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  • 新国語科の『解説』を言語活動に生かす―実践課題は何か
  • ３　文学的な文章―『解説』を解釈と創作活動に生かす
  • （2）「短歌、俳句」の指導の課題
  • 短詩形文学の特徴を活かす教材開発が重要
書誌
国語教育　臨時増刊 2009年8月号
著者
植山　俊宏
ジャンル
国語
全100件(41〜60件)
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  • 新国語科の『解説』を言語活動に生かす―実践課題は何か
  • ３　文学的な文章―『解説』を解釈と創作活動に生かす
  • （3）「物語」「小説」の指導の課題
  • 螺旋的・反復的繰り返しの重視
書誌
国語教育　臨時増刊 2009年8月号
著者
兵藤　伸彦
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「解釈」にかかわる言語活動の課題　（1）　系統性への疑問　『解説』では、文学的な文章の解釈に関する指導事項として次のように示されている…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 新国語科の『解説』を言語活動に生かす―実践課題は何か
  • ４　伝統的な言語文化に親しむ活動に『解説』を生かす
  • （1）小・中の「古典」指導の系統性と評価
  • 系統的な指導で、古典学習を楽しいものに
書誌
国語教育　臨時増刊 2009年8月号
著者
中村　孝一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「付録」の「系統表」で小・中九年間の指導を概観し、指導の見通しを持つ　今回の改訂では「伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項」が新設された。これは、九年間を通して我が国の伝統的な言語文化に親しみ…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 新国語科の『解説』を言語活動に生かす―実践課題は何か
  • ４　伝統的な言語文化に親しむ活動に『解説』を生かす
  • （1）小・中の「古典」指導の系統性と評価
  • 古典指導の最終的目標を見据える
書誌
国語教育　臨時増刊 2009年8月号
著者
石塚　修
ジャンル
国語
本文抜粋
「古典」指導のめざすもの　学習指導要領改訂により「伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項」が新たに盛り込まれ、小学校でも本格的な古典学習が導入されることになった…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 新国語科の『解説』を言語活動に生かす―実践課題は何か
  • ４　伝統的な言語文化に親しむ活動に『解説』を生かす
  • （1）小・中の「古典」指導の系統性と評価
  • 古典に親しむ態度を段階的に育てる
書誌
国語教育　臨時増刊 2009年8月号
著者
西田　拓郎
ジャンル
国語
本文抜粋
教育基本法が改正され、第２条第５項（教育の目標）に「伝統と文化を尊重（する）」ことや「我が国と郷土を愛する」ことが明記された。国語科では伝統的な言語文化の指導を重視するべきであろう。このことについて『…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 新国語科の『解説』を言語活動に生かす―実践課題は何か
  • ４　伝統的な言語文化に親しむ活動に『解説』を生かす
  • （1）小・中の「古典」指導の系統性と評価
  • 「活用」を意識してこそ現代とのつながりを実感させる
書誌
国語教育　臨時増刊 2009年8月号
著者
青山　由紀
ジャンル
国語
本文抜粋
一　学習指導要領に示された内容　「伝統的な言語文化に関する事項」が新たに創設された。　◆小学校・第１学年及び第２学年…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 新国語科の『解説』を言語活動に生かす―実践課題は何か
  • ４　伝統的な言語文化に親しむ活動に『解説』を生かす
  • （2）「音読」「朗読」「暗唱」の指導と評価
  • 音読・朗読・暗唱の指導を考える
書誌
国語教育　臨時増刊 2009年8月号
著者
大越　和孝
ジャンル
国語
本文抜粋
一　音読・朗読の小学校学習指導要領における変遷　音読・朗読・暗唱の指導を考える　【変遷の概要】　戦後の国語教育の中で、音読の指導は一貫して重んじられてきたとは言えない…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 新国語科の『解説』を言語活動に生かす―実践課題は何か
  • ４　伝統的な言語文化に親しむ活動に『解説』を生かす
  • （2）「音読」「朗読」「暗唱」の指導と評価
  • 教材の開発・編成と音読・朗読・暗唱指導の系統化
書誌
国語教育　臨時増刊 2009年8月号
著者
渡邊　春美
ジャンル
国語
本文抜粋
一　音読・朗読・暗唱指導の展開　昭和二〇、三〇年代の音読・朗読指導は、アメリカの経験主義教育の導入によって、黙読が重視され、低調であった。昭和四〇年代からは見直され、五〇年代には活況を呈するようになり…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 新国語科の『解説』を言語活動に生かす―実践課題は何か
  • ４　伝統的な言語文化に親しむ活動に『解説』を生かす
  • （2）「音読」「朗読」「暗唱」の指導と評価
  • 遊び心・創造・声への着目
書誌
国語教育　臨時増刊 2009年8月号
著者
山本　直子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　　文化審議会から示された答申「これからの時代に求められる国語力について」（平成一六年二月三日）では、次のように述べられている…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 新国語科の『解説』を言語活動に生かす―実践課題は何か
  • ４　伝統的な言語文化に親しむ活動に『解説』を生かす
  • （2）「音読」「朗読」「暗唱」の指導と評価
  • 「音読」「朗読」をくり返し、まとめで「暗唱」する
書誌
国語教育　臨時増刊 2009年8月号
著者
大木　真智子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　伝統的な言語文化の「音読」「朗読」「暗唱」の指導に関して、中学校の新学習指導要領には次のように書かれている…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 「読書力」を育てる授業改革
  • 「読書力」の育成―教材開発をどうするか
  • 手近で、部分的で、ライトな読書力育成
書誌
国語教育　臨時増刊 2010年3月号
著者
植山　俊宏
