…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 第２特集　瀬川理論で追究する国語の「よい授業」
  • ［提案］「言語行動観」に立つ国語授業づくり～『言語行動観に立つ国語科教育』の実践理論と指導法の開発～
書誌
国語教育 2019年1月号
著者
榊原　良子
ジャンル
国語
本文抜粋
1　『言語行動観に立つ国語科教育』の実践理論　『言語行動観に立つ国語科教育』＊１は，高度成長期という社会の動きの中で「人間性豊かな児童・生徒の育成」及び「自ら考え正しく判断し，行動する人間の育成」が教…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 第２特集　瀬川理論で追究する国語の「よい授業」
  • 「国語科の体系化」と「よい授業」～「基礎・基本・統合」で国語力獲得～
書誌
国語教育 2019年1月号
著者
吉本　清久
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「基礎学習・基本学習・統合学習」で　体系化を図る　瀬川は，国語科教育を「基礎学習」「基本学習」「統合学習」に体系化しました。（次頁「基礎・基本・統合学習の構造図」参照…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 第２特集　瀬川理論で追究する国語の「よい授業」
  • 「国語科指導法の組織化」と「よい授業」
書誌
国語教育 2019年1月号
著者
佐久間　裕之
ジャンル
国語
本文抜粋
１　国語科指導法の組織化とは　１　授業の組織化と授業分析　よい授業を創造するには「授業を構成する要素を発見し組織立てなくてはならない」と，瀬川榮志先生は述べておられました。以下に，その概要を紹介してい…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 第２特集　瀬川理論で追究する国語の「よい授業」
  • 「国語科研究法」と「よい授業」
書誌
国語教育 2019年1月号
著者
飯田　薫
ジャンル
国語
本文抜粋
１　これからは心の教育が生きるとき　今，そして，これからの子供たちが生きる社会は，日々変化の中にあると，常々瀬川榮志先生が語っていたことを思い出す。これまで，必要とされてきた知識等が，いつのまにか別の…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　語彙力を伸ばす読書指導＆図書館活用
  • ［提言］探究的な読書活動で語彙力を伸ばす
書誌
国語教育 2018年10月号
著者
稲井　達也
ジャンル
国語
本文抜粋
1　子どもの読書の実態　　物語や小説を読むことは，子どもが読書の楽しみを実感し，読書に親しむ習慣の定着につながる。しかし，実社会・実生活の場面では，教養のために目的を持って読んだり，調べるために読んだ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 第２特集　音読・朗読・群読でつくる国語教室
  • 提言　実感のある声を―文字を読まない音読・朗読・暗誦
書誌
国語教育 2018年4月号
著者
中村　佳文
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「文字に侵されない」声を　発達段階を追うごとに〈教室〉の音読・朗読が頽廃的になるのはなぜだろうか？　小学校より中学校、さらには高等学校となれば「音読・朗読」において、ほとんどその目的も効力を伴わな…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　先行実施目前！　国語科と外国語科との連携を考える
  • 押さえておきたい！　小学校外国語活動・外国語の基本の「き」
書誌
国語教育 2018年2月号
著者
酒井　英樹
ジャンル
国語／外国語・英語
本文抜粋
本稿では、外国語活動と外国語科の基本として、早期化と教科化、コミュニケーション能力の育成、国語教育との連携という三つのポイントを紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　先行実施目前！　国語科と外国語科との連携を考える
  • 言葉への気付きを促すことと、相手の思いを理解しようとすること
書誌
国語教育 2018年2月号
著者
中村　和弘
ジャンル
国語／外国語・英語
本文抜粋
１　日本語と外国語を比較する　中央教員審議会の「言語能力の向上に関する特別チーム」（以下、言語能力チーム）では、教育課程全体を通して育成する言語能力について総合的に審議されるとともに、もう一つの重要な…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 小特集　先行実施目前！　国語科と外国語科との連携を考える
  • 国語・英語の連携が実現する小中学生の「ことばの学び」
書誌
国語教育 2018年2月号
著者
山本　玲子
ジャンル
国語／外国語・英語
本文抜粋
１　ことばの力とは何か　京都府のある小中一貫校では、英語の研究を行うことがすでに決まっていた。筆者が、当時の校長先生とお話ししていた時のことである。「せっかく一貫校なのですから、小学校の先生も中学校の…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 第２特集　情報活用能力の育成で深い学びに導く―論理的な思考力を育む国語科授業づくり
  • 提言　情報活用能力の育成で深い学びに導くために
  • 情報リテラシーと資質・能力の育成
  • 教科の本質につながる視点から「情報」を捉え、活用する
書誌
国語教育 2018年1月号
著者
髙木　まさき
ジャンル
国語
本文抜粋
1　はじめに　今回の学習指導要領改訂に際して、中央教育審議会答申「幼稚園、小学校、中学校高等学校及び特別支援学校の学習指導要領等の改善及び必要な方策等について」（平成二八年一二月）は、改めて情報活用能…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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