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読書をめぐる風景　クリスマスから年始にかけて任天堂ＤＳを手にしている子どもを多数見かけた。電車の中で二人並んでゲーム機を手にしつつ、時折楽しそうに会話している。飽きることがないようだった。あのゲー…
対象
小学校／中学校
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記事
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  • 新学習指導要領国語科の長所・短所
  • ２　「話すこと・聞くこと」改訂の長所と短所
  • 能力志向の明確化と言語観の必要性
書誌
国語教育　臨時増刊 2008年6月号
著者
植山　俊宏
ジャンル
国語
本文抜粋
今回の学習指導要領の改訂は、前触れが大きかった割には、「泰山鳴動して鼠一匹」という感がある。あれほど喧伝された「活用」についても記述は控えめである。ただ、一定の道すじは示した。主に小学校について検討を…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • わが県の国語ソムリエ (第77回)
  • 京都府
書誌
国語教育 2018年9月号
著者
植山　俊宏
ジャンル
国語
本文抜粋
先年新学習指導要領が告示され、さまざまな形で「主体的・対話的で深い学び」への対応が進められている。その中でも「深い学び」の実現には多くの実践者が心を砕き、熱心な模索を続けている。京都府においても例外で…
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小学校／中学校
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  • 国語教育人物誌 (第247回)
  • 京都府
書誌
国語教育 2011年11月号
著者
植山　俊宏
ジャンル
国語
本文抜粋
校内研究をリードする二人の実践者を紹介する。　針尾有章子教諭（亀岡市立東輝中学校）。実践歴二十年に及ぼうとする中堅実践者。困難校と目される学校の勤務が長く、その中で教科国語として生徒にどのような学力を…
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小学校／中学校
種別
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  • 国語教育人物誌 (第237回)
  • 京都府
書誌
国語教育 2011年1月号
著者
植山　俊宏
ジャンル
国語
本文抜粋
気鋭の実践者二名の紹介。両名とも実践歴は浅いが斬新な取り組みを見せている。　福知泰輔教諭（綾部市立綾部中学校…
対象
小学校／中学校
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  • 国語教育人物誌 (第233回)
  • 京都府
書誌
国語教育 2010年9月号
著者
植山　俊宏
ジャンル
国語
本文抜粋
学校研究のリーダー２名を紹介する。　今村高治教諭（京都市立向島東中学校）　教職歴30年に及ぶベテラン実践者。平成７年から14年まで京都教育大学附属京都中学校にて公開授業に積極的に取り組むなど、実践研究…
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小学校／中学校
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連載・常設
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  • 国語教育人物誌 (第221回)
  • 京都府
書誌
国語教育 2009年9月号
著者
植山　俊宏
ジャンル
国語
本文抜粋
栗本浩行教諭（京都市立藤城小学校）　今年で教職二〇年目を迎えている。全学年担任した経験があり、六年間の発達を見通した計画的な国語教育に関心が高い。京都市の作文教育研究会に属するなど、理論的な研究を重ね…
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小学校／中学校
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  • 国語教育人物誌 (第211回)
  • 京都府
書誌
国語教育 2008年11月号
著者
植山　俊宏
ジャンル
国語
本文抜粋
松居真木子教諭（宇治市立菟道小学校）　教職27年に及ぶ実践者。いくつかの実践経験を契機に国語教育観を変容させてきた…
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小学校／中学校
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  • 特集　言語文化に親しむ古典の授業改善
  • 提言・言語文化に親しむ態度を育てる−古典指導のあり方を問う−
  • 古典を伝える―受け止め、受け継ぐための古典学習―
書誌
国語教育 2008年8月号
著者
植山　俊宏
ジャンル
国語
本文抜粋
一　問題の所在　古典学習見直しの機運が高まっている。新学習指導要領に「伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項」が設けられ、一気に小学一年生にまで「古典指導」が及ぶこととなった。古典の学習が、従来から…
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小学校／中学校
種別
特集
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  • 国語教育人物誌 (第200回)
  • 京都府
書誌
国語教育 2007年11月号
著者
植山　俊宏
ジャンル
国語
本文抜粋
京都府で学習の系統化をテーマに実践に取り組んでいる実践者を二人紹介する。　渡邊真弓教諭（八幡市立美濃山小学校…
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小学校／中学校
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  • 特集　「読解力向上」国語科の果たす役割
  • 「読解力向上」説明文教材の読みで何が問われているか
  • 説明文表現を見つけ、見分ける力を読解の基本学力に
書誌
国語教育 2007年2月号
著者
植山　俊宏
ジャンル
国語
本文抜粋
一　説明文の読解力をめぐる問題状況　説明文学習は、意味理解中心のいわゆる従来の読解学習に加え、読書学習、資料調査・活用学習、文章表現学習など、多様化の道をたどっている。なかでも読解学習からの脱却が叫ば…
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小学校／中学校
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特集
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